篇1：统编版语文四年级上册第六单元 语文园地六 课件+素材统编版语文四年级上册第六单元 语文园地六 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)语文园地六部编版四年级上册交流平台读了小朋友的话，你收获了什么？读一读，找规律。一边阅读一边作批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写的好的地方、有启发的地方、有疑问的地方……随时都可以作批注。批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。我发现：我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法：在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是对本单元学习阅读...
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篇2：统编版语文四年级上册第四单元 语文园地四 课件+素材统编版语文四年级上册第四单元 语文园地四 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)语文园地四部编版四年级上册交流平台读了小朋友的话，你收获了什么？神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹不已。神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……古人创造了许多的神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。本次“交流平台”提示我们神话具有以下三方面的特点: 充满神奇的想象，人物个性鲜明，表达了人们对世界的认识。我们可以从这三方面入手阅读神话，体会《夸父逐日》《女娲造人》等更多神话故事的魅力。交流内容交流平台我们围绕“神话充满神奇的想象，人物个性鲜明，表达了人们对...
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    篇3：统编版语文四年级上册第四单元 语文快乐读书吧 课件+教案+音频统编版语文四年级上册第四单元 语文快乐读书吧 课件+教案+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧教学设计课题 快乐读书吧 单元 四 学科 语文 年级 四教材分析 本册“快乐读书吧”引导学生阅读中外神话。这是本册神话单元的拓展和眼神，能使学生更全面的了解神话、感受神话。教材由“导语、你读过吗、小贴士、相信你可以读更多”组成。学习目标 能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。能边读边想象，感受神话的神奇。能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。重点 能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容难点 能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果教学环节 教师...
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篇4：统编版小学语文四年级上册部编版第1-4单元课外阅读专项特训（试题）（含答案）统编版小学语文四年级上册部编版第1-4单元课外阅读专项特训（试题）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1-4单元课外阅读专项特训（试题）-小学语文四年级上册部编版一、现代文阅读课外阅读。走进丽江丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距省会城市昆明六百余公里。①它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖水、宽阔的坝子……丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，②好一幅“家家溪水绕户转，户户...
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    篇5：统编版语文四年级上册第二单元 语文园地二 课件+素材统编版语文四年级上册第二单元 语文园地二 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)语文园地二部编版四年级上册交流平台读了小朋友的话，你收获了什么？（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同角度提出问题。（2）学会筛选出最值得思考的问题，深入探究，尽量自己解决问题。（3）我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。交流指导交流平台交流范例我们要学会从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，牵一发而动全身，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件为主，还是以作者的思想情感为主，从题目入手都是我们理解文章主要内容的好方法。抓住文章中的关键词语或关键句子提问题，比如中心句、过渡句、表现人物形象和事物特...
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篇6：统编版语文四年级上册第一单元 语文园地一 课件+音频统编版语文四年级上册第一单元 语文园地一 课件+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文园地一部编版四年级上册交流平台读一读这些词语和句子，我发现这都是阅读课文的技巧，我们可以根据课文内容想画面，可以根据课文内容想象描绘的声音，也可以根据根据内容想象脑海中曾今闻过的味道，还可以根据课文内容想象尝过的味道。至于掌握了这些阅读技巧，才能更好的帮助我们理解课文内容。读一读，找规律。读了小朋友的话，你收获了什么？（1）掌握平台中交流到的想象画面的方法，想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的描写。（2）分享本单元及平时阅读时掌握到的其他想象画面的方法，和同学交流。（3）读书时，运用这些方法读懂课文，并加深对文章的理解。交流平台交流范例我通过修辞想...
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篇7：统编版小学语文四年级上册部编版第4单元基础练习检测卷（试题）（含答案）统编版小学语文四年级上册部编版第4单元基础练习检测卷（试题）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元基础练习检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版一、选择题1．下列词语的书写和加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A．浑浊（zuó） 炎帝（tì） 血液 精疲力竭B．惨败（pài） 花圃（pǔ） 悲惨 奔流不熄C．措施（cuò） 花蕊（xīn） 野善 风吹雨淋D．宙斯（sī） 花卉（huì） 危害 愤愤不平2．生字书写完全正确的一组词语是（ ）。A...
