篇1：小学数学苏教版四年级下8.1用数对确定位置 教案小学数学苏教版四年级下8.1用数对确定位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用数对确定位置教学目标：1、使学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的位置。2、使学生经历由具体的座位图到用列、行表示的平面图的抽象过程，进一步发展空间观念。3、使学生感受用数对表示位置的简洁性，体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察生活的意识。教学重点：理解数对的意义及表示方法教学难点：正确用数对描述位置。教学过程：1、创设情景、导入新课今天老师非常高兴和大家一起学习，老师要邀请一名同学帮老师揭示课题，找到一位同学，请这位同学帮老师念出课题（确定位置）2、探索新知、掌握方法1、认识列和行现在...
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  篇2：苏教版五下数学 8.2数的世界 教案苏教版五下数学 8.2数的世界 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：因数和倍数 整理与复习教学目标：1.使学生进一步理解、掌握因数和倍数的有关概念，并能熟练运用。2.让学生主动参与回顾、整理知识和分析、解决问题等活动，培养乐于思考的品质和与同学互相交流、倾听等合作意识和能力。3.使学生学会用发展的眼光去看待问题，感受数学方面的知识积累和进步，提高学好数学的自信心，感受学习数学的意义与乐趣。教学重难点：教学重点：厘清知识之间的联系，能正确解决问题。教学难点：整理知识点，形成科学的知识网络。教学准备：多媒体教学设备、 磁性小黑板若干、导学单。教学过程：一、创设情境，引入课题1.谈话：今天我们在这个教室里坐着51个同学，你能用《因数与倍数》这单...
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 篇3：小学数学苏教版四年级下2.2认识含有万级和个级的数 教案小学数学苏教版四年级下2.2认识含有万级和个级的数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识含有万级和个级的数【教学目标】1、 学生在认识整万数的基础上，认识含有个级和万级的数，掌握它们的组成及读、写法。2、 通过经历读写含有万级和个级的数，学生能理解这些大数目的数的意义，培养数感。3、 学生感受到大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣，增强应用意识，提高应用能力。【教学重点】教学重点：学生能够掌握万级和个级数的组成，正确读写亿以内的数教学难点：学生能掌握万级和个级中间、末尾有0的数的读写法【教学过程】1、情景引入谈话：老师为同学们带来了一件宝贝——算盘。大家知道算盘有什么用吗？现在科技这么发达，同学们知道我们都用什么去计算了？今天我们来认识一位...
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 篇4：人教版四年级上册奥数《位置与数》练习教案人教版四年级上册奥数《位置与数》练习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《思维之“数”》之“位置与数”微练习教学目标：1.研究数的表示方法，知道用不同位置的点可以表示不同的数。并会用算式计算图形表示的数，以及会用不同的图形表示相同的数。2.感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学重、难点：重点：根据数的表示方法，用算式计算图形表示的数。难点：根据数的表示方法，在图形中画点表示数。会用不同的图形表示相同的数。教学过程：一、谈话导入同学们，这节课我们学习了位置与数，了解了位置与数的多种表示方法。现在我们就一起来练一练吧。在练习开始前，请准备好笔，相关练习纸。（等待20秒）二、讲解题目1.将整数按下面图形所示画点表示。你能找到表示的方法...
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 篇5：人教版 四年级上册奥数《数独》微课教案人教版 四年级上册奥数《数独》微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《思维之“数”》之“数独游戏”微课脚本教学内容：《思维之“数”》——数独游戏（自编教材）教学目标：1.认识和了解九宫格数独的基本情况。2.了解九宫格数独的游戏规则，会用规则来进行逻辑推理，并掌握几种简单的推理方法。3.通过各种推理，培养学生逻辑推理能力和具备全局观概念。4.通过分析、概括、推理等活动，培养孩子思辨推理能力，感受数独的魅力，渗透课程思政教育。教学重、难点：能够运用规则进行逻辑推理，把九宫格数独填写完整。教学过程：一、谈话导入，揭示主题。同学们，你们好，欢迎来到《思维之“数”》微课堂，今天我们要来学习的是数独游戏。二、认识数独数独由来。“数独”一词简单的...
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  篇6：苏教版五下数学 8.2数的世界 表格式教案苏教版五下数学 8.2数的世界 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与练习——数的世界（2）教学内容：苏教版五年级数学下册P113第9-17题内容分析：本节课主要完成“整理与复习”第9-17题，复习分数的意义和性质。第9、10两题通过看图写出分数和说出分数的组成，加强对分数意义的理解。用分数分别表示三幅图中的图色部分，并解释每一个分数的含义，要说清楚各个分数的单位“1”、分数单位以及含有分数单位的个数，这些都是正确理解(解释)分数意义的要点。第11题把整数4化成分母是1或3的假分数，渉及真分数和假分数的知识:把4/20改写成指定除数的除法算式和指定分子的分数，涉及分数与除法的关系以及分数的基本性质。题目并不难，但涉及的知识较多。要仔细整理各个知识点以及...
