篇1：四年级下册数学教案- 生活中的行程问题 苏教版四年级下册数学教案- 生活中的行程问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的行程问题教学目标：1、使学生结合具体情境和生活实际，提出、发现行程问题，使学生更加深刻地理解行程问题的特点；更加熟练地掌握求行程问题的方法。2、使学生在动脑、思考、观察、比较、归纳等活动中，发展学生的数学思维，潜移默化的培养学生追求本真、务实的数学精神。3、使学生在解决问题的过程中，进一步增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点：进一步理解、掌握有关行程方面的知识。教学难点：培养学生的数学思维、感受数学的实用价值。教学过程：一、导入语师：物体的运动是生活中最常见的现象，前一段时间我们学习的行程问题，就是研究物体运动过程中产生的路程、速度、时间三者之间数量关系的知识...
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  篇2：垃圾分类 低碳生活（教案） 综合实践活动四年级下册 全国通用垃圾分类 低碳生活（教案） 综合实践活动四年级下册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：垃圾分类低碳生活教学目标：（一）知识与技能目标：学会提出自己想了解的问题，并围绕喜欢的问题开展探索性的活动。（二）过程与方法目标：1、学会用科学的方法分析问题、生成主题、分解课题。2、学生能对问题进行归纳整理。（三）情感态度与价值观目标：1、激发学生探索的兴趣，引导学生探究实践活动。2、通过活动，培养学生的合作意识，让学生学会关注他人，关注社会，形成主人翁意识。教学重点、难点重点：关注身边事，开展综合实践活动中。难点：学生能对问题进行归纳整理，提高分析问题的能力。教学过程：一、导入图片，激趣谈题。1、导入图片（配乐）：广州，这一美丽的全国文明城市，高楼矗立，珠水...
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 篇3：通用版 四年级下册《生活·生命.安全》全册教案通用版 四年级下册《生活·生命.安全》全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：生命.生态.案例
四年级 下册
宝塔小学 蒋帆
1?? 水是生命之源
教学目标：
一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。
二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应该从小事做起，做到节约用水；保护我们身边的自然环境。
教学重难点：
认识水的重要性，学会节约用水。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、组织教学：
二、谈话引入：
龙王是我国古人崇拜的水神，你知道是为什么吗？
三、?新授：
1、阅读“生命的秘密”，明白以下知识。
水-----生命诞生之源。
水------参与人体生理活动。
水-------孕育、滋养...
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    篇4：通用版 四年级下册 生命生活与安全 全册教案通用版 四年级下册 生命生活与安全 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级年级下册《生命生活与安全》教案 个性化设计
《水是生命之源》教案设计 <教学目的>
知识目标：
1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。
2.知道地球上的淡水资源有限。
3.了解水污染的主要原因及危害。
能力目标：
1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。
2.自觉保护水资源不受污染。
3.培养学生分析和解决问题的能力。
情感目标：
1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。
2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。
3.培养学生的环保意识。
<教学重点和难点>
树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。
<课前准备>
1...
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  篇5：四年级下册信息技术教案－22.我们生活在信息时代｜冀教版四年级下册信息技术教案－22.我们生活在信息时代｜冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：我们生活在信息时代一、教学目标1、通过本课学习,使学生 ( http: / / www. / )了解信息 ( http: / / k. / xinxi / " \t "_blank )的定义、特征、重要作用以及信息的表现形式；2、了解信息的处理活动；3、认识人类的信息活动及信息社会,了解信息的价值；二、教学重点、难点1、通过本课学习,了解信息的处理活动;3、认识人类的信息活动及信息社会,了解信息的价值;三、教学方法1、任务驱动法2、讲解法四、教学课时1课时五、教学过程（一）兴趣导入学生介绍自己一天的日常是怎样度过的？出示图片，让学生自己说出都想到了什么，知...
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  篇6：四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3
学历单
课题 生活中的小数 单元 第二章：小数的认识与加减法 页码 P15-16 课型 新授
教学目标 结合商品标价，直观认识一位小数，两位小数。
会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。
能把“几元几角几分”用小数表示或用元作单位的形式。
教学重点 用小数表示人民币币值；知道用小数表示的人民币币值的实际含义。
教学难点 知道用小数表示的人民币币值的实际含义。
评价 关注点 学习兴趣：联系生活实际，引入小数概念。
学习习惯：正确读写小数，理解小数表示的具体含义。
核心素养：培养数感。
教学环节 环节目标
（第一维） 师生活动
（第二维） 评...