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   篇8：部编版小学语文四年级上册第5单元现代文阅读检测卷（一）-（含答案）部编版小学语文四年级上册第5单元现代文阅读检测卷（一）-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元现代文阅读检测卷（一）-小学语文四年级上册部编版现代文阅读在我国北方原始森林深处的疙瘩山上，有一座平平常常的小木屋。为了保护祖国最北部97万公顷的原始森林，三名森林警察部队的战士常年住在这里。21世纪教育网版权所有小木屋坐落在半山腰上。冬天，这里风雪交加，气温降到零下30摄氏度。天气一转暖，森林里到处飞着牛虻、蚊子和小咬，一群又一群，挥之不去。战士们克服了生活上的各种困难。但是，郁郁葱葱、无边无际的林海，隔绝了小木屋和外面的世界。战士们必须接受常人难以忍受的单调和寂寞。小木屋没有电，也就没有电视机，战士们带来的书籍也十分有限。他们就拼命写信，...
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  篇9：部编版小学语文四年级上册 习作单元 习作例文 课件+教案部编版小学语文四年级上册 习作单元 习作例文 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)习作例文1.交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。3.详略得当，重点部分具体描写。（听到的、看到的、想到的……）叙述事情:2.按一定顺序，多角度、有条理地进行叙述。4.使用恰当的词语、修辞等使场景再现，让叙述具有画面感。小结我的收获优秀范文学优改差一个晴朗的秋日，一年一度的学校运动会又开始了，操场上人山人海。四百米比赛开始了，“嘟嘟!”裁判员吹响了哨子，选手们整齐划一地跑向比赛场地，在自己的跑道上站好。只听“砰”的一声枪响，选手们像离弦的箭一样冲了出去。场外的观众们也一下子沸腾起来，有的举着自己班的班牌，有的举着彩旗，大声喊着“加油加油”大家都...
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 篇10：部编版小学语文四年级上册第5单元现代文阅读检测卷（二）-（含答案）部编版小学语文四年级上册第5单元现代文阅读检测卷（二）-（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5单元现代文阅读检测卷（二）-小学语文四年级上册部编版现代文阅读 蚂蚁认路的本领很强，它认 ( )路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。1．在横线上...
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    篇11：部编版语文四年级上册第五单元习作：生活万花筒 第2课时 教案部编版语文四年级上册第五单元习作：生活万花筒 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：生活万花筒》教学方案评改指导【教学目标】1.能依据习作评价标准，对习作进行评价、修改。2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。【教学重点】能依据习作评价标准，对习作进行评价、修改。【教学难点】欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。【教学准备】学生已完成的习作。【教学过程】一、习作导入谈话导入：同学们，这节课我们继续学习习作《生活万花筒》，同学们都认真完成了习作，这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！（板书——习作：生活万花筒 评改指导）二、评改指导1.探究任务明确本次习作的评价标准及修改方向。提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。2.探究活动（1...
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  篇12：部编版语文四年级上册 第五单元 习题课件+单元知识梳理（共4份打包）部编版语文四年级上册 第五单元 习题课件+单元知识梳理（共4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)习作例文及习作训练一、表达交流。如何将一件事写清楚呢？读一读大家的说法，再写一写自己的意见。沙沙：要把事情的起因、经过、结果写清楚。阿木：要把事情发生的时间、地点、人物交代明白。小云：可以把自己听到的、看到的、想到的写下来。我：__________________________________要按一定的顺序来写。二、看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。星期天的上午，爸爸妈妈带着我们姐弟俩来到郊外野炊。经过一番劳动，我们烤好了一大桌，吃着自己亲手烤制的各种美味食物，我们高兴极了。三、下列关于《习作例文》内容的说法错误的一项是( )A．《我家的...