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  篇7：苏教版四下2.6《近似数》（ 课件+教案+学案）(共23页PPT)苏教版四下2.6《近似数》（ 课件+教案+学案）(共23页PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《近似数》教学设计课题 近似数 单元 第二单元 学科 数学 年级 四下学习目标 1.结合教材创设的情境，理解精确数和近似数的含义；掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。2.通过学生的自主探究，培养学生主动探究的精神和应用数学的意识。3.通过创设生活中的情境，引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。重点 能正确判断生活中的近似数和精确数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。难点 灵活运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。教学过程教学环节 教师活动 学...
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   篇8：苏教版四下2.3《认识整亿数》（课件+教案+学案）（28张PPT）苏教版四下2.3《认识整亿数》（课件+教案+学案）（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识整亿数》教学设计课题 认识整亿数 单元 第二单元 学科 数学 年级 四下学习目标 1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法；知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。2.感受整亿数在生活和学习中的价值，培养学习整亿数的兴趣和认识整亿数的自信心，增强应用意识，提高应用能力。3.让学生感知较大的数与生活的联系，并感受我国的经济、社会发展的巨大。重点 认识十进制计数法，正确读写整亿数。难点 掌握亿以内的数位顺序，正确读写整亿数。教学过程教学环节 教师活动 学生...
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   篇9：小学数学北京版四年级下7.2平均数 教案小学数学北京版四年级下7.2平均数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 平均数 课时 1 课型 新课
教学
目标 知识技能目标：.结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义，知道求平均数的方法。
智力能力目标：初步学会简单的数据分析，灵活运用平均数相关的知识解决简单的实际问题，进一步体会统计在现实生活中的作用。
情感态度目标：在轻松愉快的活动中体会运用知识解决问题成功的愉悦，增强学生学习数学的兴趣和学好数学的自信心。
重点
难点 教学重点：.理解平均数的意义，理解并掌握求平均数的方法。
教学难点：理解并掌握求平均数的方法。
教具
学具 多媒体课件，有关平均数的数据统计表
教
学
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程 （...
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  篇10：人教版 四年级上册奥数《位置与数》微课教案人教版 四年级上册奥数《位置与数》微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《思维之“数”》之“位置与数”微课脚本教学内容：《思维之“数”》——位置与数（自编教材）教学目标：1.研究数的表示方法，知道用不同位置的点可以表示不同的数。2.根据数的表示方法，用算式计算图形表示的数。3.根据数的表示方法，在图形中画点表示数。会用不同的图形表示相同的数。4.使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学重、难点：重点：根据数的表示方法，用算式计算图形表示的数。难点：根据数的表示方法，在图形中画点表示数。会用不同的图形表示相同的数。教学过程：教学过程：一、谈话导入，揭示主题。同学们，你们好，欢迎来到《思维之“数”》微课堂，今天我们要来学习的...
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  篇11：苏教版四下2.1《认识整万数》（课件+教案+学案）（29张PPT）苏教版四下2.1《认识整万数》（课件+教案+学案）（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识整万数》教学设计课题 认识整万数 单元 第二单元 学科 数学 年级 四下学习目标 1.使学生联系现实的情境，认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内的数位顺序，认识整万数，初步了解我国的数位分级。会根据数级正确地读、写整万数。2.让学生自主建构万级的计数单位和数位、理解整万数意义的过程，能利用已有的知识经验进行有条理的思考，培养数感。3.通过创设具体的生活情境，感受整万数在生活和学习中的价值，培养学习整万数的兴趣和认识整万数的信心。重点 掌握亿以内的数位顺序，正确读写整万数。难点 了解整万数的含义，培养数...
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   篇12：北师大版四下6.4《平均数》（课件+教案+导学案）（31张PPT）北师大版四下6.4《平均数》（课件+教案+导学案）（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)平均数北师大版 四年级下新知导入缅甸奇人能够背诵16000页佛经。克赖顿卡维洛一眼能记住321张纸牌.。新知导入乌克兰神经外科教授安德烈.斯卢沙齐克能背圆周率100万位，2分钟默记5100个数字。英国男子本.普里德摩尔堪称是英国的“记忆超人”，只花10分钟记住7副扑克牌顺序。新知导入游戏规则：每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。4 6 2 2 0 5 4 8 1 48 4 0 1 0 3 9 0 3 79 9 3 7 2 8 6 9 2 51 8 2 9 0 3 2 9 7 6新知讲解次数 第1次 第2次 第3次 第4次...
