篇1：部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 第一课时教案部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册 第一单元《我的心爱之物》（习作：第一课时）教学目标：能把心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。教学重点：能把心爱之物的样子、来历写清楚。教学难点：借助心爱之物抒发情感。一、心爱之物是什么1.同学们，我们每个人都有自己特别钟爱的东西。像崎君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？也许它并不起眼，但对你来说却意义非凡。让我们来听一听这些同学的心爱之物是什么吧？（视频）2.听了同学们的介绍，原来心爱之物的来历很特别。也许它的样子最吸引你的目光。你和他之间有许多故事，还有深厚的情感。今天，我们就来写写《我的心爱之物》吧。3.屏幕前的同学们，...
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  篇2：五年级下册3.9《 中国有了共产党》第一课时 教案五年级下册3.9《 中国有了共产党》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国有了共产党》教学设计一、设计依据让五年级的学生能更加深入的了解十月革命对中国革命的 影响(马克思主义思想在中国的传播)及五四爱国运动，充分认识中国共产党诞生的历史意义来设计本课的学习。二、 教材分析教材第一课时开始介绍：受到俄国十月革命的影响，马克思 主义思想在中国广泛传播， 《新青年》杂志和李大钊为此做出 巨大贡献。通过活动园的形式讲述李大钊不惧死亡的革命气节， 引导学生缅怀先烈。接着教材介绍：在新思想影响下，中国青 年学生奋起抗争，于是爆发了著名的五四爱国运动。教材通过 阅读角的形式揭示了五四运动的起因、经过和结果及影响，并通过活动园让学生了解五四运动的性质和...
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  篇3：五年级下册3.7《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时 教案五年级下册3.7《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《不甘屈辱 奋勇抗争》（第一课时）教学设计一、教学目标：1.通过静态文字、动态视频，知道鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟及鸦片战争。2.通过自主探究、交流学习，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发内心的爱国主义精神。3.通过小组学习、合作成长，充分感受西方列强发动侵略战争给中国人民带来的屈辱及“落后就要挨打”的道理，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。二、教学重点难点教学重点：通过静态文字、自主探究、交流学习等，了解英雄事迹，感受民族英雄的爱国精神和民族正气，激发爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。教学难点：通过小组学习，懂得落后就要挨打，自...
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  篇4：五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教案五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(子任务三：访家人，话家风)统编义务教育道德与法治教科书五年级下册第 3 课弘扬优秀家风(共 2 课时，第 1 课时)一、教材分析《弘扬优秀家风》是义务教育教科书《道德与法治》五年级下册第一单元“我们一家 人”的第 3 课。本课分为“探寻优秀家风”和“优秀家风代代传”两个板块。本单元的编写依据是《品德与社会课程标准》 中主题二“我的家庭生活”第 5 条“知 道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法” 。针对五年级 学生的特点、生活实际和成长需求，教材对课程标准的内容有了一定的拓展。《弘扬优秀家风》本课需引导学生从更广阔的层面理解“家风”的含义。五年级...
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  篇5：五年级上册4.8《美丽文字 民族瑰宝》教案（第一课时）五年级上册4.8《美丽文字 民族瑰宝》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版义务教育道德与法治教科书五年级上册第8课美丽文字 民族瑰宝（第1课时）一、教材分析中国是多文种的国家，有几十种文字。这些文字共同书写了祖国的历史与文化。汉字是世界最古老的文字之一，形体优美，具有独特的审美价值。本课时旨在让学生了解中华民族语言文字的多样性，让学生认识到我国是一个多民族的国家，很多民族都有自己的语言文字，而且知道规范汉字是我国通用的文字，让学生知道汉字有着悠久的历史，我们的祖先用灵巧的双手刻绘了一幅幅栩栩如生的图画、符号，把他们的智慧和灵感熔铸在一个个的汉字里，汉字是我们的祖先细致入微地观察、体验自然现象和社会生活的结晶。知道甲骨文是汉字的源头，汉字经历了一个漫长...
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 篇6：部编版五年级上册第一单元《语文园地》 教案（共2课时，表格式）部编版五年级上册第一单元《语文园地》 教案（共2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学导航教学目标1.回顾本单元课文内容，引导学生用心体会作者是怎样用具体的事物表达浓浓的感情或引发深深思考的。2.通过阅读句子，进一步体会作者描写事物的方法，理解词语的不同意思。3.正确朗读并背诵古诗《蝉》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。教学重难点1.通过阅读句子，进一步体会作者描写事物的方法，理解词语的不同意思。2.正确朗读并背诵古诗《蝉》。教学准备学生 预习“语文园地”的内容教师 准备多媒体课件教学课时 ２课时教学过程第一课时 （交流平台、词句段运用） 一、交流平台 1.小结引入 本单元课文都是写事物的，或蕴含着作者深深的感情和思考，或带给我们一定的感悟，...
