篇1：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--剪花 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--剪花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪花一、教学内容P32---P33二、学习目标：知识与技能：初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。通过观察、比较，了解花在颜色、形状、大小上各不相同。通过剪纸花，训练剪纸的技能，培养创新意识。过程与方法：能运用观察、比较等方法，描述花的一些显著特征，从花的颜色、大小、气味、花瓣的多少等方面进行描述。2、能运用剪刀剪一朵纸花。情感态度与价值观：培养学生运用多种感觉器官去观察花，通过花来认识植物的多姿多彩，热爱大自然。通过花，认识到植物，对研究植物的花产生兴趣。在剪纸花时候，培养学生大胆的创新意识。三、教学重点和难点：教学重点：初步知道花的名称和特点，知道花是...
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  篇2：沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案沪教版（2015）一年级上册科学教案-3 走近植物--画叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课时画叶教材内容：P28---P29教学目标：知识与技能：通过观察、交流，知道自然界中的叶子是各种各样的，叶子的颜色、大小、形状等各不相同。通过画一画，让学生充分感知植物叶的颜色、形状、大小是各不相同的。过程与方法：1、通过多次“画”，让学生的观察、分类、记录等方面的能力得到一定的提高。2、通过观察、交流、游戏，能初步养成细致观察的习惯，初步了解不同叶片的叶脉、叶缘等也各不相同，抓住植物叶片的主要特征，并用图画的方式记录。情感态度与价值观：能积极参与观察和交流，在观察的过程中，激发学生持续观察的兴趣。在观察、小组合作分类时，相互合作，善于合作、善于思考、能仔细认真观...
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  篇3：沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6 观察分类--观察天气 教案沪教版（2015）一年级下册科学教案 -6 观察分类--观察天气 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察天气
一．教学目标：
知识与技能：通过观察，了解天气的特征；培养学生的观察自然的能力。
过程与方法：通过描述天气的特征，使学生学会多种表达方法。
通过观察、比较云的状况，感知天气的变化。
情感与价值观：感受各种不同天气给我们带来不同感受，体会天气的对我们的影响。
二、教学重点和难点：
教学重点：通过描述一些常见的天气现象，进一步认识常见的天气现象，培养学生的口头表达能力。
教学难点：通过设计天气现象符号，能区分晴天、多云、阴天，知道天气变化和云的变化之间的关系，培养学生敢于质疑的能力。
二、活动设计：
活动一：观察云
活动目标：
1、通过2次观察、比较同一朵云，发现...
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  篇4：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 给动物分类 授课时间
教学课时 1课时 主备教师
教材分析 本课选自教科 2017 课标版小学科学一年级下册第二单元第 6课，隶属于生命科学领域。分类是人类认识事物的基本方法之一，从一年级开始训练分类对学生掌握事物的特征具有积极意义。本课借助动物的多样性，训练学生的分类能力，让学生尝试对动物进行分类。按照鸟类、昆虫、鱼类等标准分类是小学中段的教学目标，所以本课的分类练习不是动物形态学上的分类，而是以前5课学习和认识的动物为题材，依据自己的分类标准，进行的分类练习，重点在于培养学生的比较、辨别和归类能力。
教科书指导学生给动物分类：1．给下面的动物卡片编号。动物不像植物...
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  篇5：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：给动物分类
教材分析：
通过本课的学习，指导学生复习，了解分类的重要性，知道了给动物分类的标准和方法，本课培养学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与动物有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，发展个性，开发潜能，培养学生动手操作能力，激发学习科学的兴趣。
学情分析：
本节课应有意识地培养学生学会自主、合作、探究的学习方法，学会分析归纳，从实例中得出结论，逐步练就“会学”的本领，培养学生对生活的积极态度，在生活中养成动手操作能力。
教学目标：
1、知识目标．
知道动物分类的标准与方法
2、能力目标
(1)能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的...
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 篇6：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《给动物分类》
教学理念
2017版《义务教育小学科学课程标准》提出要保护学生的求知欲和好奇心，好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力，将科学本质、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，增强课程的意义性和趣味性。如何创设贴近生活实际，增加儿童的社会生活体验，又能增强课堂的趣味性的科学探究活动，从而激发学生学习科学的兴趣，这是本课一直在突破的关键。
教材分析
《给动物分类》是教科版小学科学一年级下册《动物》单元第6课，是“生命科学世界”领域的内容之一。在一二年级动物内容的学习目标是：说出生活中常见动物的名称及其特征；说出动物...
