篇1：人教版四年级下册数学《小数与单位换算》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《小数与单位换算》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数与单位换算》课时练（含答案）一、单选题1.30分=（ ）时。A. 0.3 B. 3 C. 0.5 D. 12.18元8角写成小数是（ ）。A. 18.8角 B. 188元 C. 18.8元3.500千克...
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  篇2：人教版四年级下册数学第四单元第8课时《小数与单位换算》教案（表格式）人教版四年级下册数学第四单元第8课时《小数与单位换算》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 小数的意义与性质第8课时 小数与单位换算教学内容分析：本节课是学生在掌握小数的性质、小数点移动引起小数大小变化规律的基础上学习的。学生在对长度、质量、人民币、面积等单位名数的学习以及整数乘除法意义的学习之后，掌握了高级单位的名数与低级单位名数改写的方法，初步具有一定的量感。本单元对小数意义与性质的学习，特别是小数点移动引起小数大小变化规律的学习为学生学习小数单位换算提供了可能，也奠定了学习的基础。本节课通过具体的生活情境引入，感受到单位不同不能直接比较，体会改写成相同计量单位名数的必要性，经历“低级单位的名数与高级单位的名数”之间两种互逆改写，进行学习经验的迁移，注重量感的培养...
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  篇3：4.6小数与单位换算 教案4.6小数与单位换算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数与单位换算》教学设计
教学目标
知识与技能：使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
过程与方法：理解单名数互化的理由。
情感态度与价值观：渗透事物是普遍联系的观点。
教学重点 低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
教学难点 复名数化单名数用小数表示的方法。
教学策略 教师组织引导，学生自主合作探究。
教具准备 课件
教学流程：
导入新课、创设情境
出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。
师问：1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？
师谈：2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位，...
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 篇4：人教版数学四年级下册 4 小数与单位换算表格式导学案人教版数学四年级下册 4 小数与单位换算表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 小数与单位换算（2）课题 小数与单位换算（2） 课型 新授课设计说明 1.让学生经历知识的形成过程，体现算法的多样化。《课程标准》强调：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在本课中，我因势利导，大胆放手、充分让学生在探索中寻找解决问题的方案，一步步引出名数改写的不同方法。让每一个学生既感到解决问题方法的多样化，又经历了知识的形成过程，最终得到了一个比较方便、快捷的改写名数的方法。即根据计量单位之间的进率，利用小数点的移动规律进行名数的改写。2.精选练习，实现及时巩固新知、感知数学与生活的密切联系。设计不同层次、梯度的习题，让不同能力的学生都有所收获。真正体现...
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  篇5：四年级下册数学5.4 小数与单位换算教案四年级下册数学5.4 小数与单位换算教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数与单位换算》教学设计课题小数与单位换算内容分析小数与单位换算是在学习了小数的含义、小数点位置移动引起小数大小的变化规律的基础上学的，此内容是本单元的教学重点和难点。学情分析教材例1的内容涉及学生对名数低级单位、高级单位的换算的知识、小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律知识综合应用。从名数改写的必要性到应用所学的知识如何改写名数。指导策略根据本节课的特点，结合学生的实际情况，采用提前预习、采用多媒体课件和探究、交流、归纳总结的方法进行教学。教学目标1、进一步认识、理解生活中的小数，掌握名数的改写方法。2、通过尝试、交流、探究，归纳总结，逐渐掌握低级单位的名数与高...
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   篇6：四年级下册数学教案-4.4 小数与单位换算人教版四年级下册数学教案-4.4 小数与单位换算人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 小数与单位换算（2） 备课人
学情分析 单位换算是小学阶段一个学习难点，学生在学习本节课内容时，可能会忘记有关单位进率以及采用哪种方法，这两点是关键。所以在预习时，教师首先要让学生复习各种计量单位的进率；在小结时，让学生明白单位变化与数的变化正好相反的道理。
教学目标 知识与技能 掌握高级单位向低级单位进行单名数互化的方法。
过程与方法 理解单名数互化的理由。
情感态度与价值观 渗透事物是普遍联系的观点。
教学重难点 掌握高级单位向低级单位进行单名数互化的方法。
教学准备 多媒体
教学节数 一课时
情境导入 填空：
45厘米=（?）米...
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  篇7：四年级下册数学教案-6.5 小数与单位换算 冀教版四年级下册数学教案-6.5 小数与单位换算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数与单位换算教学设计?
【教学内容】?
教材第48、第49页的内容及第50页练习十二的第1~9题。?
【学情分析】?
??在此之前学生已经学习并掌握了相关的单位、进率以及小数点移动引起小数的大小变化的相关知识，这为过渡到本节课的学习起着铺垫的作用。本节课在教学中着重训练学生的数学思想。
?【教法学法】?