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   篇13：青岛版五下数学四 走进军营——方向与位置 4.1用数对确定位置 教案青岛版五下数学四 走进军营——方向与位置 4.1用数对确定位置 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用数对确定位置【教学内容】青岛版《义务教育教科书数学》五年级下册。【教学目标】1．使学生在具体的情景中认识列、行的含义，知道确定第几列和第几行的规则。2．让学生经历数对的形成过程，体验用数对确定位置的必要性和简洁性。3．会用数对来确定具体情境中物体的位置。4．使学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。【教学重点和难点】1.教学重点：用数对表示位置。2.教学难点：在方格图中用数对确定位置。【教学准备】教具准备：课件 拼图【教学过程】一、情景引入 提出问题1.师：同学们，今天我们的课堂迎来了一位新的朋友-----蜘蛛博士，别看它其貌不...
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 篇14：青岛版五下数学 3.4公倍数和最小公倍数 教案青岛版五下数学 3.4公倍数和最小公倍数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《公倍数和最小公倍数》教学内容：青岛2011课标版数学五年级下册第三单元。教学目标：1. 师生同玩“尾巴重新接回的游戏”，体会并理解公倍数和最小公倍数的含义，会在集合图中表示两个数的倍数和公倍数。2. 通过自主探索，使学生经历找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。3. 在探索交流的学习过程中，使学生获得成功的体验，激发学生的学习兴趣。教学重点：理解公倍数和最小公倍数的含义。教学难点：用不同的方法求两个数的公倍数和最小公倍数。教学用具：画有动物图画的正多边形。1、 经历活动，记录数据1、第一次猜想、验证。出示正六边形和正方形的恐龙图片。（1）猜...
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 篇15：青岛版五下数学 3.4公倍数和最小公倍数 教案青岛版五下数学 3.4公倍数和最小公倍数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《公倍数和最小公倍数》教学设计【教学内容】青岛2011课标版小学数学五年级下册第三单元《剪纸中的数学——分数加减法（一）》信息窗四。【教材分析】本课分两个部分教学，第一部分通过用长6厘米，宽4厘米的小长方形来摆正方形，观察发现正方形的边长既是4的倍数又是6的倍数，再让学生猜测正方形的边长可能是多少，在这个过程中引出公倍数和最小公倍数的概念。第二部分是探索怎样求两个数的最小公倍数，教材呈现了不同的列举方式，基于学生的学习基础，应该让学生进行充分的尝试、讨论，再形成共识，找到求两数最小公倍数的基本方法。【教学目标】1.结合具体情境，理解公倍数和最小公倍数的意义。2.通过自主探究，学习...
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 篇16：青岛版五下数学 3.4公倍数和最小公倍数 教案青岛版五下数学 3.4公倍数和最小公倍数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《公倍数和最小公倍数》教学设计【教材分析】本节教材内容是在学生掌握了倍数、公因数和最大公因数的基础上进行教学的，为后面学习通分做准备。通过本节课的学习，使学生理解公倍数和最小公倍数的概念，会用列举法和短除法找出两个数的公倍数和最小公倍数，能联系生活实际解决问题。【教学目标】1.结合实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。学会用列举法和短除法找两个数的公倍数和最小公倍数。2.在探索公倍数、最小公倍数等知识的过程中，积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力。能用所学新知解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中...
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   篇17：浙教版数学八下 3.1平均数 教案（表格式）浙教版数学八下 3.1平均数 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 3.1 平均数 课型课堂形式 纵横 □ / 小组 □ / 马蹄 □ / 其它 □ 人数教学目标 知 识与技 能 1、知识目标：理解并会计算平均数、加权平均数．2、能力目标：会视具体问题用适当的方法秋平均数，会用样本的平均数来估计总体的平均数．过 程与方 法 通过小学里已学过的平均数的概念，学生解决本节引例的实际问题应该没有什么困难教学中应突出利用样本的平均分来估计总体平均分的意义；情感态度与价 值 观 在具体的问题情景中去感受计算平均数，关注社会问题，培养一种社会责任感。重点 本节教学的重点是平均数的计算(包括加权平均数).难点 例2的问题情境比较复杂，还涉及加权平均数...
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 篇18：【课课练】 苏教版四下数学 2.1认识整万数 （习题）【课课练】 苏教版四下数学 2.1认识整万数 （习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：认识整万数【夯实基础】填一填。1.从个位起,第5位是（ ）位,它的左边的一位是（ ）位,右边的一位是（ ）位。2.在数位顺序表中,每四个数位是一级,个级包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、、读出横线上的数。1.我国拥有丰富的海洋资源,领海面积大约是30000平方千米读作:( )2.我国古代修筑的长城大约长7000000米,京杭大运河全长约1800000米读作:( ),读作:( )。3...
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