篇1：青岛版（六三制2017秋）四年级上册4.15《水蒸发》（教案）青岛版（六三制2017秋）四年级上册4.15《水蒸发》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《水蒸发》教学设计一、教学目标 “.知道蒸发是水变成水蒸气的现象，加快蒸发的方法有加热、增大蒸发 面积、加快空气流动等。妃.在教师引导下 能通过对比试验认识到水蒸发时会使周围的温度降低， 了解加快蒸发的方法有很多。能在好奇心的驱使下，对自然界中的水蒸发现象表现出浓厚的探究兴 趣。认识到水蒸发现象与人们的日常生活之间的关系。水蒸发既会给人类 带来好处，也会给人类带来不利影响，从而培养学生科学地看问题的意 识。二、 教学准备学生：各种各样的岩石教师：铁架台、棉纱、水、温度计、酒精灯、火柴、蒸发皿、木棍、试 管夹、烧杯、胶头滴管、风扇、玻璃片、棉柔巾。三、 教学环节一、创设情境，激...
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  篇2：万以上数的大小比较 （教案） 数学四年级上册 青岛版 第4课时万以上数的大小比较 （教案） 数学四年级上册 青岛版 第4课时资料可供全国地区适用。
大致详情：??万以上数的大小比较教学内容：青岛版小学数学四年级上册11页信息窗3第1课时教学目标1.结合具体情境，探索万以上数的大小比较方法。2.通过小组交流，合作探究，体验比较方法的多样化。3.用数据表达和交流信息，进一步感受大数的意义。4.经历两个大数的比较方法的形成过程，培养知识迁移和归纳概括能力。教学重难点：重点：探索万以上数的大小比较方法。难点：体验方法的多样化。教具、学具：多媒体课件?计数器教学过程：一、创设情境，提出问题。1．情境导入?课前我们搜集了有关世界地理知识，你都知道哪些？互相交流一下。原来世界地理知识中也藏着这么多的大数。出示情境...
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   篇3：青岛版数学四年级上册《小数加减法》课件+教案青岛版数学四年级上册《小数加减法》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)小数加减法一、情境导入“健健”出生时的胸围是0.77米。“壮壮”出生时的胸围比健健多0.03米。“健健”体长是0.72米，“壮壮”出生时的胸围是多少？“壮壮”体长是0.76米，“壮壮”出生时的体长比“健健”长多少？壮壮出生时的胸围比健健多0.03米。健健出生时的胸围是0.77米。二、合作探索“壮壮”出生时的胸围是多少？0.77+0.03=（米）“健健”的胸围是0.77米。“壮壮”比健健多0.03米。几个0.01竖式试一试几个0.1十分位二、合作探索答：“壮壮”出生时的胸围是0.8米。0.770.03+00.8...
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 篇4：青岛版（六三制）四年级上册科学2. 9.热气球上升的秘密（教案）青岛版（六三制）四年级上册科学2. 9.热气球上升的秘密（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课热气球上升的秘密课标要求通过观察，描述热空气上升的现象。知道空气的流动是风形成的原因。列举生活中常见的形成风的一些方法。3.3学习目标1.知道热空气上升的现象与原因。2.在教师的引导下，能通过实验探究热空气上升的秘密。3.在好奇心的驱使下，能表现出对热空气上升现象探究的兴趣;乐于尝试运用多种材料、多种方法完成科学探究，体会创新的乐趣。4.了解热空气上升在日常生活中的应用。评价任务任务一：探究热气球上升的秘密。（检测目标1）任务二：找一找生活中热空气上升的现象。（检测目标2）任务三：探究怎么控制热气球升降。（检测目标3）资源与建议课前，教师可以按照引领语引导学生回...
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 篇5：青岛版数学四年级上册《小数加减法》课件+教案青岛版数学四年级上册《小数加减法》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小学数学义务教育教科书（五四学制）青岛版四年级上册第十单元一、情境导入3天水位上升了9.84米。水位平均每天上升多少米？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？2003年6月1日，三峡大坝正式蓄水。蓄水3天水位上升了9.84米。二、合作探索9.84÷3=水位平均每天上升多少米？你会计算吗？试一试。(3天水位上升了9.84米)9.84二、合作探索9.84二、合作探索6.54÷2=43.2÷6=笔算下列各题6.5423.2765414141409.8433.28986240...
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  篇6：青岛版（六三制2017秋）四年级上册科学2.10.风的形成 教案青岛版（六三制2017秋）四年级上册科学2.10.风的形成 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.风的形成课标要求通过观察描述热气球上升的现象，知道空气流动是风形成的原因，列举生活中常见的形成风的一些方法。（3.3）学习目标通过实验观察了解温度的差异是风形成原因，知道在不同环境中，不同温度中风形成的原因，通过在教师引导下，能够猜测并通过实验探究风形成的原因，能够分析、交流自然界风是怎样形成的，感受风的形成完成活动探究。通过结合实验了解风在生活中的作用及总结给人们带来的利与弊。评价任务任务一模拟实验风的形成（检测目标1）任务二探究风形成的原因（检测目标2）任务三探究风与人类的关系（检测目标3）资源与建议1.课前准备：饮料瓶蜡烛蚊香记录单2.学习过程：首先寻找生...