采用自主探究、小组合作讨论的方法进行学习?
【教学目标】?
知道名数、单名数、复名数的意义,会进行不同计量单位的写。
?2.理解把高级单位的名数改写成低级单位的名数用乘法计算,把低级单位的名数改写成高级的名数用除法计算的算理、算法以及单名数化成复名数和复名数化成...
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  篇8：人教版四年级下册数学小数与单位换算同步练习（无答案）人教版四年级下册数学小数与单位换算同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册数学小数与单位换算同步练习一、选择题1．两根绳子，第一根剪去40厘米，第二根剪去米，两根剩下的一样长。那么原来两根绳子长度相比（ ）。A．一样长 B．第一根长 C．第二根长 D．无法判断2．小明今年10岁，他身高是1.40（ ）A．厘米 B．分米 C．米3．下面各选项中质量最大的是（ ）．A．4吨 B．4040千克 C．4.4吨 D．4吨4千克4．一盒糖标价是6.50元，表示（ ）。A．6元50角 B．6元5角 C．6元5分5．一块橡皮8角钱，小伟买了三块，他应付（ ）元钱。A．24 B．2.4 C．1.6 D．3.26．把改写成...
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 篇9：人教版四年级下册4.4小数与单位换算（二）（例2）课件+教案（29张PPT)人教版四年级下册4.4小数与单位换算（二）（例2）课件+教案（29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：荔湾 03-4505 小数与单位换算（二）（例 2）0216-2 （教学设计）教学内容：《义务教育教科书数学》（人教版） 四年级下册第 49 页例 2 及相关练习教材简析：本课是《义务教育教科书数学》（人教版） 四年级下册第 49 页例 2 的内容， 小数的单位换算这部分内容是在例 1 的基础上进行教学，学习这部分内容需要综 合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点移动位置引起小数大小变 化规律的相关知识。学生对于整数单位换算具有比较熟练的基础。在改写时，学 生要判断哪个单位大，哪个单位小； 单位间的进率是 10、100 还是 1000； 涉及 小数点时该怎样移动小数点。本课...
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   篇10：人教版四年级下册4.4小数与单位换算同步练习（含答案）人教版四年级下册4.4小数与单位换算同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 四年级下册 4.4 小数与单位换算 同步练习一、选择题1．380g改写成用kg作单位的数是（ ）。A．0.38kg B．3.8kg C．380000kg2．“眼离书一尺，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳。”这是写字时要做到的“三个一”。这里的“一尺”就是眼睛离书本的距离约（ ）比较合适。A．33毫米 B．33厘米 C．33分米3．0.3米和（ ）的长度不相等。A．3厘米 B．3分米 C．米4．声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播（ ）千米。A．3320 B．0.332 C．19920 D．19.925．下面排列正确的一...
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   篇11：人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质-第1课时 小数与单位换算表格式导学案人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质-第1课时 小数与单位换算表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 小数与单位换算（1）课题 小数与单位换算（1） 课型 新授课设计说明 1.重视收集，提高能力。课前让学生收集生活中的小数，并知道它们的含义。在交流讨论中，实现知识的共享。学生自主调查收集数据，形成数学来源于生活的观念，体验数学与生活的密切联系。2.在学习中感悟生活中的数学。教学时，教师通过呈现数据，让学生进行观察，拓宽学生的视野，感受生活中处处有数学。然后让学生说一些小数的含义，直接感受到小数在生活中的作用，深入体会小数在不同情境中所表示的实际含义，加深对小数的理解，感受数学的魅力。3.引导探究，掌握改写方法。教材为我们呈现了一个按身高的高矮顺序给小朋友排队的情境，出示了不同长度...
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    篇12：人教版四年级下册4.4小数与单位换算（一）（例1）课件+教案（32张PPT)人教版四年级下册4.4小数与单位换算（一）（例1）课件+教案（32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)2022人教版数学四年级下册四年级—人教版—数学—第四单元小数与单位换算（一）例11.感受单位换算的必要性，能应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行名数的改写。2.锻炼用数学语言概括表达的能力。学习目标学习准备110猜一猜=？( ) ( )米 分米元 角…… ……填一填一辆货车，运载了 3吨 苹果。 一套邮票总面额是 600分。3 吨 =( ) 千克...
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  篇13：人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质-6 小数与单位换算 课件（16张ppt)人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质-6 小数与单位换算 课件（16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第6课时 小数与单位换算口算练习10.80.691.05×10×100×1000÷10÷100÷10001081080108001.080.1080.01086606000.060.0060.00069090090000.90.090.00910.510510500.1050.01050.00105千米 米 分米 厘米 毫米2千米=（ ）米4米=（ ）分米7分米=（ ）厘米6厘米=（ ）毫米1000101010长度...
