篇1：辽海版 四年级上册美术教案 第1课 我爱我家乡辽海版 四年级上册美术教案 第1课 我爱我家乡资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：第1课 我爱我家乡
课时：2课时
学习领域：综合·探索
学习目标：
1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学重点: 激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
教学难点: 了解家乡风貌，感受家乡美景，学习表现家乡印象的风景画
教学方法：引导法、观察、演示法
教学过程：
组织阶段
检查用具，稳定学生情绪。
导入阶段
课前信息收集：到锦州各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
说说你收集到了哪些锦州资料。
板书课题：我爱我家乡...
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  篇2：四年级下册4.12《家乡的喜与忧》第二课时 教案四年级下册4.12《家乡的喜与忧》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治四年级下册第四单元12《家乡的喜与忧》第二课时一、教学目标：1.热爱家乡，激发学生关心、关注家乡的发展和建设，培养学生的忧患意识和公共参与意识。2.引导学生关注自己家乡发展中存在的实际问题，提出合理的建议。二、教学重难点：1.培养学生的忧患意识和公共参与意识，主动关心家乡的建设和发展。2.关注自己家乡发展中存在的实际问题，提出合理的建议。三、教法与学法：直观演示法，活动探究法，集体讨论法四、课时安排：第二课时五、教学过程：活动一、家乡风景美如画师：上节课我们感受到家乡的发展带给人们生活的可喜变化。（板书：家乡的喜）今天风和日丽，天气晴好，我们一起去家乡郊游吧...
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  篇3：部编版必修上册42《家乡文化生活》教案部编版必修上册42《家乡文化生活》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活》教案设计第一部分内容：任务一 记录家乡的人和物 【必备知识】一、什么是访谈“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。二、民风民俗民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象,是在长期历史中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺、人情世故等。特别提示:阅读学习资源《访谈法》,加深对访谈的认识;阅读《节...
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    篇4：探寻传统节日家乡面食文化（教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用探寻传统节日家乡面食文化（教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：探寻传统节日家乡面食文化教学设计活动目标：1、知识目标：通过活动，让学生走出校门，走进社会，了解家乡传统节日的来历、礼仪、风俗习惯和面食文化。 2、能力目标：（1）运用上网调查、走访、拍摄等形式，让学生知道家乡的民间风俗习惯，初步学会收集整理家乡节日的面食，记录家乡特色面食的制作方法。（2）通过活动，提高学生的搜集资料、整理资料和动手操作能力。3、情感目标：（1）发扬家乡传统面食文化，借鉴祖辈们的制作经验，指导自己今后的学习、工作、生活。（2）通过活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。活动重难点：1、指导学生科学制定研究方案，培养学生分析概括能力。...
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  篇5：四年级上册美术教案 -第4课 家乡的桥四年级上册美术教案 -第4课 家乡的桥资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的桥》教学设计
教学目标
情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品， 提高学生的鉴赏能力。 认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。 技能目标：启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
二、学情分析 小学四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习
使用各种工具，体 验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础和 一定的审美欣赏水平，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 同时通过教师长期的指导我校四年级的学生已经掌握一些收集资料的方法和自主学习的能力；学生对家乡的...
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  篇6：【浙教版】四年级下册《劳动》项目四 任务一《家乡旅游我推荐》 教案+课件【浙教版】四年级下册《劳动》项目四 任务一《家乡旅游我推荐》 教案+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级 项目四 任务一 《家乡旅游我推荐》教学设计课题 家乡旅游我推荐 任务 任务2 学科 科学 年级 二年级学习目标 一、知识与技能了解家乡的旅游资源，并会推荐资源。二、过程与方法通过观察图片掌握家乡资源的类型，增强环保意识。 三、情感态度与价值观知晓家乡旅游资源，增进对家乡的热爱之情。重点 了解家乡的旅游资源，并会推荐资源。难点 知晓家乡旅游资源，培养热爱家乡的情感。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 出示： 图片 北京天坛 四川火锅 云南洱海这是闻名旅游胜地和著名的小吃。如果请你介绍家乡旅游资源, 你将推...
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  篇7：8《如今家乡山连山》（教案）人音版音乐三年级上册8《如今家乡山连山》（教案）人音版音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：8《如今家乡山连山》教学设计教材分析《如今家乡山连山》这首歌用第一人称的手法，描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。学情分析三年级的学生好奇好动，好奇心强，并且具有强烈的求知兴趣，他们以具体形象思维为主，对于二声部的学习还是有一定的难度，需要多加练习。课标分析1、情感目标：用轻快、甜美的声音有感情地完整演唱《如今家乡山连山》，表现孩子的天真纯朴、活泼的性格和热爱家乡的思想感情。2、过程与方法：...
