篇1：四年级下册数学教案 - 三角形的分类 西师大版四年级下册数学教案 - 三角形的分类 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的分类
桂花九年义务教育学校 谢时得
教学内容：西师大版义务教育课程标准四年级下册第四单元《三角形的分类》40页-41页内容
教学设想：
“分类”是科学研究的方法之一，在数学中应用很广。教学三角形的分类，一方面要使学生进一步认识三角形角、边的特点，另一方面要使学生理解分类的思想，掌握分类的方法。
“三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上展开学习的，教材分为两个层次：一是三角形按角分类，分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形之间的关系，并体现分类的不重复和不遗漏原则；二是三角形按边分类，不等边三角形和等...
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  篇2：数学四年级下册教案-三角形的分类- 北师大版数学四年级下册教案-三角形的分类- 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的分类
教学内容:三角形的分类
教学目标:通过学习，使学生理解并掌握等腰三角形、等边三角形的概念，知道这两类三角形各部分的名称。理解并掌握轴对称图形和对称轴的概念。掌握三角形按边分后的各类三角形之间的关系。
教学重点:正确理解各个概念。
教学过程:
一、简要复习
1、 上节课我们学习了有关什么的知识?
2、 什么叫三角形?你是怎么理解“围成、封闭”的含义的。
3、 请你任意画一个三角形，说一说三角形各部分的名称。指出各有几个。
4、 三角形有一个什么特性?请你举例说明这一特性在我们日常生活中的应用。
5、 上节课我们学习了把三角形按什么来分类?分成了几类?每类请...
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 篇3：四年级下册数学教案 三角形的分类 西师大版四年级下册数学教案 三角形的分类 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课名
《三角形的分类》
教师姓名
学科（版本）
西南师大版
章节
第四单元
课时
第 1 课时
年级
四年级
二、教学目标
1.经历对三角形按边或按角进行分类的过程，认识等腰三角形，等边三角形，直角三角形，锐角三角形和钝角三角形，体会分类思想。
能准确判断一个三角形的类型，理解等边三角形和等腰三角形之间的关系。
3.在探索图行特征和分类的过程中培养有序思考，抽象概括的能力。
三、学习者分析
学生在三年级时就已经初步感知了三角形，对三角形的特征有一些感性认识。本节课是在学生已有三角形知识的基础上，进一步认识三角形，得出锐角三角形、直角三角、钝角三角形、等腰三角形和...
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 篇4：四年级下册数学教案 三角形的分类 西师大版四年级下册数学教案 三角形的分类 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的分类》教学设计
【教学内容】：西师大版小学数学四年级下册。
【教学目标】：
1、认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，掌握它们的特征。
2、培养观察、比较、抽象、概括、判断、推理能力及空间观念。
3、通过观察、比较、动手实践去探索新知，培养主动探索、合作学习及创新精神。
【教学重点】：
能够按角的特征及边的特征对三角形进行分类。
【教学难点】：
引导学生认识各类三角形的特征和它们相互的关系。
【教具准备】：多媒体课件、教具、学具袋
【学具准备】：每个学生准备三角板或量角器及一些图形。
【教学过程预设】：
一、激趣导入...
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   篇5：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类-人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级下册
《三角形的分类》教学设计
【教学内容】
人教版义务教育课程四年级数学下册第五单元第三课时《三角形的分类》.
【教学目标】
1、通过动手操作，会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。
2、经历动手操作、分析思考的过程，感悟分类的数学思想。
3、培养学生动手、动口、动脑及分析推理能力。
【德育目标】
1、经历分类的过程，渗透分类的数学思想，培养学生的空间观念和初步的逻辑思维能力。
2、在共同学习中，训练学生的自我探索能力，在探索活动中培养学生主动探索精神和创新意识。
【教学重点】
学会从不同角度给三角形分类，认识锐角三角形、直角三角形...
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  篇6：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类-人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教新课标版小学数学四年级下册
《三角形的分类》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：通过观察、分类、测量等数学活动，使学生会根据三角形的角、边的特点确定分类标准并给三角形分类，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。
2.过程与方法：让学生经历探究三角形分类的过程，感受各类三角形之间的关系，感悟分类的数学思想和渗透集合的思想。
3.情感态度价值观：发展学生的空间观念，感受数学与生活的联系。
教学重点：会按不同的标准给三角形分类。
教学难点：等腰三角形和等边三角形的区别和联系。
教具准备：多媒体课件、各种三角形、量角器、三角板等。
教法...
