教科版(2017秋)科学 三年级上册 2.7风的成因 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《风的成因》教学设计【教材简析】新课程标准要求三至四年级学生形成“空气流动形成风”的科学概念,知道空气的冷热变化会导致空气流动,这是自然风形成的主要原因,并能举例说说生活中形成风的一些方法。本课收集模拟实验中看到的现象,作为证据来解释自然界中风的成因。模拟实验是科学实验的一种基本类型,是在难以直接拿研究对象做实验时,制作模型或者模仿实验对象的某些条件而进行的实验。本课只要求学生通过模拟实验能认识到“热空气上升会引起空气流动”这一规律,并让学生举出与此相类似的生活现象就可以,不需要给出具体的解释。【学生分析】这一课是空气单元的第7课,在学生完全没有前面6课空气教学的基础上开展教学,学生...
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