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六年级比的教案(20篇)
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资料标题 |
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小学数学人教版六年级下比例的基本性质教案 |
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人教版 六年级下册数学第七讲 比例的意义 教案（无答案） |
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人教版数学六年级下册《比和比例的整理与复习》教案 |
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人教版六年级数学下册《比例的基本性质》教案 |
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西南师大版六年级数学下册三 正比例和反比例《正比例的意义》 教案 |
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小学数学 北师大版 六年级上册 六 比的认识 1 生活中的比6.1生活中的比（教案） |
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人教版数学六年级上册比的意义教案 |
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人教版数学六年级上册比的应用教案 |
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人教版六年级下册数学比例的基本性质表格式教案 |
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人教版数学六年级上册 比的应用 教案 |
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西南师大版六年级数学下册六年级下册总复习比和比例的整理与复习教学设计 教案 |
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六年级下学期数学《神奇的莫比乌斯带》 教案 |
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六年级上册数学教案《比例的应用（比例尺）》 人教版 |
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六年级上册数学北师大版《生活中的比》教案 |
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北京版六年级下册数学2.3 比例的意义 教案 |
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人教版 六年级数学下册 第四单元比例的意义 教案 |
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六年级数学下册表格式教案-4.1.2 比例的基本性质人教版 |
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3.9比的意义和比的基本性质练习 表格式教案六年级数学上册-苏教版 |
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人教版六年级上册数学 第4单元 比 第2课时 比的基本性质 课件+教案 |
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六年级数学上册 比的意义教案 人教版 |
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小学数学人教版六年级下比例的基本性质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 比例的基本性质 课时 2 备课人教学目标 1.了解比例各部分的名称，探索并掌握比例的基本性质。 2.会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。 3.通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的应用价值。教学重难点 会根据比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。课前准备 课件教学板块 教学活动设计复习引入 师：上节课我们学习了比例的意义，那什么是比例呢？ 生：表示两个比相等的式子叫做比例。 师：如2.4∶1.6 = 60∶40这两个比的... 图片详情： 
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