篇1：四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷（Word版，含答案）四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷（Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷一.选择题1.“那达慕”是（ ）的传统节日。A.壮族B.回族C.蒙古族2.2018年起，我国将每年的（ ）定位“中国农民丰收节”。A.春分日B.秋分日C.夏至日3.下列不属于民间艺术的是（ ）。A.漫画B.年画C.刺绣4.下列动物不属于十二生肖的是（ ）。A.牛B.鼠C.鸭5.以下家乡发展属于我们想要的是（ ）。A.道路硬化，出行方便了B.河流被污染了C.农田被用来盖房了二.填空题1.写一句有关“重阳”的诗句（ ）。2.民间艺术的产...
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  篇2：部编版四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷（含答案）部编版四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷一.选择题1.被称为“茱萸节”的节日是我国的（ ）。A.春节B.端午节C.重阳节2.下列属于杭州的民间艺术的是（ ）。A.得胜鼓B.余杭滚灯C.香包制作3.2018年起，我国将每年的（ ）定位“中国农民丰收节”。A.春分日B.秋分日C.夏至日4.家乡民风，民俗的陋习有（ ）。A.清明节烧纸B.端午节吃粽子C.中秋节赏月5.饮水节是（ ）的节日风俗。A.黑龙江省B.广西壮族自治区C.福建省二.填空题1.在二十四节气中，既是节日又是节气的只有（ ）。...
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  篇3：部编版四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷 (含答案)部编版四年级下册第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷一.选择题1.下面（ ）不是春节文化。A.贴窗花B.吃粽子C.贴春联2.“那达慕”是（ ）的传统节日。A.壮族B.回族C.蒙古族3.凤阳花鼓戏濒临失传的原因是（ ）。A.学习时间长，经济效益低B.没人教唱C.没有任何价值了4.下列不属于方便人们购物的商业设施建设是（ ）。A.超市B.商场C.公园5.下列民间艺术和其产生的地区对应正确的一组是（ ）。A.天津京韵大鼓B.江苏苏州刺绣C.广东大秧歌二.填空题1.为了留住这些优良的风俗，（ ）都在努力。...
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   篇4：1.1美丽的家乡 教案1.1美丽的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的家乡 教案教学内容：歌曲《美丽的家乡》教学目标：1.激发学生对民族音乐的热爱之情，感受达斡尔民族的音乐风格。2.通过探究、实践、合作的方式，感受表现歌曲，培养学生积极探究、团结协作的精神。3.掌握小切分节奏的唱法并能够用欢快、喜悦的声音有表情地演唱歌曲，音准到位，声音和谐。教学重点：激发学生对民族音乐的热爱之情, 培养学生积极探究、团结协作的精神。教学难点：练习掌握小切分节奏的唱法，并能够用欢快、喜悦的声音有表情地演唱歌曲，音准到位，声音和谐。教学过程：一、导入1.课前问好：发声练习，哆来咪之歌（音阶练习）2.导入：导语：老师有一个朋友，每次聊天的时候他都会提...
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  篇5：《我看家乡新变化》（教案） 综合实践活动四年级上册《我看家乡新变化》（教案） 综合实践活动四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级综合实践活动《我看家乡新变化》教学设计教学目标：1、 通过搜集资料，感受家乡的变化。2、 能够详细地向同学展示、介绍自己家乡的变化，锻炼口头表达 能力。3、 使学生通过活动，树立正确的劳动观，感恩父母、劳动者的付 出，做到尊重劳动者。学习目标：能够通过活动培养学生善于观察，大胆表达的能力，树立正确 劳动观，做到尊重劳动者。教学重点：1、 发现学校、家乡的变化；2、 增强社会责任感。教学难点：体会劳动者的辛勤付出，从小培养建设家乡、建设祖 国的朴素情感，树立正确劳动观。教学准备：2.学生搜集家乡变化的照片、视频等资料课时安排：一课时教学过程：—、导入：各...
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  篇6：粤教版四年级下册综合实践活动 探寻家乡历史——寻找历史的足迹 课件+教案粤教版四年级下册综合实践活动 探寻家乡历史——寻找历史的足迹 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：探索家乡历史--寻找历史的足迹活动内容 活动目标(综合实践活动设计参考)(第1页)粤教版《综合实践活动》四年级上册第 74-85 页。活动准备重点学会运用多种研究方法，了解家乡的历史；通过实践活动，激发对家乡的热爱之情，学会乐于合作与分享。难点掌握调查的方法和技巧；通过设计调查计划、参观计划、制作专题影集等活动，提高规划能力与创意物化能力。课前准备准备影集的制作材料、研究方案表、调查计划表、参观计划表，准备材料卡纸， 剪刀等。问题解决通过查阅资料、参观访问、实地考察、辩论赛、动手实践等多种方式，了解家乡的历史与发展，培养综合能力。责任担当通过寻访家乡的...
