篇1：小学体育与健康（四年级上册）《原地掷垒球教案》教学设计小学体育与健康（四年级上册）《原地掷垒球教案》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：原地掷垒球教案年级 三年级 人数 30 日期 执教班级 三年级一班 组班形式 自然班 周次 1 课次 2-1内容主题 投掷：垒球掷远游戏: 送球回家 重点 重点：肩上屈肘、快速挥臂难点 难点：蹬地转体、协调用力学习目标 1.知识与技能目标：通过学习掌握掷垒球的基本动作，发展学生的协调性、灵敏性，促进身体正常的发育。2.过程与方法目标：创造良好的教学环境，使学生在玩中学，在快乐中锻炼。3.情感态度与价值观：培养良好的团结协作精神和积极进取的集体主义精神,学生的身心健康。课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一二三 1′6'17' 课堂常规师生...
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 篇2：快速跑单元教学计划（教案） 体育四年级下册快速跑单元教学计划（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑单元教学计划单 元 教材内容 快速跑 单 元 总 课 时 数 5单 元 目 标 1．能说出快速跑的锻炼价值，积极主动参与快速跑的学练。并在课余时间自主锻炼。 2．90%以上学生能掌握快速跑的起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑以及弯道跑、接力跑、合作跑、障碍跑的技术要领并在练习中有效地应用。发展速度、力量等全面的素质，掌握增强体能的自我锻炼方法。 3. 通过小组合作练习、集体研讨、竞赛等方式，培养勇敢、顽强的意志品质，增强集体荣誉感、团队合作意识探究意识。学 情 分 析 授课班级为四年级的学生，男、女生共56人。学生在无学习田径快速跑的基础，身体素质一般，学习能力强，具有...
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 篇3：健美操教学与创编（教案） 体育四年级下册健美操教学与创编（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育《健美操教学与创编》教学案例学习阶段：水平二（四年级）一、 课标要求以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以 发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习， 活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段 激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充 分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克 服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、 教学目标及教学重难点运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信；运动技能：学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提 高技能；身体健康：通...
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   篇4：小学体育与健康四年级上册 武术教学设计小学体育与健康四年级上册 武术教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级上册武术教学设计一、教材分析:本课的主教材内容为武术。该教材是小学三年级的教材，在整个体育教学中占有较大的比重，它是我国民间体育项目之一，历史悠久，形式繁多，有着极为深厚的文化底蕴。既有极为有效的健身功用，又有着极高的欣赏价值，是我国的国粹。在小学三年级这个阶段，要求的是对武术有所了解，在技能领域中达到的要求为体验、模仿和学会。二、学情分析：本课的学习者为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。三、教学目标：1．发展武术基本...
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 篇5：人教版四年级体育实践课《障碍跑》教学设计人教版四年级体育实践课《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级体育实践课《障碍跑》教学设计——“闯关游戏”串联一、指导思想依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生不怕吃苦，大胆实践的能力，培养学生的意志品质养成良好的锻炼习惯。二、教材内容本课的教学内容选用人教版教材《体育与健康》实践部分中的田径类——《障碍跑》。三、课的组织、设想本课结合教材内容采用“智勇大闯关”的教学方法，其主要...
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   篇6：体育游戏课（教案） 体育四年级下册体育游戏课（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育游戏课教学目标知识目标:通过体育游戏教学让学生体会到体育游戏的魅力。技能目标:通过游戏让学生在快乐的气氛中潜移默化地发展学生的体格、体能、培养学生良好的品行。培养学生的合作意识,养成坚持锻炼的习惯,为终身体育奠定基础。情感目标:通过体育游戏教学,使学生在趣味和娱乐中得到学习与锻炼,增强学生的自尊心和自信心,磨练学生的意志品质。利用多种游戏练习,使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识,学会与他人合作的方法和获得成功感。学情分析目前,快乐教育不断被运用到学校教学中,这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此,把快乐体育思想融进学校体育教学中是目前学校体育发展的趋势。游戏与体育融...