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  篇7：部编版语文五年级上册第一单元语文园地一 第一课时教案部编版语文五年级上册第一单元语文园地一 第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一教学目标1. 能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。2. 能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。3. 比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。4. 朗读、背诵古诗《蝉》。教学重点1. 能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。2. 能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。教学难点比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用。教学准备 多媒体课件资源。教学课时 2 课时第一课时1. 能结合阅读体验，梳理总结本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。2. 能从示例中受到启发，初步了解对比的方法在描写事物中...
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 篇8：五年级上册3.9《中国有了共产党》第一课时 教案五年级上册3.9《中国有了共产党》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.9.3《红军不怕远征难》教学设计教学目标：1.知道长征有关史实，了解红军长征及其伟大意义。2.通过自主探究和小组合作学习的形式，结合相关资料，分析长征这一人类壮举，学习长征精神并自觉践行。3.感悟长征精神，激发对中国共产党的政治认同和对祖国的热爱，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的志向。教学重难点：教学重点：知道长征有关史实，通过自主探究和小组合作学习的形式，分析长征这一人类壮举，学习长征精神并自觉践行。教学难点：感悟长征精神，激发对中国共产党的政治认同和对祖国的热爱，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的志向。教学准备：多媒体课件、相关学具、教具等材料教学过程：（一）导入新...
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  篇9：部编版五年级语文上册第一单元《语文园地》说课教案（共2课时）部编版五年级语文上册第一单元《语文园地》说课教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第一单元《语文园地》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《语文园地》共设了三个板块。“交流平台”以课文中表达自己的思想情感的语句为样例，引导学生仔细体会写作的手法。“词句段运用”①引导学生积累并运用几个具体描写事物的片段，教会学生在写作的时候如何把事物描写的具体生动的方法。②通过比较几组含有加点词语的句子中加点词语的意思的不同体会多义词的意思要根据具体的语境来确定的方法，并尝试着用“温和”造句。注意的是用在不同的语境中。“日积月累”安排了一首李白的古诗《送孟浩然之广陵》，这首诗以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、...
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   篇10：五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》第一课时 教案五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书五年级下册第5课建立良好的公共秩序（共2课时/第1课时）一、教材分析本单元题目是“公共生活靠大家”，旨在帮助学生了解和参与社会公共生活。围绕这一内容，本单元设计了“我们的公共生活”“建立良好的秩序”“我参与 我奉献”三课内容，从认识公共生活到理解公共秩序的重要性，最后落实到我们每个人身上，从而建立学生的责任感。教学内容和目标层层递进，环环相扣，逐步建立学生的公共意识。本课建立在学生已经认识公共生活并且能够判断公共生活中的不文明现象的基础之上，引导学生遵守并维护公共秩序。“公共生活”这一话题和社会实践紧密结合，如何将课堂上的理论落实于生活实践中，这种实践如何...
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   篇11：五年级道德与法治下册 第一课 读懂彼此的心 第一课时 教案五年级道德与法治下册 第一课 读懂彼此的心 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级道德与法治下册 第一课 读懂彼此的心第1课时 互相理解【学习过程】课前学习：1.调查问卷：父母眼中自己的变化？想一想在生活中有没有与父母发生不愉快的事情？意见不相同时或有矛盾时是怎么做的呢？（指向目标一）2.说一说为父母做过哪些事情？并为父母做一件小事(洗脚、做家务等)（指向目标二）3.通过具体的事例来体会父母对你的爱。（指向目标三）一、寓言故事导入提问： 这则寓言给了我们什么启示？过渡： 这个世界上与我们最亲密的就是我们的父母， 可是很多的时候， 因为某些原因， 我们经常发生矛盾， 今天我们来读一读家人的心。学习任务一：彼此的心声1. 读一读《李晓欣的周记》思考...
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 篇12：五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》教案（第一课时）五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版义务教育道德与法治教科书五年级下册第5课建立良好的公共秩序（第1课时）一、教材分析五年级学生的生活领域在不断扩展，他们越来越多地关注、关心公共生活。在他们参与公共生活的过程中，公共秩序是他们既熟悉又模糊的内容。熟悉是因为自小到大他们就被大人们提示在公共场所要守秩序；模糊是因为五年级的学生并不清楚公共秩序和他们身处的公共生活有怎样的关系，很少从理性层面思考有序的公共生活对个人与社会的意义和价值，他们虽然对建设有序生活有一些散碎的经验，但他们往往对如何共建有序生活缺乏全面认知。所以本课设定的第一个教学目标是为了引导学生形成公共生活需要有良好的秩序来维护的理性认知，引导学生树立规则意识...