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 篇8：研究家乡传统美食—综合实践之开题课 （教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用研究家乡传统美食—综合实践之开题课 （教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：研究家乡传统美食——综合实践之开题课教学目标：1.通过合作交流活动,激发学生积极参与综合实践活动的兴趣。2.在探究活动中，让学生掌握运用分类合并、修改和删除的整理问题方法。3.通过研究家乡的传统美食，激发学生热爱家乡的情感。教学重点：通过交流提出研究的问题，并学会整理问题。教学难点：学会整理问题。教具准备：多媒体课件活动过程：一、谈话导入，引出主题。1、师：老师比较喜欢外出旅游，你们猜老师除了欣赏风景名胜外，还喜欢什么呢？生：地方的美食，小吃。师：你们太厉害了，猜对了。俗话说：民以食为天。美食不但让我们的大饱口福，美食还反映了一个地方的饮食文化。2、师：那你喜...
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  篇9：人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 2 家乡美《杨柳青》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 四年级上册音乐 2 家乡美《杨柳青》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题家乡美《杨柳青》执教者及工作单位教材分析这是一首在江苏地区广为流传的一首民间小调，它以衬词“杨呀杨柳青”而得名。歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的爱。歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣，衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。第一乐句为六小节，其中末两小节均为衬词，第二乐句（4小节）、第三、四乐句则全由浓厚的地方方言特点的衬词构成，这不仅造成了一种诙谐的情趣，而且增强了江苏民歌的风格。学情分析四年级的学生在音乐的学习过过程中有一定的基础，但是音乐实践较少，在歌唱中对声音的控制还不是很稳定。对声乐中演唱形式的认识会模糊。教学...
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 篇10：8《如今家乡山连山》（教案）人音版 音乐三年级上册8《如今家乡山连山》（教案）人音版 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《如今家乡山连山》教学设计教材分析:《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句新切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。教学目标:1、过学习《如今家乡山连山》，学会用欢快、喜悦、自豪的情绪带表情的演唱歌曲,歌颂家乡的美好。2、能在歌曲中运用连音和顿音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到顿音唱的短促跳跃而有弹性。3、让学生学会感受、表现歌曲情绪，并能用创编的动作分角色参与表演。教学重难点:1.引导学生用欢快热烈的情绪带表情的唱好歌曲《如今家...
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 篇11：二年级上册4.16《家乡新变化》教案二年级上册4.16《家乡新变化》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社 二年级（上册）《家乡新变化》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。【过程与方法目标】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。【教学重点】让学生通过社会调查，了解家乡...
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  篇12：家乡美食的探究——包麻糍方法指导课（教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用家乡美食的探究——包麻糍方法指导课（教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡美食的探究——包麻糍（方法指导课）一、教学目标1、通过尝试做家乡美食麻糍，初步了解制作的方法，培养学生的观察力、理解能力，感受劳动的乐趣。2、能根据步骤进行制作，培养动手能力。3、培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度。二、教学难点：重点：进行麻糍的制作。难点：通过指导，学习麻糍的制作。三、教学过程：（一）、谈话引入：1、同学们，还记得我们上学期的综合实践活动主题是什么吗？（家乡美食的探究）。我们根据确定的活动方案，确定了主题，进行了采访，了解了家乡有哪些美食，也知道美食与传统节日的关系了，今天，我们来尝试做一下家乡的美食。2、板题：包麻糍（二）、介绍经验1、大家知...
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 篇13：浙美版 四年级下册美术教案 第6课 家乡的桥浙美版 四年级下册美术教案 第6课 家乡的桥资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的桥》教学设计一、教学目标：情感目标：欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力；了解家乡的拱桥，从而激发热爱家乡的情感。认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。技能目标：启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。二、教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。三、教学难点：了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。四、学具准备：教师：有关桥的课件、纸、笔等。学生：收集有关家乡桥的图片和资料、纸、喜欢的画材。五、教学过程：（一）引导阶段1．故事激趣：课件出示小白兔过独木桥的图片，教师讲述：从前河的东边住着一只小白兔，西边有一所学校。小...
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 篇14：全国通用一年级上册综合实践活动 家乡的路 教案全国通用一年级上册综合实践活动 家乡的路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践活动《家乡的路》教材分析：随着时代的发展，青岛的道路也在发生着巨大的变化。宽阔的柏油马路、风景独特的木 栈道、神奇的海底隧道、跨海大桥等，为人们的出行带来诸多便利。对于小学生来说，“家 乡”是一个既熟悉又陌生的概念，但在日常生活中经过的这些道路却给孩子的成长留下较为 深刻的印象。本活动旨在运用丰富的图片、视频、新闻等资料引导小学生观察、发现、交流青 岛不同道路的特征和功能，并通过“道路工程师”的游戏情境鼓励小学生积极动脑、学有所 用，从而感受青岛道路的发展给人们生活带来的便利，萌发热爱家乡的情感。活动目标：1.认识家乡多种多样的路，了解不同道路的基本结构和功能。2.感知道...