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  篇7：小学体育与健康四年级上册《立定跳远》教学设计小学体育与健康四年级上册《立定跳远》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标1、认知目标:能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则。2、技能目标:通过练习, 使学生初步掌握立定跳远的技术动作。3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；2学情分析 评论 ( / portal / redesign / index / index.jsp sdResIdCaseId=ff808081574ba23b01574c1769390d4e&t=2" \l "## )立定跳远是深受学生喜爱的体育教材内容之一，小学三至四...
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 篇8：跨越式跳高---教学设计（教案） 体育六年级上册跨越式跳高---教学设计（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跨越式跳高 教学设计一 、指导思想根据新课程标准要求，以初中体育多样化课程教学改革精神为指导思想，以学生为主体，运用逐步提升的形式、分解与完整相结合的教学方法，提供各种自主学练的条件，创设结伴和多人合作学习形式，让学生在“学练中思维”，在“互动中交流”，课中关注学生的差异，激发学生主动参与跨越式跳高技术学习的热情，享受跨越式跳高带来的乐趣，注重活动过程中的体验与感悟，发展学生的基本活动能力，同时培养学生勇于拼搏、积极进取的竞争意识，以全面达成课的教学目标。二 、教材分析跨越式跳高主要由助跑、起跳、过杆、落地四个技术环节组成，在学生掌握各种基本跳跃方法的基础上，让学生进一步掌握跨越式跳...
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 篇9：体育与健康（教案） 体育四年级下册体育与健康（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康安全常识一、学生基本情况分析四年级学生，身体素质都比较差，技术水平不够好，对学习体育的态度还是比较明确，身心都还不算健康，社会适应性不够强，需多加强体育锻炼。二、教学目标1、学习快速跑、耐力跑选项球类运动项目基本知识与技能。2、发展速度素质，耐力素质，力量素质，和弹跳能力。3、正确认识自己的运动能力和培养自尊、自信心。4、培养与同伴友好相处，与同伴合作的良好品德，以及良好的运动参与态度。5、正确建立快速跑与耐力跑的姿势和基本掌握武术运动的步型、手法和所选球类项目技战术及规则要求。课时 内容 体育与健康安全常识教学目标 认知目标：了解体育课的意义以及体育课的要求，知...
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 篇10：小学体育与健康四年级上册《 原地投掷沙包 》教学设计小学体育与健康四年级上册《 原地投掷沙包 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地投掷沙包 》教案教材 一、投 准二、拓 展 游 戏教学目标 1、运动参与目标：利用情境教学，提高学生参与体育活动的兴趣。2、运动技能目标：让学生初步掌握侧向投准的基本动作与方法。3、身体健康目标：通过活动提高学生的投准能力、发展力量、协调及身体素质。4、心理健康目标：在拓展游戏中发挥学生的主观能动性，树立自信心。5、社会适应目标：使学生初步掌握技能的同时，建立和谐的人际关系，培养学生爱国主义精神和良好的合作精神。阶段 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 负荷 时间主题动员育心强体合作探究掌握技能 一、课堂序曲1、整队2、师...
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 篇11：小学体育与健康四年级上册《 前滚翻》教学设计小学体育与健康四年级上册《 前滚翻》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 前滚翻教学目标 1.运动参与目标：让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并从中获得乐趣。 2.运动技能目标：通过练习，使70%的学生能够正确掌握前滚翻的技术动作。 3.身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。 4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数准备部分 一、课堂常规 1、集合整队、检查服装和人数、师生问好。 2、宣布本节课的内容。体操是一种徒手 或借助器械进行各种 身体操练的体育项目。 二、准备活动 1、慢跑热身 2、徒手操 头部运动 肩绕环 腹背运动 腰绕环 手腕踝关节 教 法： 1、...
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 篇12：体育训练之体育游戏（教案）- 体育四年级下册（表格式）体育训练之体育游戏（教案）- 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 体能训练之体育游戏教学目标 通过本次课的学习增强学生的跑跳能力。 培养学生身体跑跳的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 培养学生团体意识，增加团队的凝聚力。教学重难点 1.增强学生的跑跳能力。 2.跑跳的正确姿势和节奏，发展良好的姿势。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强度准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、多米诺 S 形跑 2 跳跃练习 组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○ 1...