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  篇13：平均数的计算（第一课时）表格式教案五年级上册数学沪教版平均数的计算（第一课时）表格式教案五年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 平均数的计算（第一课时） 课型 新授教学 目标 1、知道计算一组资料的平均数时，能根据数据的情况选择不同的算法。 2、初步了解在计算人数等实际问题时，具体不能用小数表示，但求这些量的平均数时，可能会出现小数形式。 3、运用平均数的知识解释简单生活现象并解决简单实际问题。教学重点 能根据数据的情况灵活选择不同的算法。教学难点 总数、个数有变化时计算平均数的方法。教学技术与学习资源应用： 多媒体课件。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、 复习引入 对应教学目标1 1、小丁丁期末考试中，语文得了96分，数学得了98分，两门功课的平均分是多少分？ 学生单独思考解答。...
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 篇14：北师大版五年级数学上册第一单元第5课时《除得尽吗》教案设计北师大版五年级数学上册第一单元第5课时《除得尽吗》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 小数除法5除得尽吗上课解决方案教案设计设计说明本节课的任务是使学生认识循环小数，理解循环小数产生的意义。为了使学生经历循环小数产生的过程，透彻地理解什么是循环小数，在教学时突出了下面两点：1．创设问题情境，让学生成为发现者。“从现实的生活情境中抽象出数学问题”是《数学课程标准》的一个理念，它是一个有趣的活动，同时暗含着数学问题。上课伊始，我创设了去动物园游玩的情境，引导学生在情境中发现问题，引出新知，激发学习兴趣，让学生主动探究新知，获得成功的喜悦。2．精心设计练习，注重知识拓展。在新课结束后，设计了一组形式多样的练习题，既有考查循环小数的意义的判断题，又有考查...
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 篇15：五年级课后服务口才练习活动 第一课时教案+课件（共7张PPT）五年级课后服务口才练习活动 第一课时教案+课件（共7张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级课后服务口才练习活动第一课时口部操、练声、仪态、手势练声步骤：◆“a”音延长◆用一口气连发a-o-e-i-u-ü◆慢吸慢呼练习：1、2、3、4、5……，直至一口气数完，能数多少就数多少◆快吸慢呼练习：阿毛……◆膈肌弹发喊操口令“1、2、3、4”，“2、2、3、4”，“3、2、3、4”……◆弹发hei,ha,huo◆挺软腭：发“gai（盖）、hao（好）”的延长音，以加强软腭的控制力◆巴(bā)-拔(bá)-把(bǎ)-爸(bà)----带手势《黄鹤楼》-配合手势昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡...
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 篇16：平均数的应用（第一课时）表格式教案五年级上册数学沪教版平均数的应用（第一课时）表格式教案五年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 平均数的应用（第一课时） 课型 新授教学 目标 1.知道可以使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。 2.通过小组合作，观察比较，使用平均数来比较不同样本的数据。教学重点 使用平均数来比较不同样本数的两组同类数据。教学难点 通过计算平均数来比较不同样本数的两组数据。教学技术与学习资源应用： 教学课件教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、 复习引入 对应教学目标1 提问： （1）小丁丁和小胖比赛投篮。站在同一条线上，投进一个球算2分。（课件出示）比赛结束时，小丁丁投篮得了24分，小胖投篮得了18分，你们说谁投得更准？那现在我告诉大家我们投的次数，小丁丁投了20次...
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 篇17：北师大版五年级数学上册第一单元第1课时《精打细算》教案设计北师大版五年级数学上册第一单元第1课时《精打细算》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 小数除法1精打细算上课解决方案教案设计设计说明《数学课程标准》明确指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。”数学教学要让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实生活中有广泛的应用。基于上述原因，本节课的教学设计突出了下面两点：1．充分调动学生学习的积极性。新课导入时用具体的生活情境引出实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生怀着愉快的心情走进学习活动，然后创设问题情境，调动学生思考交流的积极性与求知欲望。使学生感受到数学源于生活，进一步体验数学与生活的密切联系。2．注重新旧知识的联系，体会迁移的学习方法。迁移是数学学习的重要模式之一，本课的开始...
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  篇18：人美版（北京）五年级下册 2. 动物装饰 第一课时 教案（表格式）人美版（北京）五年级下册 2. 动物装饰 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：动物装饰（第一课时）教学设计指导思想与理论依据指导思想本课属于“造型·表现”学习领域，引导学生学习、体验动物装饰的方法，注重学生表现能力的提高。根据《2011版美术课程标准》，在教学过程中，不仅关注学生学习美术的结果，更要重视学生在活动中探究与合作的过程，因此，教师在设计时，使学生在问题情境中，通过特定的学习方式——自主学习、合作学习、研究性学习，发现问题、解决问题，使学习过程在各种造型元素的熟悉使用与造型方法探索掌握过程中，认知广博的视觉艺术，发展综合实践能力，增添学习乐趣。同时，美术课程基本理念中强调要关注文化与生活、加强美术学习的综合性，因此本课设计时，特别强调与本学期社会实践大课堂...
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    Tags：五年级,第一,课时,教案,精选
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