篇1：三年级上册语文第六单元 习作：这儿真美 教案三年级上册语文第六单元 习作：这儿真美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《这儿真美》教案【教学目标】 1. 观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2. 学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。3、学生在写景过程中融入自己的情感，抒发自己的感受。 【教学重点】 抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。【教学难点】引导学生能通过一些表达方法，学在写景过程中融入自己的情感，抒发自己的感受。【教学课时】 1 课时【教学过程】一、图片导入师：今天老师给我大家带来了许多的美景，我们一起来欣赏一下吧！请同学们边欣赏边说出这是哪里？生：...
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 篇2：第6课 黑与白（教案）人教版 美术三年级上册第6课 黑与白（教案）人教版 美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术《黑与白》教学设计教材分析黒与曰，本科出自义务教育出版社小学美术三年级上册。黒色和白色，是我们能看到 的最为单纯的两种色彩,在生活与绘画中，它们往往会被鲜亮颜色所取代。但是一件纯 黒色或纯白色的物体，或是由这极致的黒色与白色组合而成,往往会具备一种独特的 色彩之美。白色具有强烈感召力，能表现出如白雪般的纯洁与柔和。黒色有很强的感 染力,能表现出特有的高贵和深沉。黑色和白色被广泛地运用于绘画创作及产品的装 潢设计和居室色彩设计之中,形成鲜明的色彩对比和独具韵味的色彩之美，给人以独 特的视觉享受。而本课则意在引导学生欣赏并运用黒白的极致对比与搭配，提升审美 能力与表现能力。教学目标：...
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 篇3：部编版语文三年级上册习作：《这儿真美》教案部编版语文三年级上册习作：《这儿真美》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：这 儿 真 美学情分析：孩子们从一年级下册就开始接触了思维导图，从最初的的识字方法、拼音归类、生字归类等，都将思维导图运用到平时的学习和生活中。鉴于本习作正好是关于写景的习作，而孩子们虽然平时周末都爱出门转悠，但真正要说出一处地方它美在哪里还是比较困难。所以，本课例就通过思维导图的方式，帮助孩子理清习作的大概思路，使孩子在习作时不迷茫，再从写作方法上加以引导，孩子们的作品将未来可期。教学目标：1、学生通过本节课的学习，知道习作要有一定的顺序、围绕一个意思写。2、学生初步养成用思维导图帮助我们学习的习惯，能在习作前用思维导图呈现习作的思路。3、学生通过本节课的学习、交流，完成一篇完整...
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 篇4：三年级上册美术教案7快乐的回忆 人教版三年级上册美术教案7快乐的回忆 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.快乐的回忆一、教材分析对学生来说生活中快乐的事情有许多，比如过生日，和小朋友一起玩耍、跳舞，得到老师或爸爸妈妈的表扬等。本课属于“造型表现的学习领域，目的是让学生通过欣赏画家的作品，了解画家是如何表现快乐场景的。回忆自己生活中快乐的事，选择自己喜欢的绘画工具和材料表达自己的快乐情绪，描绘出属于自己快乐回忆的作品。本教材选登了三幅欣赏作品，从古代《婴戏图》，到近代《百合与玫瑰》，再到现代的《呼唤》;从花园中的玩耍，到点灯笼，再到滑旱冰。作品描绘了孩子们开心的表情、专注的神情，表现出了孩子们快乐的童年。虽然时代不同，玩耍的游戏不同，但孩子们快乐的童年都是相同的。教材还呈现了多件学生作品，引...
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 篇5：三年级上册美术教案-第6课 黑与白 人教版三年级上册美术教案-第6课 黑与白 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 黑与白一．教学目标1、引导学生欣赏黑与白图形，感知黑白图形表现出来的美感，培养他们的审美能力和创作欲望。2、指导学生用学过的图形来表现黑与白，使学生掌握黑与白图形的创作方法。3、鼓励学生大胆创作，通过黑与白的结合表现生活中发现的美。二．教学重难点教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，感知黑白图形表现出来的美感，培养他们的审美能力和创作欲望。教学难点：指导学生用学过的图形来表现黑与白。三．教学过程（一）欣赏导入： 每人分发一张黑白卡片，引导学生欣赏并感受黑与白图形之间的相互转换及黑白色独有的魅力，培养他们的审美能力，激发他们的创作灵感。进而揭示课题：黑与白（二）探究新知...