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  篇13：四年级上册语文第五单元教材解读 课件（18张PPT）四年级上册语文第五单元教材解读 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版小学语文四年级上册第五单元教材分析目录统观整套——整单元分述比较单元课文聚焦习作实施统观整套——整单元习作单元仔细观察发挥想象写故事写一件事，写清楚学习按游记顺序写景物用恰当的说明方法介绍事物运用描写人物的基本方法写人物特点从不同方面或选取不同事例，表达中心选择合适的内容写出真情实感从整套教材，看写作要求四年级五年级六年级写一件事，写清楚，写出自己的感受写出人物的特点从不同方面或选取不同事例表达中心意思，写出真情实感三年级学写一件简单的事习作单元从本册教材，看一单元推荐一个好地方二单元写一个人，印象最深的...
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     篇14：部编版语文四年级上册 第六单元习题课件（5份打包）部编版语文四年级上册 第六单元习题课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文园地六一、关于作批注，下面说法错误的一项是( )A．可以给写得好、有疑问、有启发的地方作批注。B．可以在空白处写自己的批语。C．批注可以标画出相应的词句。D．批注必须对应文中的一句话。D二、认一认，再分类。(填序号)蔬菜_①③⑥⑦⑧水果②④⑤三、照样子，根据意思写三字词。例：形容做事遭到拒绝或受到挫折。( )1．比喻为某些事提供方便条件。( )2．指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折。( )3．指从来没有出...
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    篇15：部编版四年级上册 第1单元 语文园地一 课件+教案（共24张PPT）部编版四年级上册 第1单元 语文园地一 课件+教案（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 语文园地一内容分析本单元“语文园地”重点是锻炼学生的想象力。分为四大部分：1.交流平台教学时，首先引导学生回顾课文内容，根据本单元文章中描写的场面想象画面。然后出示重点词语、重点句子，让学生进行想象，学会让文字在脑海中形成画面。2.词句段运用：第一题中首先了解成语的意思，并想象成语所描绘的画面。其次，找出两组成语的相同点和不同点。第二题中，要引导学生观察加点词语，发现加点词语的相同点，并选择一件事物，用表示时间的词语进行描述。3.书写提示：教学时，引导学生注意字的布局、字距等，让学生把字写规范、写美观。4.日积月累：教学时，引导学生正确朗读诗...
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    篇16：四年级上册语文1-8单元知识盘点训练（无答案）四年级上册语文1-8单元知识盘点训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元请同学们用蓝色碳素笔作答guān cháo qí guān nóng lì jù shuō kuān kuò dà dī pàn wàng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）gǔn dòng dùn shí zhú jiàn héng guàn dǔ chē yóu rú dì zhèn（ ） （ ） （...
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     篇17：语文部编版四年级上册 第4单元 语文园地四.快乐读书吧 课件+教案（31张PPT）语文部编版四年级上册 第4单元 语文园地四.快乐读书吧 课件+教案（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)语文部编版 四年级上第四单元 语文园地四快乐读书吧新课导入同学们，这一单元我们学习了许多神话故事，今天我们就交流一下神话的特点。读一读学过的文章，小组讨论交流读后的感受。任选一个人物，按照故事的起因、经过和结果把故事简单复述出来。第一课时新课导入新课导入语文要素了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。学习目标1.回顾、梳理本单元的几篇有关神话的课文，了解神话的特点。了解故事的起因、经过、结果。2.学会在日常生活中多途径地识字、积累识字经验。识记“圃、卉、蕾”等10...
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   篇18：部编版四年级上册 第3单元 语文园地三 课件+教案（共19张PPT）部编版四年级上册 第3单元 语文园地三 课件+教案（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文部编版 四年级上第三单元 语文园地三新课导入《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生长期观察后创作的经典之作。那么，在这两篇课文中，你积累了哪些经典的句子？读给大家听一听！语文要素体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。学习目标1.学习认真细致观察的方法。2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。（重点）3.体会句子中加点词语的不同表达作用。4.积累关于天气的谚语。5.在朗读中培养日常的观察能力，养成认真观察的好习惯。（难...
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   Tags：四年级,上册,语文,单元,课件
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