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 篇7：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类-人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《三角形的分类》
教学目标：
1、通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。
2、经历动手操作、分析思考、合作交流的过程，培养学生的探究意识和合作意识。
教学重点：
学会根据角和边的特点给三角形分类。
教学难点：
掌握各类三角形的特征。
教具准备：
多媒体课件、各类三角形学具、量角器、尺子等。
教学过程：
一、创设情境，复习旧知
1、复习三角形的特点
问：三角形有什么特点？
（三角形都有三条边，三个角，三个顶点；三角形任意两条边的和都大于第三条边。）
2、复习角的分类
看课件：出示各类的角，让学生分类
问：我们学...
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  篇8：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类 人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的分类教学内容：人教版小学四年级数学下册第63-66页内容教学目标：知识技能：通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。数学思考题问题解决：培养学生动手动脑及分析推理能力。情感态度：激发学生主动参与意识，自主探索意识和创新意识，教学重点：会按角的特征及边的特征，给三角形进行分类。教学难点：会按角的特征及边的特征，给三角形进行分类。教具学具：直尺、量角器、多媒体课件。教学设计一、谈话导入1.复习旧知师：同学们，我们学习的三角形特点是什么？（三角形有三条边，三个角，三个顶点）师：我们以前学习过哪几种角？（周角、平角、钝角、直角和锐角）师：我们学习的三角...
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  篇9：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的分类》的教学设计
教学内容：人教版四年级数学下册第五单元《三角形》之《三角
形的分类》
教材分析：“三角形的分类”这个内容是在学生已掌握了锐角、
钝角、直角等角的分类的基础之上，学生可以通过角的分类这个旧知来组织概括新知，通过分析归纳出三角形的特点，按照角和边的特征来给三角形分类。教材还渗透了等边三角形是特殊的等腰三角形和直角三角形的直角边和斜边的概念这两个内容，上课时应调动学生已有的知识经验来构建新的数学知识。
学情分析：通过设计独立思考和小组合作等环节，唤醒学生已有知识的基础，经历观察、操作、概括、思考等活动，在讨论和合作中实现新知的构建完成教学任务，使学生在自主学习中...
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  篇10：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类 人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的分类
【教学目标】
1．能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。
2．认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。
3．通过研究，培养学生的观察、分析、比较、抽象、概括能力。
【教学重难点】
1．感受分类思想，学会从不同角度给三角形分类。
2．区分锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
【教学设计】
一、教学分析
三角形按角分类，分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形之间的关系，并体现分类的不重复和不遗漏原则；三角形按边分类，不等边三角形和等腰三角形，等腰三角形里又包含等边...
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  篇11：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类 人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的分类
教学目标：
1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。
2、认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。
3、培养学生观察、比较、概括、判断、推理能力，以及主动探索与实践、合作的能力。
教学重、难点：
1、认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。
2、认识各类三角形的特征和它们之间的关系。
教学准备：
1、多媒体课件、6个学具袋（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形各2个，两张实验记录表）；锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的学具各一个。
2、每位学生准备一个三角板、直尺、量角器。
教学过...
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   篇12：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的分类教材内容：人教版小学数学第八册第五单元教材63页、64页内容。教学目标：知识与技能：会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。过程与方法：让学生通过动手操作，能按角和边给三角形进行分类。情感态度与价值观：感悟分类的数学思想，培养学生的小组合作能力和探索能力。教学重点：会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形的特点。教学难点：按边的特点给三角形分类。教具准备：课件各种三角形学具。教学过程：一、课前复习出示课件：还记得他们的名字吗？各种角各有什么特点？请同学举手回答。师：看来大家记性还真的不错，角可以分出不同的种类。二、导入新课...
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  篇13：四年级下册数学教案 三角形的分类 北师大版四年级下册数学教案 三角形的分类 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级下册《三角形的分类》
教学目标：
1.通过实际操作对三角形进行分类，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每类三角形特点，分辨各类三角形。
2.在活动中渗透分类的数学思想，培养学生的归纳概括能力。
3.在操作、思考中逐步发展学生的空间想象能力。
教学重点：
能够通过思考和动手操作准确地按照不同分类标准给三角形分类。
教学难点：
能够区别掌握各种三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系。
教具、学具准备：
课件、三角板、量角器、学习单。
教学过程：
一、猜谜引入，揭示课题。
（1）、猜一猜:形状似座山，稳定性能强。三竿首...
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  篇14：四年级下册数学教案 4.1 三角形的分类 冀教版四年级下册数学教案 4.1 三角形的分类 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的分类》教学设计
教材分析：
“三角形分类”是冀教版四年级下册第四单元第2节内容，是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的特征基础上展开学习的，教材分为两个层次：一是三角形按角分类，分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形之间的关系，并体现分类的不重复和不遗漏原则；二是三角形按边分类，不等边三角形和等腰三角形，等腰三角形里又包含等边三角形。按边分类较难一些，教材不强调分成几类，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。
学情分析：
三角形对于学生来说是比较熟悉的，三角形的基本特征和各部
分名称学生都已经掌握，...
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