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 篇6：统编版语文三年级上册 《语文园地七》教案(共2课时)统编版语文三年级上册 《语文园地七》教案(共2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1．能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。2．能感受“得”的用法并仿写句子。(重点)3．能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。4．能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“父、及”等8个带有撇、捺笔画的字。(重点)5．朗读、背诵古诗《采莲曲》。教学策略1．交流平台先引导学生展示摘抄的成果、交流摘抄的方法、分享摘抄的好处；然后结合学习伙伴的话，和自己的内容进行对比，梳理摘抄的基本方法。2．词句段运用(1)阅读例句发现相似点，想象例句描写的情形，对比句子获得直观感受，补充句子强化理解运用。(2)阅读...
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  篇7：部编版语文三年级上册习作：续写故事 教案部编版语文三年级上册习作：续写故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：续写故事▍教学目标引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。锻炼学生的语言表达能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整。▍教学重、难点1.引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。2.锻炼学生的语言表达能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整。教学过程一、情境导入1.展示自己送给孩子18岁的生日礼物2.分享：聊一聊你过生日时有没有难忘的礼物或家人怎么给你庆祝的难忘记忆。生1:6岁生日时一碗普通的面，但里面却有哥哥帮她剥的虾。（这是一碗难忘的生日面）……二、明确习作要求，当堂写作1.齐读课文的任务要求。师：第一个任务是要把故事写完整。第二个任务是要学...
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 篇8：人教版 三年级数学上册 5.倍的认识 教案人教版 三年级数学上册 5.倍的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级上册《倍的认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，初步建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。（三）情感态度和价值观通过动手操作，发展学生的实践能力，养成学生动手、动脑、动口的学习习惯，发展学生的基本数学素养。二、教学重难点教学重点：理解“一个数是另一个几倍的含义，初步建立倍”的概念。教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。三、教学准备课件四、教学过程（一）复习导入，旧知回顾师：在二年级的时候我们学过的乘法...
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  篇9：三年级数学上册表格式教案-1.秒的认识人教版三年级数学上册表格式教案-1.秒的认识人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第一单元《秒的认识》教学目标 建立1秒、1分的时间观念，认识秒和分之间的关系1分=60秒重难点分析 重点分析 知识点本身内容抽象： “秒”和“分”是抽象的时间概念，秒针转动一圈的同时分针转动一个大格，所以1分=60秒，这需要学生较强的观察和动手操作能力，学生较难理解。重难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，“秒”和“分”是抽象的时间概念，学生不能直观、形象的去理解，对时间观念较模糊。教学方法 创设学生熟悉的生活情境，构建秒的概念。 通过一系列的活动，让学生体验1秒和1分的长短。 3、让学生动手操作，观察当秒针转动一圈时...
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 篇10：人教版三年级上册认识小数表格式教案人教版三年级上册认识小数表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学三年级上册课程整合教学预案教学主题 小数的初步认识 教学内容 认识小数对应教材内容 人教版小学数学教科书三年级下册第七单元 设计者执教者教学环节 环节目标 问题情境 学习材料 教学预设 教学跟进环节一 基于学生的认识，引入小数 收集生活中你见过的小数小数怎么写？怎么读？表示什么？ 反馈材料选择：12.26元1.03元5.30元④ 0.3元 学生对小数的认识往往基于生活中价格。材料①预设答案：读作十二点二六。师：哪部分和整数的读法不同？结合材料②③，师：两个小数都有3，所表示的大小一样吗？生：1.03元3表示3分。5.30元3表示3角师：今天我们着重来研究0.3元 结合学生的...
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 篇11：语文三年级上册《习作：我来编童话》 教案（2课时）语文三年级上册《习作：我来编童话》 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：我来编童话第一课时【教学目标】1.了解童话的特点，能够根据教材提示的词语编写童话，并将所给词语合理地融合在故事中。2.能够体现童话故事的特点，想象要丰富而大胆，把故事编写得完整有趣，情节曲折。3通过创编童话，培养学生丰富的想象力和习作的兴趣。【教学重点】能够体现童话故事的特点，将故事编写得完整有趣。【教学难点】能够将童话故事编写得生动、有趣，情节曲折，引人入胜。【教学准备】1.多媒体课件、优秀习作范文。2.学生准备交流看过的童话故事内容。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，谁来说说自己读过哪些童话故事 最喜欢的一个故事是怎样的 2.几位同学讲得真好！本...
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 篇12：三年级数学上册教案 5.倍的认识 人教版三年级数学上册教案 5.倍的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计教学目标：1、结合具体情境， 利用旧知迁移， 理解“倍”的意义， 建立“倍” 的概念。2、在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。3、培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：教学重点：理解“一个数是另一个数几倍”的含义，初步建立倍的概念。教学难点：初步建立“倍”的模型，理解“倍”的含义。教学过程：一、复习旧知通过对比姚明和小明同学的身高引入学过的知识“几个几”二、情景创设，探究新知1．初步认识“倍”，建立“倍”的概念师：观察图片，小兔子们在忙着收获呢...