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  篇7：我的家乡（教案）综合实践活动四年级上册 教科版我的家乡（教案）综合实践活动四年级上册 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：我的家乡活动目标：1、通过本次活动让学生对家乡有初步的了解，激发学生热爱家乡的情感和进一步探究“家乡美”的兴趣。2、培养学生发现问题、提出问题、整理问题的能力。3、让学生了解科学研究的基本方法，在活动中培养学生的合作意识和实践能力。活动重点：指导学生介绍家乡风景，特产及制作。活动准备：教师搜集有关家乡的风俗习惯、历史名胜和名人特产等方面的资料，制作PPT活动过程：??创设情境，走近家乡??1、同学们，谁知道李白写的《静夜思》，这首诗表达什么思想感情？引出家乡——大圩镇，板书课题（我的家乡）你能用一句话夸一夸自己的家乡，你想说什么？（激发学生对家乡的热爱之情）2、...
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 篇8：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第四课 我的家乡日喀则湘艺版 四年级上册音乐教案- 第四课 我的家乡日喀则资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的家乡日喀则》教学设计一、教学目标：1、能学会《我的家乡日喀则》的二部合唱，体验歌曲欢快热烈的情趣，能用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。2、能积极参与学跳藏族踢踏舞基本舞步的活动，并能随着歌曲的节奏舞蹈。3、初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并对藏族文化和藏族歌舞艺术产生兴趣。二、教学重点：学唱歌曲《我的家乡日喀则》。教学难点：学生能自信地将二声部合唱唱好，能做到声部的和谐与均衡。三、教学准备电子琴、多媒体教学课件四、教学过程(一)、沙画引课1、播放沙画视频《我的家乡日喀则》提问：沙画表现的是什么地方？这里都有些什么？2、出示课题...
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 篇9：我是家乡小导游（教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用我是家乡小导游（教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是家乡小导游》教学设计一、活动背景：本次活动基于学生在十一假期当中的旅行，一个同学向我介绍他出行去的地方，感叹我们祖国文化博大精深和风景秀色可餐，当我和孩子说起家乡哈尔滨时，孩子一脸茫然，这使我想到我们的家乡----美丽的冰城也有很多特色文化和风景名胜值得向游人介绍，由此，确立了《我是家乡小导游》这个综合实践活动课题。二、学情分析：四年级的学生具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。三、活动目标：学生初步感知家...
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  篇10：走进家乡——可爱的惠安（教案） 综合实践活动四年级下册 教科版 (1)走进家乡——可爱的惠安（教案） 综合实践活动四年级下册 教科版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《走进家乡——可爱的惠安》——综合实践活动课设计方案活动设计背景：为了进一步弘扬家乡的传统文化，我设计了“我爱家乡”系列实践活动方案。根据学生的特点，以“我爱家乡”这一内容创设情景，引导学生多角度地深入了解家乡的特产、风景名胜、美食小吃、家乡的变化等信息，把课内外和校内外结合在一起，着重培养学生热爱家乡的道德情感。本次综合实践活动主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到家乡—“惠安”值得我们自豪。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对家乡的爱，特别是以主人翁的态度，用实际行动为家乡争光添彩。活动目标：1、情感目标：了解家乡，使学生获得亲身体验...
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  篇11：部编版 四年级下册道德与法治 第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷 (含答案)部编版 四年级下册道德与法治 第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷一.选择题1.生肖的周期是十二年，今年（2020年）是（ ）年。A.牛B.鼠C.虎D.兔2.下列属于杭州的民间艺术的是（ ）。A.得胜鼓B.余杭滚灯C.香包制作D.秧歌3.景德镇瓷器是（ ）的民间艺术。A.江苏B.浙江C.江西D.新疆维吾尔自治区4.下面不是民间艺术的是（ ）。A.泥人张的泥人B.杨柳青的年画C.吴道子的画D.广东的舞狮5.以下的家乡发展不是我们想要的是（ ）。A.河流被污染了B.道路更宽了C.房屋更大了D.出行更方便了二.填空题1...
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   篇12：15家乡变了样 教案15家乡变了样 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：家乡变了样1教学目标认知目标感受和体会速写中建筑风景的艺术表现,了解和体会建筑风景速写中的节奏和配景变化。技能目标学习用速写的方式记录和表现家乡,学习建筑速写中虚实、节奏的表现技法。情感目标感悟不同时代、不同风格的建筑之美,体会艺术家在时代变迁中对家乡的情绪及其以速写表现与情感、情绪结合的作品。2学情分析学生相对来说更加活泼、自信,他们身上有一定的表现欲望,加之经过一年多的美术学习,学生有了一定的美术基础,对事物理解更加全面,能有自己独特的看法,在课堂中需要多给他们表现的机会,鼓励学生大胆表现自己的看法,让美术知识和技能在愉快的氛围中传授给学生。但初中学生美术整体基础不是很好...