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     篇14：人教版数学四年级下册-小数与单位换算-教案+课件（20张PPT）人教版数学四年级下册-小数与单位换算-教案+课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)Cy(, 第四单元 小数的意义和性质4.小数与单位换算第1课时 小数与单位换算（1）教学内容：教材第48页的例1。内容简析：小数与单位换算这部分内容需要综合运用计量单位和单位间的进率、小数的性质、小数点移动引起小数大小的变化规律等知识。在改写时,学生先要判断哪个是高级单位,哪个低级单位;单位间的进率是10、100还是1000;还要确定是该扩大到原来的多少倍,还是缩小到原来的多少分之一;怎样移动小数点,这部分内容是教学的一个难点。教学目标：知识与技能掌握名数、单名数和复名数，高级单位和低级单位的意义。掌握将低级单位的名数改写成高级单位的名数的方法。掌握...
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   篇15：人教版四年级数学下册 4.4小数与单位换算 教案人教版四年级数学下册 4.4小数与单位换算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数与单位换算教材分析：本课知识是学生学习“小数的意义和性质”单元的重要内容,在学习过程中会运用到小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化的相关知识。而且学生对于整数单位换算具有比较熟练的基础。本课知识体现上述基础知识的综合运用,体现由整数与单位换算到小数与单位换算的正迁移。教学目标：1.知识与技能:认识单名数和复名数、理解高级单位和低级单位,能根据不同计量单位间的进率进行相应的数据改写。2.过程与方法:经历单位换算的过程,体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化，思考探究数据改写的方法——单位换算。3.情感与态度:学生感受数学在生活中的价值,增强应用意识,提高学习数学的兴趣...
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  篇16：人教版 四年级数学下册4.4 小数与单位换算 教案人教版 四年级数学下册4.4 小数与单位换算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 小数与单位换算本小节内容包括教材P48~51的2个例题和练习十二。本小节内容的学习是在学生充分了解了小数点移动的规律的基础上进行教学的,通过例1的教学使学生掌握将低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的数;例2的教学是把含高级单位的名数改写成低级单位的名数。1.会利用单位间的进率将高级单位的名数与低级单位的名数进行改写。2.培养迁移、类推和归纳概括的能力,能应用所学知识解决实际问题。【重点】 掌握名数互相改写的方法。【难点】 进行名数改写时,小数点的移动规律的应用。【教师准备】 PPT课件、米尺。【学生准备】 米尺。1. 4.53÷100= 231÷1...
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    篇17：四年级下册数学教案-5.4 小数与单位换算青岛版四年级下册数学教案-5.4 小数与单位换算青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数与单位换算?》教学设计第一课时教学内容教学目标1.使学生熟练运用小数点位置移动的规律进行单位换算，并能正确地进行低级单位到高级单位的改写。2.经历单位换算的过程，体验迁移学习的方法和解决问题思路的多样化。3.体会数学知识在生活中的应用价值，激发学生的求知欲望，培养发散思维能力。教学重点学生掌握低级单位到高级单位的换算方法。教学难点运用小数点移动的规律进行低级单位到高级单位的换算。教学准备幻灯片课件。教学过程一、复习铺垫，引出新课1.36÷10=36÷100=36÷1000=1.8÷10=1.8÷100=1.8÷1000=2.1米=（）厘米...
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  篇18：人教版数学四年级下册 四 小数与单位换算课件(共18张PPT)人教版数学四年级下册 四 小数与单位换算课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小数与单位换算人教版数学四年级下册 第四单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读复习导入1.填一填。1 m=（ ）dm=（ ）cm1 km=（ ）m 1 t=（ ）kg1公顷=（ ）平方米 1 m =（ ）dm 2.口算。80÷1000= 0.25×100=136÷100= 4.03×1000=700÷1000= 0.095×100=1010010001000...
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   篇19：四年级下册数学教案-5.4 小数与单位换算（1） 青岛版四年级下册数学教案-5.4 小数与单位换算（1） 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级 四年 课型 新授
课题 小数与单位换算（1）
教 学
目
标 知识与技能
认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，学会把低级单位名数改写成高级单位名数。
过程与方法
通过尝试、交流、探究、归纳总结，逐渐掌握低级单位的名数改写高级单位的名数的方法。
情感态度与价值观 通过对生活中各种数据的换算，感受换算的必要性，进一步体会数学在生活中的意义和作用，提高学生的学习兴趣，养成认真倾听，仔细审题、独立思考的好习惯。
教学重点 掌握低级单位名数改写成高级单位名数的方法。
教学难点 能正确把低级单位的单名数或复名数改写成高级单位名数。...
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    Tags：四年级,下册,小数,单位,换算
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