篇1：苏教版（2017秋）科学四年级上册科学4.14电路暗箱 教案苏教版（2017秋）科学四年级上册科学4.14电路暗箱 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：电路暗箱教学设计【教学目标】科学概念1.知道如果电能从一个点流到另一个点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成了一电的通路。2.了解不同连接方法组成的电路中小灯泡的亮度变化。过程与方法1.会用检测装置检测电路暗箱各触点之间的通断情况，并根据检测结果，初步推测电路暗箱内导线的连接情况。2.在反复观察和实验中，能根据小灯泡的亮度变化，进一步推测电路暗箱中的电路连接情况。情感、态度、价值观1.培养用于挑战、缜密推断的态度。2.乐于交流自己的观点。【教学重点】知道如果电能从一个点流到另一个点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成了一电的通路。【教学难点】在反复观察和...
图片详情：
  篇2：苏教版（2017秋）科学四年级上册科学4.15生活中的电 教案苏教版（2017秋）科学四年级上册科学4.15生活中的电 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15.《生活中的电》教学案例【教材分析】《生活中的电》是本单元的最后一课，学生在学习了前面三课后，对简单电路有了比较完整的认知。本课将在此基础上，让学生把前面所学到的有关电的知识延伸到生活中。从调查家用电器的电源展开活动，区分直流电和交流电。了解交流电从哪里来，生活中哪些地方要用到交流电。并在学生充分了解了作为生活中常用的电源直流电和交流电后，指导学生应用生活中的一些材料做一个水果电池。最后强调生活中有关电和用电的安全知识。【学情分析】四年级的学生对直流电和交流电在生活中的应用并不陌生，但交流电是从哪里来的，如何应用到我们的生活中？学生有一定的了解，却并不全面，对于大部分学生来说有一定...
图片详情：
  篇3：苏教版科学四年级上册第一单元《动物大家族》教案（教学设计）合集（含目录）苏教版科学四年级上册第一单元《动物大家族》教案（教学设计）合集（含目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版新版科学四年级上册第一单元《动物大家族》教案（教学设计）第一单元 动物大家族1.给动物分类2.鱼类3.鸟类4.哺乳动物给动物分类一、教学目标:1、懂的分类脊椎动物和无脊椎动物两大类。2、懂的脊椎的作用是能让身体在一定范围内运动。3、.能够按照一定标准给动物分类，体验脊椎的特点4.通过做脊椎模型的活动，研究脊椎的作用。6、认识到动物的多样性， 认识某些动物具有共同点。二、教学重难点：教学重点：学会根据某些特征给动物分类。教学难点：认识脊椎的结构和功能，了解我国的珍稀动物资源，提高保护动物的意识=【教学准备】教师材料：PPT课件学生分组材料：线轴、圆纸片、...
图片详情：
    篇4：教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.1 感受我们的呼吸 教案教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.1 感受我们的呼吸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.感受我们的呼吸使用的教材本课内容来源于教育科学出版社，小学科学四年级上册《呼吸与消化》单元第一课。学情分析通过二年级下册《我们自己》这一单元的学习，以及日常生活中获得的感性认识，学生能感受到鼻腔，口腔在参与呼吸活动，并且，大部分学生都知道人体的呼吸器官是肺。但是，他们对于呼吸过程中人体的一些变化的认识是模糊的，甚至大部分学生都认为，人体在进行呼吸作用时，只吸入氧气，呼出二氧化碳。也有部分学生认为呼吸仅仅只是吸气。四年级的学生在经过之前的科学学习，已经具备了自己动手的实验操作能力，但对于实验过程中的记录和仔细观察还有所欠缺。因此，在学习中，教师要引导学生经历自身体验观察与模拟实验的...
图片详情：
  篇5：教科版（2017秋）四年级科学上册2.6 营养要均衡 教学设计（公开课教案）教科版（2017秋）四年级科学上册2.6 营养要均衡 教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《2.6 营养要均衡》教学设计【教材分析】《营养要均衡》是2017教科版四年级上册第二单元《呼吸与消化》第六课，是在学生统计了一天中吃过的食物和了解了食物中含有的营养成分的基础上进行的教学。是对前两课所学内容的综合运用，对学生反思自己的饮食习惯以及今后逐步形成健康的生活方式起着重要的指导作用。是对前两课所学内容的综合运用，对学生反思自己的饮食习惯以及今后逐步形成健康的生活方式起着重要的指导作用。本节课是对前两课所学内容的综合运用，对学生反思自己的饮食习惯以及今后逐步形成健康的生活方式起着重要的指导作用。在本课中，要引导学生拿自己一天的食物搭配与科学的膳食“宝塔”比较，...