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 篇7：四年级上册数学教案《小数乘整数》 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案《小数乘整数》 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘整数教学设计
[教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（四年级上册）》82～83页。
[教学目标]
1.理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计算法则，能正确地进行计算。
2.通过具体的生活情景，经历小数乘整数的算法探索过程，体验策略的多样性，提高推理能力。
3.在解决问题的过程中，培养学生转化的数学思想，感受小数乘法在生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系，增强勤俭的意识。
[教学重点]小数乘整数的算理及计算方法。
[教学难点]确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。
[教具准备]多媒体课件。
[学具准备]探究卡。
[教学过程]
一、创设情境，提出问...
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  篇8：青岛版 数学四年级上册 第3课时 带小括号的三步混合计算 （教案）青岛版 数学四年级上册 第3课时 带小括号的三步混合计算 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：带小括号的三步混合计算教学内容：青岛版四年级上册第七单元89页信息窗2红点90、91页相关题目教学目标：1.结合具体情境，在解决具体问题的过程中，掌握带小括号的三步混合计算的计算顺序，并能正确进行计算，提高解决问题策略的优化能力。2.让学生能够计用所学的知识正确解决含有两级计算的实际问题，体验解决问题策略的多样性。在解决问题的过程中，发展学生的思维，培养学生分析问题的能力。3、在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。4、创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重难点：重点...
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   篇9：青岛版（六三制）数学四年级上册 9.2整数乘除法回顾整理 教案青岛版（六三制）数学四年级上册 9.2整数乘除法回顾整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2整数乘除法回顾整理一、复习目标1、通过系统地回顾整理整数的乘除法及完成综合练习，进一步理解、巩固所学内容，掌握方法，提高相应技能。2、经历整理复习的全过程，初步学会归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，构建知识网络，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。3、在参与对知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成就感，逐步养成回顾和反思的好习惯二、课时安排1课时三、复习重难点通过系统地回顾整理整数的乘除法及完成综合练习，进一步理解、巩固所学内容，掌握方法，提高相应技能。四、教学过程（一）知识梳理（二）题型、方法归纳1、整百乘整十的口...
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  篇10：青岛版小学数学四年级上册《垂直》教学建议青岛版小学数学四年级上册《垂直》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《垂直》教学建议信息窗2信息窗呈现的是生活中交通标志的实物图片。图片中蕴含的数学信息就是几组互相垂直的线，通过问题“这几组直线有什么特点？”引入对互相垂直和垂线的认识，借助问题“你能画出两条互相垂直的线吗？”引入对垂线画法的学习。通过本信息窗的学习，学生在具体的情境中，认识互相垂直和垂线；会画已知直线的垂线。教学时，教师可以通过多媒体课件呈现生活中的交通标志，并从实物图片中抽象出几组线。通过对这几组线的观察，提出问题：“这几组直线有什么特点？”借助问题展开对新知识的探究学习。“合作探索”有2个红点问题。第一个红点是认识互相垂直和垂线。第二个红点是学习如何利用工具画出已知直线的垂线。...
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  篇11：四年级上册数学教案 - 4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案 - 4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的内角和》教学设计教材分析：“三角形的内角和”是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第五单元的内容。本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的,学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何的基础。学情分析：１、四年级的学生已经有了探索三角形内角和的基础。如掌握了锐角、直角、钝角、平角的概念；知道直角或平角的度数、会用量角器度量角的度数。认识长方形、正方形，知道他们的四个角都是直角。认识了三角形，知道了三角形根据角分，有锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。已经知道了等腰三角形和正三角形。２、在学习量角时，学生已经对三角形内角和是1...
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   篇12：青岛版 数学四年级上册 《积的变化规律》说课稿青岛版 数学四年级上册 《积的变化规律》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《积的变化规律》说课稿各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是青岛版数学四年级上册第三单元相关链接《积的变化规律》。下面我将从说目标、说教材、说实施三个方面进行说课。 一、说目标（一）课标解读学段目标：1.在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚的表达自己的思考过程与结果。2.经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。3.在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。课程内容：探索给定情境中隐含的规律。个人解读：《课标》中学段目标的前两项目标指向四能，即发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。后一项目标指向的是四基...
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    篇13：四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案-4.2 三角形的内角和 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形内角和》教学设计一、三维教学目标： 1.知识目标：通过测量、折叠、剪拼等方法探索和发现三角形的内角和等于180°；已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。2.能力目标：通过讨论争辩、操作、推理等培养学生的思维能力和解决问题的能力；培养学生的空间观念,使学生的创新能力得到发展；使学生初步掌握由特殊到一般的逻辑思辨方法和先猜想后验证的研究问题的方法。3.情感目标：培养学生的合作精神和探索精神；培养学生运用数学的意识。二、教学重难点：教学重点：让学生经历“三角形内角和是180度”这一知识的形成、发展和应用的全过程；并能应用三角形的内角和是180度解决简单的问题。教学难点：...
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