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 篇13：人教版三年级数学上册 5.倍的认识 教案人教版三年级数学上册 5.倍的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《倍的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学三年级上册第五单元例1教学背景：新教材对这部分内容进行了调整，将原本在二年级上册和下册关于“整数倍”的内容在本单元中集中学习，学生的学习基础不一样了，降低了学习难度。但“整数倍”的学习是学生第一次接触比率，是个较抽象的概念，小数倍、分数、百分数、比等知识都是由此扩展而来，又是学生从“加法结构”到“乘法结构”真正意义上的第一次转变，而认知结构的转变是学生学习的最大困难。三年级学生学习“倍”时仍然存在一定的困难。学习之前，学生已积累了“几个几”、“一份”和“几份”的相关经验。因此，在教学中，要充分利用学生这一已有的知识经验，把它作为新知的生长点和支...
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  篇14：《问题解决》（教案）人教版三年级上册数学1《问题解决》（教案）人教版三年级上册数学1资料可供全国地区适用。
大致详情：《问题解决》教学设计【教学内容】《义务教育教科书 ·数学》三年级上册第72页例9【教学目标】1.学会用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题，进一步提高用综合算式解决两步计算问题的能力。2.让学生经历用图示表征题意、分析数量关系的过程，能沟通线段图与算式的联系,继续培养学生的画图策略意识和能力。3.通过对比、辨析初步建立归总问题模型，培养学生比较、归纳的能力，感受数形结合和模型思想。【教学重点】用图示表征题意，培养用乘除两步计算解决问题的能力。【教学难点】学画线段图，并借助线段图分析题目中的数量关系。【教学过程】一、尝试探索，学习新知课件出示题目：妈妈的...
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 篇15：部编版语文三年级上册 习作：续写故事 （教案）部编版语文三年级上册 习作：续写故事 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：《续写故事》教案一、教学目标1、能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。2、能运用改正、增补、删除等修改符号，修改有明显错误的内容。二、教学重难点1、看图发挥想象，续写故事；依据插图、提示，结合自己的生活经验，对故事的发展作出合理、多元的推想，从而把故事写完。2、利用插图和提示的线索，讲述故事的前半部分；预测后半部分的故事情节。3、习作完成后运用修改符号进行修改，并与同学交流、分享。三、教学课时：一课时四、教学准备：多媒体、教材。五、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣。通过本单元的学习，我们要掌握基本的阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。孩子们，在...
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 篇16：三年级美术上册教案-第8课 星空的联想3-人教版三年级美术上册教案-第8课 星空的联想3-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：星空的联想一、教学内容本课的教学内容来自人教版的三年级美术上册，第八课《星空的联想》。二、教学目标 1.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。2.能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。3.发现和体验美的存在，提高审美能力。三、教学重难点教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想的作品。教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想的作品。四、课时：1课时五、教学方法：引导探究、情景、欣赏、讨论、合作、评价等六、教具：多媒体课件、视频、油画棒、墨水、刮刀、牙签等学具：油画棒、墨水、刮刀、牙签、刮蜡纸等七、教学过程：（一）、1、课前视频...
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  篇17：三年级上册美术教案-4《前前后后》人教版三年级上册美术教案-4《前前后后》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4《前前后后》一、教学目标1、知识与技能：观察生活中前后遮挡的现象，感知产生遮挡的前后关系，以及物体的尺寸逐渐缩小，会产生视觉上的远近变化。2、过程与方法：学会运用绘画或拼贴，大胆表现物体的前后关系。3、情感态度与价值观：感受作品中物体的前后关系所产生的空间美感，体验造型活动的乐趣。二、教学重难点重点：感知前后关系的空间美感，学习用绘画或拼贴的方法表现出物体的前后关系。难点：探究发现生活中的前后现象，运用儿童喜爱的美术语言，表现有前后关系的美术作品。三、教学过程（一）导入阶段：上课，师生问好。1、《奔跑吧兄弟》看过吗？（生答）（课件出示图片）看他们正像我们大步跑来，请大家当...
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  篇18：部编版语文三年级上册 第二单元 语文园地 )教案部编版语文三年级上册 第二单元 语文园地 )教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教材pp.112~1131.能交流、总结默读的基本方法。2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。3.能辨析“陆续、连续、继续”3个副词的用法并选择一个写句子。1.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。2.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等生字，大致理解和“目”有关的字词的意思。【教师准备】多媒体课件。【学生准备】搜集有关如何待人的名言。【教学方法】充分发挥学生的主体作用，引导学生用紧密结合课文，结合语境，理解词义。联系生活，结合具体的语言情境理解词语的意思，辨析...
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 Tags：教案,三年级,语文,上册,人教
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