图片详情：
  篇6：教科版（2017秋）四年级科学上册全册教案知识点整理教科版（2017秋）四年级科学上册全册教案知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年教科版四年级科学上册全册教案知识点整理第一单元声音 1、牛顿在伽利略等人的科学实验基础上，提出了力的概念。力是改变物体运动状态的原因，它与物体的质量及速度的变化直接相关。 2、牛顿和伽利略一样，强调把实验观察和数学推理十分紧密地结合在一起。 听听声音1、我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从声音那里获得很多信息。 2、对声音问题的思考： 我已经知道的声音知识我还想知道的声音知识声音是由物体振动产生的声波。声音在不同介质中传播速度是不一样的。声音的传播方向是四面八方的。声音是怎样传播的？我们是怎样听到声音的？声音的强与弱...
图片详情：
    篇7：教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.1 感受我们的呼吸 教案教科版（2017秋）科学 四年级上册 2.1 感受我们的呼吸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学四年级上册《2.1 感受我们的呼吸》教学设计【教材分析】本节课内容是《感受我们的呼吸》的模拟实验，学生通过用简单装置模拟人体呼吸，进一步帮助学生认识呼吸器官在呼吸过程中的变化。通过研讨活动，引导学生梳理探索活动中获得的信息，知道参与呼吸的器官怎样工作，并期望学生在此基础上对呼吸产生进一步的研究兴趣。【学情分析】学生对于呼吸有许多经验性的感性认识，他们能感受到鼻子、咽、喉在参与呼吸。但是大部分学生“呼吸时人体外部和内部是怎样变化的”、“参与呼吸的器官怎样工作”是模糊的、不完善的。在学习中，学生在教师的引导下要经历自身体验观察与模拟实验的实践活动，通过观察、描述、交流活动发展对...
图片详情：
 篇8：新苏教版四年级上册科学1.1给动物分类 教学设计及板书 共两篇 教案新苏教版四年级上册科学1.1给动物分类 教学设计及板书 共两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版四年级上册科学《给动物分类》教学设计及板书（一）一、教学目标:1、懂的分类脊椎动物和无脊椎动物两大类。2、懂的脊椎的作用是能让身体在一定范围内运动。3、.能够按照一定标准给动物分类，体验脊椎的特点4.通过做脊椎模型的活动，研究脊椎的作用。6、认识到动物的多样性， 认识某些动物具有共同点。二、教学重难点：教学重点：学会根据某些特征给动物分类。教学难点：认识脊椎的结构和功能，了解我国的珍稀动物资源，提高保护动物的意识【教学准备】教师材料：PPT课件学生分组材料：线轴、圆纸片、棉线、胶带、剪刀。四、教学过程：（一）导入新课教师引导：同学们，我们身边有很多动物，那么...
图片详情：
   篇9：苏教版（2017秋）科学 四年级上册 3.8力的运动 教案及反思（共2套）苏教版（2017秋）科学 四年级上册 3.8力的运动 教案及反思（共2套）资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版小学科学四年级上册《力与运动》教案及反思（一）【教学目标】1.知道力可以改变物体运动的状态、速度与方向。2.能够与同伴合作探究拉力大小与小车前快慢的关系。3.通过实验研究磁力是否能改变物体运动的方向。4.体会到科学探究活动中，需要利用证据来验证假设。5.认识到科技的发展给人们的生产、生活带来的便利。6.结合生活中常见的实例进行研究，寻找其中的原理，并思考是否可以进行改进。【教学重点】认识力的作用，通过实验探究力能够改变物体运动的方向和快慢。【教学难点】1、探究拉力大小与小车前快慢的关系。2、研究磁力是否能改变物体运动的方向。【教学准备】教师材料：课件和视频。...
图片详情：
    Tags：四年级,科学,上册,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
