篇1：人教部编版四年级下册道德与法治期末试题卷及答案人教部编版四年级下册道德与法治期末试题卷及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级道德与法治学科期末测试卷满分50分 考试时间40分钟学校： 班级 姓名 考号一、填空题 （共计20分，每空2分）被人欺负是（ ）的，如果我们不抵抗，欺负可能（ ），（ ）也会加剧。我们在购物时需要培养良好的（ ），做一个（ ）的消费者。我们家庭中的成员，每天都会接受来自各行各业（ ）的服务。民间文学、（ ）（...
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  篇2：四年级下册道德与法治3.8《网络新世界》教案四年级下册道德与法治3.8《网络新世界》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8《网络新世界》一、教学目标1．引导学生正确认识网络游戏，树立正确的网络观念，了解并网络游戏的利与弊，深刻认识网络游戏对身心健康的影响。2．引导学生掌握避免沉溺网络游戏的方法，提高学生的网络道德素养，提高对网络游戏的自律能力并在日常生活中践行，做到不沉迷网络。3．激发学生从内心里认同沉溺于网络游戏的危害，知道一些网络游戏陷阱，学会文明、节制上网，自觉维护网络安全。二、教学重点让学生深刻认识到网络游戏给学生及家庭带来的危害，从而正确对待网络游戏，健康游戏，快乐成长。三、教学难点：引导学生掌握避免沉溺网络游戏的方法，提高自律能力，学会正确使用网络，戒掉网瘾。四、教学过程（一）出...
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 篇3：部编版四年级下册道德与法治期末测试卷（含答案）部编版四年级下册道德与法治期末测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.不属于民间艺术的是（ ）。A.漫画B.年画C.刺绣2.关于说话要算数，下面哪种做法是正确的？（ ）A.小明和小芳约好周末一起去学习书法，小明失约了，让小芳白等了一个下午B.张青和李媛是好朋友，他们约好周六下午一起去少年宫看话剧，但李媛因有事耽误，李媛用电话及时告知了张青C.“爱保证”同学经常向同学、老师保证很多事情，但兑现的不多，自己认为无所谓3.天津“泥人张”是指（ ）开创的泥人流派。A.王南仙B.张明山C.张宇4.下面说法合理的是（ ）。A.为了促进经济增长，浪费还是可以的...
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  篇4：四年级下册道德与法治 知识梳理+易错题专项练四年级下册道德与法治 知识梳理+易错题专项练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元易错题专项练一、选择题1.我们不应该向好朋友提出下列哪项要求？（ ）A.让朋友监督自己的学习计划是否完成。B.作业有不会的题目，让朋友给自己讲解。C.选学习委员的时候让朋友必须给自己投票。D.邀请朋友参加自己的生日聚会。2.图书室里，小丽和小雪一直在说笑，让大家都很心烦，无法静心读书，这时你会（ ）。A.生气地起身走出图书室B.忍一忍，等她们结束就好了C.过去对她们进行真诚的劝告D.大声指责她们的行为3.在校外受到欺负时，下列做法不合理的是（ ）。A.要保持冷静，不要害怕B.观察周围的情况，寻找脱身的方法C.可以先...
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  篇5：四年级下册道德与法治2.6《生活离不开他们》教案四年级下册道德与法治2.6《生活离不开他们》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6《生活离不开他们》一．教学目标：1. 了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛。2. 学会理解感谢和尊重各行各业的劳动者。二．教学重难点：引导学生感受和体验不同职业劳动者工作的艰辛，懂得并学会尊重和感谢各行各业的劳动者。三．教学过程（一）导入新课。1.播放视频《劳动者的一天》。2.交流：你从视频中发现了哪些劳动者的身影，说出他们的职业名称。3.生活离不开各行各业的劳动者，他们在自己的工作岗位上各司其职，为我们提供了服务和便利。这节课就让我们走近他们，了解他们的工作，体验他们的辛苦，感谢他们的付出。（张贴课题）（二）讲授新课活动一：了解他们的劳动1.很多劳动者从事的工作看起...