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 篇15：人音版 三年级上册音乐 教案 《如今家乡山连山》人音版 三年级上册音乐 教案 《如今家乡山连山》资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《如今家乡山连山》教学设计教材来源：义务教育教科书 人民音乐出版社2011年版教材内容来源：小学三年级音乐上册第八课所授课时：第一课时授课对象：三年级学生设计者：一、学习目标1、通过学唱歌曲，让学生了解新农村的变化，激发学生热爱家乡之情。2、感受顿音记号在歌曲中的运用。3、能用欢快活泼的声音唱出歌曲的情绪。二、学习重、难点1、能用欢快活泼的声音唱出歌曲的情绪。2、跳音的正确演唱。三、歌曲分析：歌曲为五声羽调式，一段体。引子后的第1-8小节是两个句首相似的平行乐句，节奏相同。第三乐句第9-14小节，节奏紧缩并插入两个间奏，表现出兴奋、喜悦的心情。第四乐句以跳音唱...
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  篇16：桂美版四年级上册 美术 教案 第4课 家乡的桥桂美版四年级上册 美术 教案 第4课 家乡的桥资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的桥》评课稿
本课属于造型、表现领域，内容符合培养学生热爱民族要 先从热爱家乡的心理着手。引领学生审视和观察美好的事物的能力，注重联系学生生活实际，以思想性、知识性、趣味性及创造性巧妙结合。从本课可以看出李老师从备课、课件制作、教师范作几方面都作了精心的设计，环节紧凑合理、所达到的教学效果简要从以下几个方面加以评析。
关注教材的处理
本课虽然人教版全国通用教材，但其讲授的知识，教学目标却激励关注并引导学生认识家乡的地域文化特色、人文景观。李老师能在开始时用极认真自然、甜美的语言来赞美我们的家乡涪陵，然后以让学生共同欣赏《璀璨的涪陵》音乐短片，让学生在短片中搜寻有哪些美，有哪些具有代...
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 篇17：六年级上册美术教案 《第14课家乡的小吃》人美版六年级上册美术教案 《第14课家乡的小吃》人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的小吃》《家乡的小吃》：选自人美版第１１册教学目标：1.了解有关本地区的饮食文化，简单了解家乡小吃的历史、特色和制作方法；2.尝试着采用彩色面粉等多种材料和表现方法来制作一份小吃，并通过各种方式对家乡小吃的宣传，抒发自己热爱家乡的情怀。教学重点：通过了解有关家乡小吃的历史、习俗，加深对本地民族传统饮食文化的了解；尝试用多种形式表现家乡的小吃。通过宣传介绍家乡小吃的特色，抒发自己热爱家乡的情怀。教学难点：怎样把传统的小食品做得更有创意和新意。教学流程：一：学生介绍家乡小吃你的家乡都有哪些著名的小吃 你最喜欢吃的是什么 它是用什么材料做的 你能说说它的色彩和外形特点...
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 篇18：高一语文统编版必修上册《家乡文化生活现状调查》教案高一语文统编版必修上册《家乡文化生活现状调查》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡文化生活现状调查》教案教学目标语言建构与运用：学习调查并撰写调查报告。思维发展与提升：了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和方法；思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。审美鉴赏与创造：传承本土优秀传统文化习俗，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。文化传承与理解体会：传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。教学重点：收集家乡传统习俗并思考这些传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。教学难点：撰写调查报告。教学过程一、课堂拓展 调查的技术（节选自《反对本本主义》） （1）要开调查会作讨论式的调查 只有这样才能近于正确，才能抽...
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  篇19：一年级上册美术 家乡的夜景 全国通用 教案一年级上册美术 家乡的夜景 全国通用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：活动名称：刮画《家乡的夜景》 活动目标： 1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法； 2、感知色彩明暗的对比，激发学生对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系； 教学重难点发展学生观察力，想象力和口语表达能力。 活动准备： 1、学生已初步认识深色和浅色； 2、多媒体幻灯片夜景图； 3、学生作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）； 4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）； 5、歌曲《萤火虫》磁带。 活动过程： 1、欣赏歌曲，引出课题。 学生欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上...
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 Tags：四年级,家乡,上册,教案,精选
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