篇1：部编版语文四年级下册第四单元语文园地 分层作业设计（2课时 无答案）部编版语文四年级下册第四单元语文园地 分层作业设计（2课时 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册第四单元《语文园地》分层作业设计第 一 课 时读一读，完成练习。猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。如果赶上这么一场用于耀武扬威的乱子，就甭想有鱼上钩了。基础题：（1）我的发现：上面三句话中＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿三个词语含贬义，在这里却表达了作者对描写对象的＿＿＿＿＿＿之情。这种修辞手法称之为反语。提升题：（2）反语的作用有两种：A、讽刺之情；B、喜爱之情。指出下列句子中反语的作用。①这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起啊！（ ）②妈妈笑骂道：“你这傻孩子呦！”（ ）拓展题：（3）补充句子，使句子表达相...
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  篇2：部编版语文四年级下册：第四单元语文园地 课件（32张PPT)部编版语文四年级下册：第四单元语文园地 课件（32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2022人教部编版语文四年级下册语文园地第四单元交流平台猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足！交流平台如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。交流平台从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。交流平台我还能在课文中找到其他的例子。《白鹅》 中，“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。交流平台生活中，我发现妈妈也经常这样说话。妈妈在别人面前讲到我时，常说“我们家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”“我们家那大少爷真是让人头疼”...
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     篇3：部编版四年级下册语文第四单元语文园地 课件（共37张PPT）部编版四年级下册语文第四单元语文园地 课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)语文园地 四部编版 四年级下册写文章时，有时作者会用到反语的修辞手法，你知道什么是反语吗？反语导入新课反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。什么是反语？新知讲解交流平台猫的性格实在有些古怪。新知讲解这是作者对猫的批评吗？不是的，这是反语。“古怪”本意是“怪异”，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!这讽刺鹅的架子大吗...
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  篇4：统编版四年级下册第四单元《语文园地》教案 第三课时统编版四年级下册第四单元《语文园地》教案 第三课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第3课时【教学目标】1.能感受语气词的表达效果，2.书写一段话，注意行款与布局。3.朗读、背诵古诗《蜂》。【教学过程】一、“词句段运用"第三题的教学1.出示三句话，让学生自由朗读，关注加点词，说说阅读感受。2出示去掉加点词语的句子,让学生比较着读一读，思考:如果去掉这些加点词，读起来有什么不同?(1)出示句子读一读:①A.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?B说它贪玩,，的确，要不怎么会一天一夜不回家?②A.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!B.它若是不高兴，无论谁说多...
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 篇5：统编版四年级下册第四单元《语文园地》教案 第二课时统编版四年级下册第四单元《语文园地》教案 第二课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第2课时【教学目标】1.知道“千里马、老黄牛”等词语分别指的是哪一类人，积累词语。2.能体会冒号的用法,并仿照着写一写。【教学过程】一、“词句段运用”第一题的教学1.引人:人们常说“千里马常有，而伯乐不常有”。“千里马”是指什么样的人呢?现在常用“千里马”来比喻有才干的人。用某种动物来指称一类人，生活中还有很多这样的词语。2出示“间、词句段运用"中10个以动物喻人的词，让学生自由朗读，同桌交流，这些词语分别说的是哪类人?3.想一想:为什么用这个词比喻这样的人?说说他们之间的相似之处。学生讨论交流。教师点拨:老黄牛,勤勤恳恳，...
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 篇6：统编版四年级下册第四单元《语文园地》教案 第一课时统编版四年级下册第四单元《语文园地》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第1课时【教学目标】1.回顾本单元明贬实实褒的表达方式，引导学生在说话和作文时，用这种方法表达对某种事物的感情。2.掌握形声字的形旁与汉字字义的联要系，学习用换编旁的方法识记生学。【教学重点】体会冒号的用法,并仿照着写-写。【教学难点】体会冒号的用法,并仿照着写-写。【教学过程】一、“交流平台”的教学1.学生交流阅读本单元课文自2.出示“交流平台”中三个句子。的阅读收获和体会。让学生自由朗读三句话，交流感受。要点:作者表面上好像不喜欢这些小动物，实际上上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。3.让学生找一找本单元课文中这样的...