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  篇6：四年级下册道德与法治教材问题参考答案四年级下册道德与法治教材问题参考答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2单元 教材问题参考答案P31：你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。答：对所购商品的详细描述、产品检验报告、商家的信誉、商品评价等信息要进行了解和比较。要保留促销活动细则、聊天记录和物流记录等，作为消费维权的证据。P34：这些做法可取吗？你觉得应该怎样做？答：不可取。首先要有维权意识，因为消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体和背包，我们要当场拒绝；在买到劣质商品时，吵闹是不能解决问题的，首先要冷静理智地与经营者协商；协商不成，可以向消费者协会或工商管理部门投诉。P40：请你想象一下，这两类不同的消费方式结果会有什么不...
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 篇7：四年级下册道德与法治5.14 变废为宝有妙招 教案四年级下册道德与法治5.14 变废为宝有妙招 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 14课 变废为宝有妙招一．教学目标：1.了解垃圾分类的方法，认识垃圾分类的意义。2.树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。3.学习有创意地节约资源和再利用资源。二．教学重难点：学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用资源的良好习惯，增强环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。三．教学过程：（一）师生交流，导入新课1.同学们，3月是个春意盎然的季节，我们的校园也变得生机勃勃，学校的花儿都开放了，大家看到了吗？看到了。老师还给大家带来了一些校外的风景，请大家猜猜他们都是哪里呀？2.这是我们美丽的家园，如果我们的家园都被垃圾包围了，那又会是怎样...
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  篇8：四年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）四年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）一、填空题1．在学校生活_________年多了，你一定交了不少好朋友。2．我们不仅要对别人说话算数，也要对_________说话算数。对自己说话算数需要靠_________。3．在生活中，我们不仅会遇到一些_________和_________，也可能会遇到被他人欺负的情况。4．买东西我们要学会看_________，索要购物_________。5．合理开支并不意味着要_________，我们既要精打细算、_________，又要把生活安排得_________、有滋有味，这才是最_________的做法。6．把不爱吃的食物扔掉是浪...
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   篇9：部编道德与法治四年级下册教学设计（表格式）部编道德与法治四年级下册教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案 2021 --- 2022 学年 第一学期学校：姓名：科目：年级/班级：四年级下册道德与法治教学工作计划和教学进度为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学情分析孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良...
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  篇10：部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷（含答案）部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册道德与法治第一单元《同伴与交往》测试卷一.选择题1.同学们都夸李猛人缘好，李猛人缘好的原因有可能是（ ）。A.与人为善，朋友多B.力气大，大家都怕他C.敢上课时看小说，有人佩服他2.下列属于产生冲突原因的是（ ）。A.在走廊奔跑打闹B.待人谦逊有礼C.讲文明，懂礼貌3.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（ ）。A.控制情绪，保持冷静B.默默忍受，不作争辩C.交换意见，讲清道理4.下列故事与诚信没有关系的是（ ）。A.曾子杀猪B.狼来了C.坐井观天5.你的好朋友参加班干部选举，要你为他投票，你会（ ）。A.帮他拉票B....
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  篇11：四年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）四年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治期末检测卷（部编版）（含答案）班级___________ 姓名___________ 学号___________ 得分___________一、填空题（17分）1．朋友有各种各样的。表面和善、背后捣鬼的是___________，帮助我们成长、让我们变得更好的是___________，能够警醒我们的是___________。2．___________，讲道义。___________，行必果。3．当和同学发生冲突时，处理的方式不同，___________也就不同。4．___________规定，消费者有权索要发票，发票是消费者更换...
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   篇12：四年级下册道德与法治 期末模拟测试卷 （含答案解析）四年级下册道德与法治 期末模拟测试卷 （含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末模拟测试卷一、单选题。（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）【8分】1、大米的生产过程是（ ）。①碾米 ②育秧 ③收割 ④田间管理 ⑤插秧A. ⑤→②→④→①→③ B. ②→⑤→④→①→③C. ②→⑤→④→③→① D. ⑤→④→②→③→①2、作为好朋友，友谊很重要，下列哪种做法才算是真正的友谊？（ ）A.周宏为了交朋友，买了很多水果给大家吃，还想请大家吃大餐。B.张潇潇数学成绩一直不理想，在考试中，好友陈晨帮他做了一道不会的题。C.张雪经常帮助刘洋补习功...