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 篇13：弯道跑单元教学设计（教案） 体育六年级上册（表格式）弯道跑单元教学设计（教案） 体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：弯道跑单元教学设计 一、指导思想： 《体育与健康课程标准》教学贯彻“健康第一”的指导思想，强调以学生的发展为本，突出“健身育人”，将体育健身体验、实践和探究贯彻于教学之中。本课弯道跑是初中体育教学跑的内容之一，通过提问、思考练习等形式，使学生在愉快的气氛中进入学习状态，充分调动学生的练习积极性与求知欲望，基本掌握弯道跑技术,发展学生上肢力量和腿部后蹬力量、协调和速度等素质。培养学生自信，敢于挑战的意志品质。提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 二、教材分析： 弯道跑是田径跑类教材，技术要求较高。要求进入弯道不能减速，为了保证这一点就要克服离心现象，要求基本掌握合理的身体...
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  篇14：体育与健康人教四年级全一册投掷垒球教学设计（表格式）体育与健康人教四年级全一册投掷垒球教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：投掷垒球教学设计教师：周林教学内容 1.投掷：投掷垒球。2.小篮球（运球）。 教学目标 1.通过本次课的学习，学生学会投掷垒球的动作方法，掌握要领。2.通过练习，可以发展身体的力量和协调灵敏等素质。3.提高学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点难点 重点：有力的进行挥臂；难点：挥臂后的用力； 场地器材 学校操场、垒球45个流程 教学内容 教、学、练步骤 次数 时间准备部分基本部分 一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列：立正、稍息、集合、解散、。2.围绕操场慢跑3圈。3.队列队形练习。4.徒手操练习。一、...
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 篇15：民间体育 竹上飞（教案） 体育四年级下册民间体育 竹上飞（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：民间体育 竹上飞教学目标（1）80%能够比较熟练的进行杆上飞的动作方法，增强身体的灵敏和协调素质。（2）主动参与“春播秋收”的学习，掌握规则与方法，在伙伴的合作下完成游戏。（3）感受空竹技巧动作的多样性，体验民间体育活动的魅力，发扬民族自豪感，培养团结协学情分析四年级学生富有个性,喜欢挑战，有一定的运动能力，喜欢情境化的教学和富有游戏性质的身体活动。因此有趣而富有挑战性的抖空竹教材,能够充分地激发他们的学习热情,促进身体的全面发展。本课的学习设置中，不仅要看挂图和文字说明学动作，还要互相传授自己学到的技巧，将自己学到的动作大胆表述，讲清楚动作的关键点，更要进行动作的创编，...
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  篇16：健身剑术及组合动作教学设计（教案）体育五至六年级健身剑术及组合动作教学设计（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：健身剑术及组合动作教学设计一、指导思想和理论依据：本节课秉承“健康第一”的体育教育理念，根据本校作为武术传统学校以及围绕“武术”为内容开展的校本教材为契机，在学生掌握并具备一定的武术相关基础动作的条件下，突出武术健身项目的广泛性和学生的武术技能水平，结合水平三学段学生身心特点，提高学生学练武术项目的兴趣，为进一步学习民族传统体育项目奠定基础，并成为他们将来继续学习和工作后的终生体育。健身剑术是小学武术类教学的不可或缺的一部分，内容主要是以丰富的剑法和身法与器械协调用力的方式表现，是一项很具有健身、防身、实用意义的体育项目，深受青少年喜爱。它的出现可以很好地引导和启发学生运用器械的意识和能...
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 篇17：跨越式跳高---教学设计（教案） 体育六年级上册（表格式）跨越式跳高---教学设计（教案） 体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跨越式跳高单元流程一、课程标准“内容与要求”【概述】基本运动包括跑、跳跃和投掷，是六至九年级最基本的教学内容，是学生学习其他内容的基础。它是人体最基本的运动技能，对发展学生的机能、身体素质和基本运动能力，提高适应自然环境的能力起着重要的作用。本主题教学主要采用示范讲解、任务驱动、竞赛激励和分层教学等教学方法手段，引导学生进行观察、比较、判断、选择等活动，培养坚强、诚信、自律的品质以及良好的合作意识和主动进取的竞争精神。【学习内容】二级 主题 主要学习内容与水平要求内容分布 六 七 八 九3.2.1 跑 321A 快速跑 A A B C321B 耐力跑 A A B C321C ...
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  Tags：四年级,体育,下册,教案,教学设计
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