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 篇7：统编版四年级下册第四单元《语文园地》课件（2课时）共49张PPT+教案+音频统编版四年级下册第四单元《语文园地》课件（2课时）共49张PPT+教案+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)《语文园地》PPT统编版 四年级 下第四单元新知导入同学们，在这个单元中我们认识了哪些小动物？他们都有什么特别之处呢？我们在读描写动物的文章时，如何体会作者表达的思想感情呢？现在我们一起来看看“交流平台”的内容吧。第一课时新知讲解自主阅读“交流平台”中的三个句子，交流一下感受吧！猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。交流平台新知讲解读了下面这几个句子，你有什么发现？猫的性格实在有些古怪。“古怪”本意是“稀奇怪异”，在课文中是指猫的性格让人难以捉摸。这...
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     篇8：四年级下册语文第四单元习作：我的动物朋友+语文园地四 课件（25张PPT)四年级下册语文第四单元习作：我的动物朋友+语文园地四 课件（25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)习作我的动物朋友本次习作要求根据具体情境介绍自己的动物朋友，要写出动物朋友的特点。想一想你打算从哪些方面介绍它。小贴士可以写你养过的，或者是你熟悉的动物哟！习作指导思维导图习作例文可爱的小白兔我们家就要搬到外地去了，我想请你收养我的一个动物朋友——小白兔“白白”。我给你介绍一下它吧！开篇点题。白白的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会唰地一下子竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音停止了才恢复常态。白白小巧玲珑的脸庞上嵌着一对红色的眼睛，又大又圆，如同两颗闪闪发光的红宝石。它的唇很特别：上唇两瓣，下唇一瓣。吃起东西来，唇边的胡子一...
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    篇9：统编版六年级上册第七单元《语文园地七》课堂笔记 第１课时 教案+课件+视频素材（共36张PPT）统编版六年级上册第七单元《语文园地七》课堂笔记 第１课时 教案+课件+视频素材（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学 内容 第七单元《语文园地七》 第（1）课时备课 日期 月 日 课型 新授 执教人教学 目标 学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。教学 重难点 学习如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。教学资源准备 课件教 学 过 程【导入新课】 一、谈话导入 你会做课堂笔记吗？做课堂笔记需要注意哪些方面的内容？日常生活中使用的与戏曲有关的词语有哪些？让我们赶紧走进今天的课堂吧。 【探究新知】 二、交流平台 1.学习任务一：请同学们看一看自已以往的课堂笔记，说一说你的课堂笔记中都记了什么 （1）课堂笔记：圈画批注、重点句、关键词、感悟理解； （...
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     篇10：人教部编版四年级下册 第四单元语文园地 课件人教部编版四年级下册 第四单元语文园地 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。语文园地 这是反语。“古怪”本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱。猫的性格实在有些古怪。交流平台反语。“架子十足”本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”，此处反话正说，写出鹅的从容、高傲。鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了。 反语。“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。什么叫反语，有什么作用？反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。作用：表达都更有力,语气更强烈,情感更充沛,给人的印象也更鲜明。我也会用...
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   篇11：统编版四年级下册第四单元语文园地（课件31张PPT+教案+字帖）统编版四年级下册第四单元语文园地（课件31张PPT+教案+字帖）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文园地部编版四年级下语文四年级下册语文园地本单元学习了描写动物的课文，让我们一起进入本单元的语文园地吧。交流平台交流平台本次交流平台要求我们能结合本单元的语言特色，学习文章中明贬实褒的表达特点，学习用明贬实褒的这种方法来表达对事物的喜爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。交流平台在交流的时候，深刻体会明贬实褒这种表达方法的特点，并在以后的说话和作文中运用这种表达方式来表达自己的情感。交流平台猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬...