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 篇13：浙美版 四年级下册美术教案 第6课 家乡的桥浙美版 四年级下册美术教案 第6课 家乡的桥资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：_家乡的桥___
教学目的
1．了解家乡桥的基本结构和形状特点，用联想、夸张等艺术手法设计表现一座具有家乡特色的泥塑桥。
2．欣赏不同特征的桥，了解与桥有关的文化和知识，运用叠加、排列等方法将泥片、泥球、泥条巧妙组合，塑造一座桥。
3．增进对家乡桥的理解，激发对家乡的热爱之情。
教学重点
了解家乡的桥，用泥塑表现家乡的桥。
教学难点
表现有家乡特色的桥。
教学环节
教学内容
设计意图
欣赏（视频）在这片土地上
欣赏同学泥塑桥作品：请同学们说一说桥由哪几部分组成？在塑造桥时用到了哪些方法？
说一说塑造一座泥塑桥的重点。
(1)注重桥的稳固性尤为重要。...
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   篇14：家乡特色产品小调查 （教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用家乡特色产品小调查 （教案） 综合实践活动四年级上册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡特色产品小调查》一、活动目标知识目标：1、使学生初步了解社会调查的方式、方法。2、通过对家乡某一特产的调查活动，使学生对家乡特产有初步的了解和认识，进而喜爱并推广家乡特产。能力目标：培养学生通过查阅书籍、网络搜索、调查、咨询等获取信息的能力。通过调查访问、资料查询等实践活动，培养学生记录、收集、汇总、分析、处理信息的能力。在实践中增强学生的实践能力，团队协作能力和人际交往的能力情感态度价值观：初步培养学生群策群力的意识，勇于在自己组内的调查活动中担负责任。激发学生关心家乡事物、乐于探究发现的欲望。通过倡导学生在跨组交流中实现信息互通共享，使学生初步形成“多方共赢”...
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 篇15：我看家乡新变化——制定考察方案（教案） 综合实践活动四年级下册我看家乡新变化——制定考察方案（教案） 综合实践活动四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我看家乡新变化一制定考察方案》教学设计【教学内容】党的十九大以后，我们的祖国在绿色出行、“中国智造”、网络便民 等方面的变化翻天覆地。中国社会在巨变，我们的家乡青岛也有许多 新的变化。本节课以《我看家乡新变化》为主题，制定考察方案，在 制定方案的过程中引导学生学会合作，鼓励探究，在探究中了解家乡 变化、关注社会热点。以此增强学生民族自豪感，为家乡、祖国的更 美好的未来贡献自己的微薄之力。【教学目标】1、 认识考察方案这种研究方法的优势，初步学习制定考察方案， 知道考察方案的组成部分。2、 在探究活动中知道考察方案制定时应该注意的问题，初步学习 考察过后数据的分析与处理。3、在小组...
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   篇16：二年级上册4.13《我爱家乡山和水-发现家乡的美》 教案二年级上册4.13《我爱家乡山和水-发现家乡的美》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：13《发现家乡的美》教学设计【教材分析】《我爱家乡山和水》是新课标人教版教材二年级下册第四单元的第一个主题。爱国主义在小学教育中十分重要，爱祖国从爱家乡开始。本课的学习内容正是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活来激发学生热爱家乡的感情，教材中安排了三个主题活动：1．说说我的家乡。2．发现家乡的美。3．家乡的故事、家乡的歌。编者从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。本课为《我爱家乡山和水》的第一课时《发现家乡的美》。【学情分析】二年级学生经...
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  篇17：16《家乡新变化：家乡特色代代传》 教案16《家乡新变化：家乡特色代代传》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16《家乡特色代代传》
教学目标
情感与态度：使学生通过对家乡特色的了解和认知，初步感受非物质文化遗产的丰富多彩，认识其历史意义和价值，知道家乡特色文化对我们生活的影响，培养对家乡特色文化的保护和传承意识。
行为与习惯：培养学生主动学习家乡特色文化和使用特色文化的习惯，并能汲取精华，进行创新，让非物质文化遗产成为生活中的一部分。
知识与技能：了解《非物质文化遗产保护法》相关条例，感受家乡非物质文化遗产的特色魅力，通过实践让学生热爱家乡特色，传承家乡特色。
过程与方法：通过查阅资料了解家乡名吃、工艺，向大家展示自己的方言，学打太极拳，运用多种方法传承家乡的特色文化。
教学重点
知道...
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 篇18：部编版四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷（含答案）部编版四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册道德与法治第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》测试卷一.选择题1.端午节是为了纪念（ ）才设立的节日。A.楚王B.屈原C.李白2.下列关于民间艺术的说法，错误的是（ ）。A.民间艺术由劳动者创造B.民间艺人缺乏聪明才智，能够创造艺术全靠勤奋C.民间艺术可以满足人们生活和审美的需求3.面对民间艺术的衰落，我们青少年应该（ ）。A.不用理会B.成为继承人，将艺术传承下去C.嫌弃民间艺术，让它更快地衰落4.端午节是农历的（ ）。A.二月初二B.三月初三C.五月初五5.我们应继承的春节习俗不包括（ ）。A.磕头B.贴春联...
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  Tags：四年级,家乡,教案,精选,18篇
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