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  篇7：15.低碳生活每一天（教案） 道德与法治四年级下册15.低碳生活每一天（教案） 道德与法治四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课低碳生活每一天第一课时【教学目标】1.了解全球气候变暖的事实，认识如果地球继续变暖可能带来的灾难。2.了解地球“发烧”的原因。3.结合生活，愿意为过绿色、低碳的生活而努力。【教学重难点】了解全球气候变暖的事实，认识如果地球继续变暖可能带来的灾难。活动一：地球发烧了同学们，你们有没有发现气候正在悄悄地发生变化？请举例说说你的发现？预设：①夏天比以往同期温度上升了几摄氏度，感觉上去热了许多。②冬天温度上升，很难见到雪了，都没办法打雪仗了。（北方同学）③夏天常发生自燃现象。从刚才同学们的发言中，老师感受到大家平时都非常注意观察生活，都发现地球升温了。地球真的升温...
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  篇8：教科版（2017秋） 四年级下册2.1《电和我们的生活》教案教科版（2017秋） 四年级下册2.1《电和我们的生活》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.电和我们的生活【教材简析】本课是电路单元的第一课，虽然生活当中电随处可见，学生真正对电的了解却是从本单元开始。电从哪里来，有什么作用，电与我们的生活有什么联系是学生本节课需要整理归纳的问题。电的使用当中需要注意什么问题，用电安全需要了解，并在整个单元中贯彻。【学情分析】学生对电并不陌生，但这却是学生第一次详细了解有关电的知识，教学中，我们要继续坚持引导学生亲身经历科学探究的过程，引导他们逐渐养成尊重事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。【教学目标】科学知识目标1.知道电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。2.知道电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很...
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  篇9：四年级下册数学教案-2.1 生活中的小数 沪教版四年级下册数学教案-2.1 生活中的小数 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的小数
【教学内容】
上海市九年制义务教育数学新教材四年级第二学期（试用本）课本P15、16
【教学目标】
知识与技能：
1、根据小数有关知识，例举生活中其它使用小数的例子。
2、会正确读出商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。
3、能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。
过程与方法：
培养学生运用已有知识经验自主学习以及总结、概括的能力。
情感与态度：
使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。
【教学重点】
体会小数产生于日常生活、生产实践的实际需要，理解小数在生活中的实际意义，初步掌握小数的读写方法。
【教学...
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 篇10：四年级下册数学教案-2.1 生活中的小数 沪教版四年级下册数学教案-2.1 生活中的小数 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的小数
教学内容： 课本第15-16页
教学目标：
1、结合商品标价，直观认识一位小数、两位小数。
2、会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几角几分。
3、能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。
4、在学习用小数表示的单价的基础上，认识用小数表示的长度、重量的实际含义。
5、培养学生认真仔细观察能力，在交流过程中培养学生的倾听、合作意识。
教学重点：用小数表示人民币；知道用小数表示的人民币的实际含义。
教学难点： 知道用小数表示的人民币、长度等的实际含义。
教学设计：
一、情景引入 认识用小数表示的商品标价
（一）小数的读法和含义
1...
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 篇11：部编版道德与法治四年级下册第三单元第9课《生活离不开他们》课件+教案+习题部编版道德与法治四年级下册第三单元第9课《生活离不开他们》课件+教案+习题资料可供全国地区适用。
大致详情：9 生活离不开他们一、选择题1.三个小伙伴的观点，你同意哪个？（ ）A.小雯：小区门卫工作简单也很容易B.小强：小区门卫工作我瞧不上眼C.小明：小区门卫工作也不易，他们守护了我们的安全2.为我们出行做出贡献的是（ ）。A.检票员 B.道路清洁工 C.交警 D.以上全都是3.下列商品给人们带来方便的是（ ）。A.电风扇 B.扫地机 C.空调 D.以上都是4.我知道（ ）会更换掉小区里不亮的灯泡。A.邻居 B.保安 C.电工师傅 D.清洁工5.下列说法错误的是？（ ）A.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作B.我们所穿...
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 篇12：教科版（2017秋）四年级下册课件2.1 电和我们的生活 教案教科版（2017秋）四年级下册课件2.1 电和我们的生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本单元承载着帮助学生在小学阶段建构对于电的认识的任务，通过组织学生开展连续8课的科学实践活动，引导学生初步建立“电可以在特定的物质中流动，电是重要的能源”的概念，同时促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展，并学会安全用电。本单元共8课，大致分为4个部分。第1课“电和我们的生活”是单元起始课，引导学生交流、讨论、分享对于电的理解和认识，暴露他们的个人前概念。利用班级记录表呈现学生已知和想学习的关于电的问题，为本单元的学习打下基础；通过开展调查活动，帮助学生认识电源类型及电的应用，初步建立“电是生活中不可缺少的能源”这一概念。第2~5课“点亮小灯泡”“简易电路”“电路出故障了”与“里面是怎...