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  篇7：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类-教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《给动物分类》教学设计
教学目标
科学概念目标：
1.知道分类是认识事物的基本方法。
2.从分类学习中感受动物的多样性。联系上下册教学内容建立“动物和植物都是有生命的”的大概念。
科学探究目标：
1.能运用观察与描述、比较与分类等方法进行学习。
2.能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。
科学态度目标：
1.善于思考、愿意倾听、乐于分享自己的观点。
2.初步尝试四小组合作学习，尊重同伴的学习成果。
3.在活动中感受神奇的动物世界，进一步培养热爱动植物和持续观察动植物的兴趣爱好。
科学、技术、社会与环境目标：
1.意识到运用分类的方法可以更好地认识动物。
2...
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  篇8：教科版（2017秋）一年级下册科学教案1.4 给物体分类教科版（2017秋）一年级下册科学教案1.4 给物体分类资料可供全国地区适用。
大致详情：4、给物体分类【教学目标】科学概念目标1．了解分类是科学研究的一种重要方法。2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。科学探究目标1．能够根据一个特征对物体进行分类。2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。科学态度目标1．继续发展对物体进行研究的兴趣。2．认同物体可以根据某一特征被归类。科学、技术、社会与环境目标体会,人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。【教学重难点】重点：能够根据一个特征对物体进行分类。难点：了解科学准确的分类需要将标准细化。【教学过程】创设情境，导入新课提问：老师想买一些水果，同学们来看一看屏幕上两...
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 篇9：教科版（2017）一年级下册科学教案-1.4 给物体分类 教案教科版（2017）一年级下册科学教案-1.4 给物体分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《给物体分类》教学设计【教学目标】知识与技能根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。初步体会分类的思想，提高学生初步分类的能力。过程与方法提高学生的操作、观察、判断和语言表达能力，体会整理与分类标准确定的重要性。情感态度与价值观培养学生合作交流的意识和善于表达与倾听他人意见的学习品质，使学生初步养成有条理地思考问题和整理物品的习惯。【教学重难点】重点：能够根据一个特征对物体进行分类。难点：了解科学准确的分类需要将标准细化。教学方法：引导探究法学法：动手操作法【教学过程】一、创设情境，感受生活中的分类1．小明到超市想买苹果，他怎样才能快速地找到苹果呢？...
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 篇10：教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点资料可供全国地区适用。
大致详情：《起点和终点》教学设计
一、 教学目标
1. 科学概念目标
①共同的起始线是公平比较的基础；
②确定起点和终点是测量的基本要素；
③纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。
2. 科学探究目标
①学习标记起点和终点的方法；
②尝试以图表的形式记录和组织信息。
3. 科学态度目标
①发展在日常生活中运用测量的认同感；
②认同以图表的形式组织和交流信息的重要性；
③愿意倾听他人意见，乐于讲述自己的观点，展示自己的探究证据；
④认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。
4. 科学、技术、社会与环境目标
①意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法；
②认识到我...
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  篇11：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案8.暗箱里的秘密苏教版（2017秋）一年级上册科学教案8.暗箱里的秘密资料可供全国地区适用。
大致详情：8.暗箱里的秘密【教学目标】1.画出兔子在洞里的逃跑路线，体会什么是暗箱。2.搜集信息判断泡沫块的位置，知道一些解暗箱的方法。4.观看图片和视频，了解生活中解暗箱的例子。【教学重点】猜暗盒里泡沫块的位置。【教学难点】使用听、摇等多种方法方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。教学准备：暗盒教学时间：1课时【教学过程设计】创设情境，研究兔子的逃跑路线T给学生播放“狡兔三窟”动画片。T：发生了什么事？S概述动画片的情景：狼追兔子，兔子们跑进洞里，从另外的洞钻出来了。【可能一个S无法说完整，T可以带着或者再请别的S补充】T：那你们觉得兔子在洞里的逃跑路线是怎样的？把它画在...
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  篇12：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案3.上好科学课苏教版（2017秋）一年级上册科学教案3.上好科学课资料可供全国地区适用。
大致详情：实验三小科学学科教学案课题3.上好科学课总课时一课时时间周次4课时1主备人执教者课型新授教学目标能够说出科学教室与一般教室的不同通过比较水的多少的活动，认识到科学课上要遵守规则参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则教学重点制定科学课的规则并在活动中遵守规则教学难点能够在活动中有规则意识并主动遵守教学准备多媒体教学方法讲解法和多媒体演示结合教学流程师生活动(一)、激趣导入同学们，我们已经知道科学家们是做实验的人，那么科学家们是在那种环境下做得实验呢？对，就是科学实验室，那么同学们想不想跟着老师，一起到我们的科学实验室去看一...
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 篇13：教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点教科版（2017秋）一年级上册科学教案2.2 起点和终点资料可供全国地区适用。
大致详情：一年上册《起点和终点》教学设计学习目标1.科学概念目标：共同的起始线是公平比较的基础。确定起点和终点是测量的基本要素。纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。2.科学探究目标：学习标记起点和终点的方法。尝试以图表的形式记录和组织信息。3.科学态度目标：发展在日常生活中运用测量的认同感。认同以图表形式组织和交流信息的重要性。愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点、展示自己的探究证据。认同客观地记录纸蛙跳远距离比获得比赛胜利更重要。4.科学技术社会与环境目标：意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法。认识到我们可以通过一些方法解决问题。教学重点:引导学生掌握标...