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   篇13：四年级下册道德与法治2.6有多少浪费本可避免 教案四年级下册道德与法治2.6有多少浪费本可避免 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.有多少浪费本可避免【教材分析】“做聪明的消费者”是部编版《道德与法治》四年级下册第二单元内容，由《买东西的学问》《合理消费》和《有多少浪费本可避免》三课组成。本单元针对四年级学生的生活实际、成长需要，以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的教育观念，增强消费者的维权意识、选择合理的消费方式以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们成长为聪明的消费者。《有多少浪费本可避免》是本单元最后一课，聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费出手，引导学生了解食物浪费的危害，并反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步引导学生探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养学生勤俭节约的好...
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  篇14：道德与法治四年级下册9《正确认识广告》教案道德与法治四年级下册9《正确认识广告》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《正确认识广告》教学设计一、课标要求与教材分析本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第 8 条“知道现代通信的种类和方式，体现现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系。在有效获取信息的同时，增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范，做到文明上网”。随着全球时代的到来，广告在经济发展和大众的日常生活中扮演着越来越重要的角色。公交移动电视广告、楼宇电视广告、交通广播电台广告、路牌广告等充斥着人们的视觉。无处不在的广告通过语言、画面、音乐、字幕等传播着商品信息，同时也在传递着生活观念。价值取向。审美规范等。儿童时期是人一生中重要的启蒙阶段，是个体完成...
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  篇15：四年级下册道德与法治导学案-5 合理消费 （无答案）四年级下册道德与法治导学案-5 合理消费 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册道德与法治第二单元导学案5合理消费教学目标 ：1.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2.在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。教学重难点 ：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。2、辨明自己需要和想要的东西，养成合理消费的好习惯。第一课时一、激趣导入。1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。 2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？3.对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。这就是今天我们要学习的：那些我想要的东西。二、新知探究。（一...
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 篇16：四年级下册道德与法治2.6 有多少浪费本可避免 教案四年级下册道德与法治2.6 有多少浪费本可避免 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6. 有多少浪费本可避免一．教学目标知识与能力1、 观察、识别生活中的浪费现象，了解浪费的危害。2、 懂得勤俭节约的重要意义，知道怎样做能避免浪费。过程与方法引导学生通过观察交流、结合自身感受、通过读一读、算一算、辨一辨、议一议等过程，认清生活中的各种浪费粮食的现象，了解其危害，识别相关的错误观念，培养其勤俭节约的行为品质和生活习惯。情感、态度与价值观反思自己的浪费行为，在生活中养成反对浪费，勤俭节约的生活习惯和良好的生活方式。二．教学重难点重点 : 通过探究，引导学生认识各种浪费现象及其危害。难点 : 引导学生反思自己的浪费行为，帮助他们养成勤俭节约的好习惯。三．...
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 篇17：四年级下册道德与法治3.9《 正确认识广告》教案四年级下册道德与法治3.9《 正确认识广告》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9 正确认识广告》一．教学目标：1、通过回望自己的生活，知道什么是广告，发现广告已是无孔不入，无所不包，无奇不有。2、通过合作学习，了解商业广告的功能，明晰广告对消费者的价值。3、通过小组学习，了解学校为什么没有商业广告，初步建立法治意识。二．教学重难点1.了解商业广告的功能，明晰广告对消费者的价值。2.了解学校为什么没有商业广告，初步建立法治意识。三．教学过程：活动一、激趣导入1、师生进行句子接龙游戏互动。（1）妈妈再也不用担心我的学习——步步高点读机（2）2—8岁学什么，学思维、学英语——2—8岁上斑马，快来上斑马（3）不是所有牛奶都叫——特仑苏（4）妈妈，唉，什么香香...
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 篇18：道德与法治四年级下册3.9《生活离不开他们》教案道德与法治四年级下册3.9《生活离不开他们》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.9《生活离不开他们》教学设计一、教学目标1.知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，感受这些不同职业的劳动者给人们带来的便利。2.懂得社会分工需要人们从事不同职业的工作，各行各业劳动者知识分工不同，没有高低贵贱之分。3.体验各行各业劳动者工作的艰辛，尊重各行各业的劳动者。教学重难点：根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，让学生有弹性的吸纳鲜活的社会生活事件，教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展。二、教学过程课前交流：师：上课之前，老师想和同学们玩儿一个职业猜猜看的游戏。师小结：通过游戏我发现同学们的生活经验都非常的丰富，反应特别快，接下...
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  Tags：道德,法治,四年级,下册,课件
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