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  篇12：部编版四年级下册语文-第四单元 语文园地 课件 (3课时 共38张PPT)部编版四年级下册语文-第四单元 语文园地 课件 (3课时 共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)语文园地猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。?交流指导从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子……”我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。说发现我发现这三句话都用到了一种特别的表达方式：表面上好像不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。这种明贬实褒的表达方式不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。你在课文和课外书中读到过这样的句子吗？你会...
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  篇13：【2020统编版】语文四年级下册第四单元语文园地 教案【2020统编版】语文四年级下册第四单元语文园地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四课题语文园地?课型语文园地授课时间2课时?教学目标1.交流作者表达自己感情的方法，学会用这种方法说话或作文。2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。4.掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。5.了解语气助词的作用。6.学会把片段写美观，大方。7.积累和理解古诗《蜂》。教学重点词句段运用（积累表示动物的词语，用所给短语写一个片段，了解语气助词的作用）教学难点理解并积累古诗《蜂》。第一课时教学目标1.交流明贬实褒的写作方法，学会用这种方法说话或作文。2.学会用形声字...
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   篇14：四年级下册语文 第四单元语文园地 课件 (共41张PPT)四年级下册语文 第四单元语文园地 课件 (共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第四单元语文园地 语文统编版 四年级下猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。 读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说:“我们家那个傻孩子……” 我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。说反话就是正话反说，本来是褒奖的，却故意用含贬义的话来说，以此表达喜爱之情。1.小红今天迟到了足足十分钟，老师幽默地 说：“宝贝，你今天来得真早啊！早读刚 结束...
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     篇15：人教统编版（部编版）四年级下册 第四单元 语文园地课件人教统编版（部编版）四年级下册 第四单元 语文园地课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。语文园地四?交流指导猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 从字面上来看这些描写动物的句子，作者好像不喜欢这些动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。比如在日常生活中，我们常被妈妈说成是“傻孩子”，这实际上也是妈妈在表达一种喜爱之情。这种明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵的味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。?交流示例像这样的例子还有： （1）“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”句中“我们这位鹅老爷”这个称呼明贬实褒，言...
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  篇16：【备课宝典】统编版四年级下册第四单元语文园地四 教学设计+课件+课时练（共43张PPT）【备课宝典】统编版四年级下册第四单元语文园地四 教学设计+课件+课时练（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文下册语文园地四教学设计教材分析学情分析教学目标1.交流作者表达自己感情的方法，学会用这种方法说话或作文。2.学会用形声字结构规律识记生字，了解形声字中形旁表义的特点。3.了解一些带有动物的词语，表示了哪一类人。4.掌握冒号的用法，学会用所给短语写一个片段。5.了解语气助词的作用。6.学会把片段写美观，大方。7.积累和理解古诗《蜂》。教学重难点重点：词句段运用（积累表示动物的词语，用所给短语写一个片段，了解语气助词的作用）难点：理解并积累古诗《蜂》。课时安排1课时教学过程一、交流平台同学们，交流平台给我们出示了三...
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  篇17：统编版四年级下册课件-第四单元 语文园地（18+22张PPT）统编版四年级下册课件-第四单元 语文园地（18+22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。第一课时语文 · 部编版 · 四年级下第四单元 语文园地四读下面的句子，你有什么发现？ 1. 猫的性格实在有些古怪。 2.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 3.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。 其实这三个句子都用了反语的修辞方法。反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。 不论是正话反说,还...
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     篇18：人教版四年级下册语文第四单元语文园地四习作人教版四年级下册语文第四单元语文园地四习作资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件35张PPT。一张旧照片的故事一、描述图片观察顺序：背景 人物铁轨天桥房屋碎砖碎瓦背景：1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海南火车站。上海原有南北两个车站，“八·一三”以后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹，炸死200多人。车站天桥、铁轨、房屋被炸得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体，尸体上面还压着铅皮和木板。很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。 一、作文开头：1937年8月28日，日...
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  Tags：语文,四年级,下册,第四,单元
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