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   篇13：统编版四年级下册道德与法治 15.低碳生活每一天 教案统编版四年级下册道德与法治 15.低碳生活每一天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 低碳生活每一天内容《道德与法治》四年级第二学期第五单元《低碳生活每一天》【教学任务分析】一、教材分析《低碳生活每一天》是《道德与法治》四年级下册第五单元“让生活多一些绿色”的最后一课。本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题四“我们的社区生活”第11条“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。”本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“地球‘发烧’了”。该板块旨在引导学生从日常生活和具体数据中了解气候变暖带来的灾难以及气候变暖的原因。教材通过一个拟人故事讲述地球变暖的原因，把学生难懂的“温室效应”原理用生动浅显的语言讲述出...
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   篇14：四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义教学设计
【教学内容】：小数的初步认识。沪教版课程标本教科书四年级下册，例1及相关习题。
【教学目标】
1、在具体情意中认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
2、初步感知十分之几可以用一位小数表示，会认、读写小数部分不超过两位的小数。
3、利用新知解决简单的实际问题，感悟小数在生活跌广泛应用，培养学生学习数学的兴趣。
【教学重难点】：结合具体情境初步了解小数的含义，理解以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。
【教学准备】：课件等。
一、妙用情境，引出小数
1.复习整数分数
师：从你们入学到现在，认识了很多的数，请用你认识的数填空。（课...
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   篇15：四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题: 生活中的小数
教学目标：
【知识与技能】
1.能够列举出生活中使用小数的例子。
2.掌握用小数表示元角分、用元角分表示小数。
3.会读表示元角分的小数。
【过程、能力与方法】
1.学生通过回忆已学的有关小数的内容及列举生活中的例子，进一步体会小数在生活中的实际意义。
【情感、态度与价值观】
1．通过教学活动，体会到小数产生于日常生活、生产实践的实际需要，在相互探讨的过程中解决实际问题。
重点难点：
【教学重点】
体会小数存在于日常生活的各个地方。
【教学难点】
让学生理解小数产生于实际测量和计算的必要性。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动...
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   篇16：四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：生活中的小数
教学内容：沪教版小学数学四年级第二学期《生活中的小数》。（P15-16）
教学目标：1、结合商品标价，直观认识一位小数，两位小数。
2、会读商品价格中的小数，能说出表示的实际含义，几元几角几分。
3、能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。
4、在经历探索生活中的小数的学习过程中，初步体会到小数产生于日常生活、生产实践的实际需要。发展探究能力，思维能力。
教学重点：用小数表示人民币币值；知道用小数表示人民币币值的实际含义。
教学难点：知道用小数表示人民币币值的实际含义。
教学准备：多媒体课件，课前小调查（学习单）。
教学过程：
一、新课导入
1、课...
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   篇17：四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活中的小数》教学设计
【教学目标】
1.结合商品标价，直观认识一位小数、两位小数；
2.会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元、几角几分；
3.能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。
【教学重点】
用小数表示人民币币值；知道用小数表示的人民币币值的实际含义。
【教学难点】
知道小数表示的人民币币值的实际含义。
教学过程：
课前播放微视频《小数点的由来》
一、初步感知
1.交流前置作业
（1）小组交流
师：今天，我们要正式认识一个数字王国的新成员，它就是——（板：小数）。在我们日常生活中，到处都有小数的影子。上周末，同学们走进超市，找到了许...
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  篇18：四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版四年级下册数学教案 2.1 生活中的小数 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活中的小数》教学设计
课 题
生活中的小数
执教者
教学内容
上海市九年义务教育课本小学数学四年级第二学期P15-16
教材分析
《生活中的小数》是在正式学习小数的有关知识之前，通过学生比较熟悉的商品的标价为切入点，让学生直观感受小数与生活的联系。经历探究含有小数的商品标价的实际含义的过程，认识了解一位小数及两位小数，并从长度、重量、时间、气温等各个方面，更直观深入地认识小数，初步体会小数在生活中的广泛应用，为后面学习小数的意义打下基础。
学情分析
学生在日常生活中已经初步积累了有关小数的一些直观经验与感性认识，但缺乏系统的认知。根据学生的认知特点，对小数的认识仍建立在生...
图片详情：
   Tags：生活,适应,四年级,下册,教案
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