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 篇14：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案9.《树叶变黄了》苏教版（2017秋）一年级上册科学教案9.《树叶变黄了》资料可供全国地区适用。
大致详情：3-39、《树叶变黄了》课时框架集体研讨一、研读教材知识梳理本课以前两课为基础，结合学生的年龄特征和探究基础，聚焦树叶变黄的过程，选取科学探究的几个核心环节，按照科学探究的过程顺序编排教学内容，指导学生经历一次包括猜想与验证在内的较为完整的科学探究过程。本课分为三个活动内容：了解常见的落叶树种。猜测银杏树叶变黄的进程。搜集证据验证自己的猜想。确定目标体现课时（一）教学目标科学知识：1、猜测银杏树叶变黄的进程。2、能画出了解的树叶变黄的样子。科学探究：1、明确了落叶树树叶变黄是一种随季节变化的秋季客观现象。2、能利用图下编号的方法，记录自己的猜想。3、...
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 篇15：教科版（2017秋）一年级上册科学教案 - 1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案 - 1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学科学教科版一年级第一单元《观察叶》教学设计【教材分析】《观察叶》选自义务教育教科书一年级上册第一单元第三课。内容主要有“叶有什么特点呢?”、“观察各种各样的叶”、“同一棵植物的叶,都一样吗?”“画一片叶”四个内容。本课重在教师指导下,1.能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2.通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。【学情分析】一年级的学生，想象力，创造力强，在日常的表现中很真实。但因其年龄较小，知识面较窄，语言文字表达能力较弱。针对一年级孩子的年龄特点，知识特点，心理特点。教师在教学过程中应关注学生的一些直觉表现，挖掘他们的前概念；尽量使...
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  篇16：教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案教科版（2017秋）一年级下册科学教案-2.6 给动物分类 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教课版《科学》一年级下册动物单元《给动物分类》教学设计教学目标：科学概念目标：体会动物具有多样性，知道分类是认识事物的基本方法科学探究目标：能根据一定的标准给动物进行分类，能与同学讨论并形成多种分类标准。科学态度目标：愿意倾听并分享他人的分类依据和结果。乐于表达、讲述自己的分类观点。科学技术、社会与环境目标：意识到运用分类的方法可以更好的认识动物，提高建立动物保护观念。教学重难点：重点：确定动物分类的标准，把动物分成两类。难点：按不同的标准给动物进行分类，感受动物的多样性。教学准备：学生：动物卡片、活动记录单教师：动物卡片、课件教学过程：一、聚焦新课课件出示一些常...
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 篇17：苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.4.认识感官 教案苏教版（2017秋）一年级上册科学教案 - 2.4.认识感官 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.认识感官第1课时【教学目标】1．通过观察图片、听声音的活动，说出眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤是感觉器官（感官）。2．观赏视频或阅读图片资料，知道动物也通过眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。3．在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点。【教学重点和难点】重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音等方面的特点??【教学准备】??各种声音的录音片段；动物感官敏锐的视频（老鹰）；卡贴（打印）??【教学过程】一、导入新课首先我们来玩一个小游戏，这里有一张图...
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   篇18：教科版（2017秋）一年级上册科学教案 1.4 这是谁的叶教科版（2017秋）一年级上册科学教案 1.4 这是谁的叶资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册科学这是这是谁的叶教案
[背景]
观察是科学探究的开始，也是小学生认识世界的开始。教师如果能从学生的已有经验和年龄特征出发，采取相应的策略，让学生在不断经历“尝试、发现、修正、尝试、再发现”的过程中，体会观察的乐趣，感悟观察的方法，那么学生才会乐于观察，勤于观察，善于观察，学生才能通过观察，获得大量感性材料，为下一步科学探究打好基础。在学习了“身边的植物”和“植物的各部分”后，老师希望学生在多次观察中自行探究植物叶的多样性。
教学目标：
认识植物的特征。
2，了解植物的叶是认识植物的重要方法，每种植物都有自己独特的叶子。
教学重难点：培养学生善于观察，细心观察的好习惯。...
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 篇19：教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案教科版（2017秋）一年级上册科学教案-1.3 观察叶 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元??植物第3课?观察叶教学内容：观察叶教学目标：知识与能力：1引导学生知道植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2引导学生知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。过程与方法：1在教师指导下,能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。科学情感、态度与价值观：1能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。2愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。3认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。教学重点：植物的叶是多种多样的，叶是有生命的,...
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  Tags：人教,一年级,科学,教案,精选
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