篇1：部编版小学语文四年级上册第5单元交流平台 初试身手 课件+教案部编版小学语文四年级上册第5单元交流平台 初试身手 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台交流平台 初试身手 教学设计课题 交流平台 初试身手 单元 五 学科 语文 年级 四教材分析 交流平台”和“初试身手”有着紧密的联系。 “交流平台”回顾把一件事写清楚的方法，帮助学生梳理相关要点，为“初试身手”莫定基础;“初试身手”是“交流平台”的延伸，引导学生运用方法进行初步的写作实践，让学生在实践中初步体会怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚学习目标 结合自己的阅读体验，梳理、总结把事情写清楚的方法能运用把事情写清楚的方法，把图片的内容说清楚重点 能运用把事情写清楚的方法，把图片的内容说清楚难点 能运用把事情写清楚的方法，把图片的内容说清楚教学环...
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    篇2：小学道德与法治四年级上册4.11《变废为宝有妙招》 教案（第1课时）小学道德与法治四年级上册4.11《变废为宝有妙招》 教案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：变废为宝有妙招第1课时教学目标树立环境危机意识和环保意识，了解可持续发展的意义。认识垃圾带给我们的危害及合理处理垃圾的必要性，培养学生调查研究能力。知道垃圾产生的途径，认识垃圾与资源的关系。二、教学重点及难点重点：认识垃圾暴增的现状及对环境的危害，正确进行垃圾分类。难点：如何正确进行垃圾分类，了解可回收垃圾的种类。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】导语：随着我们生活水平的逐步提高，我们的生活环境也开始遭受垃圾的危害。大量的垃圾不仅污染了环境，也给我们的生活带来很多麻烦。我们经常能看到有人随手扔垃圾，也有同学在学校乱扔垃圾。据数据显示，中国每年人均产生8吨多...
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  篇3：人教版小学美术四年级下册 第7课 色彩的情感 教案人教版小学美术四年级下册 第7课 色彩的情感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级美术下册第7课教学设计教学课题 色彩的情感教学设计教师 教学课时 1课时教 学 目 标 1.知识与技能：通过识别、感受不同的色彩，让学生获得对色彩不同的感觉进而积极主动地感受色彩的情感、象征意义和色彩表现中的音乐感受，培养学生的色彩丰富的想象力及创造力。 美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵（即内容）。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。 2.过程与方法：通过对艺术家作品的赏析，感受艺术家的内心思想与情感，从而提高自己的审美直觉。 通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。...
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 篇4：人教版小学美术四年级下册 第9课 对称的美 教案人教版小学美术四年级下册 第9课 对称的美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：对称的美课 题：对称的美教 材：人教版新课标美术四年级下册第9课学习领域：造型 表现课 时：1课时教材分析：《对称的美》一课是人教版美术四年级下册的内容。本课属于造型表现的领域，是有关美术形式法则教学的内容。对称是均衡的特殊形式，本课是在二年级上册《对折剪纸》一课的基础上，进一步学习运用对称形式创作剪纸作品的教学内容。本课是以生活中的对称现象为切入点，帮助学生理解单个或多个物体构成的轴对称和中心对称的形式美感。体会在具体生活情境中存在的对称现象，理解对称是艺术家创造艺术作品的重要法则，在艺术创作中运用对称法则能够表现出对称的形式美。并学习运用对称的法则通过对折剪的...
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   篇5：人教版小学美术四年级下册 第1课 聚聚散散 教案人教版小学美术四年级下册 第1课 聚聚散散 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：聚聚散散教学目标：利用多媒体欣赏艺术作品，激发学生的学习热情；了解不同工具绘制出不同点线的外形特征；用不同方式创作有明显聚散关系的作品。教学重、难点：激发学生想象力，创造力。课前准备：多媒体教学软件、实物投影等。学生准备：１、油画棒 ２、记号笔 3、剪刀 4、水彩颜料教学过程：一、游戏导入师：同学们看老师给大家带来了什么？生：吹泡泡师：请一位同学上台吹泡泡，其他同学观察泡泡，你发现了什么？师：七彩的泡泡在空中飞舞，有的大有的小，有的挨得近有的离得远，美吗？现在我们就要把这美丽的瞬间定格在我们的画纸上。请两位同学到前面来，利用大小、颜色不同的圆形来摆一摆飞舞的泡...
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 篇6：小学美术四年级上册教案-第13课《降落伞》美版小学美术四年级上册教案-第13课《降落伞》美版资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课《降落伞》教学目标知识与技能：引导学生初步了解降落伞的原理，设计制作一只漂亮的降落伞。过程与方法：对生活中的降落傘进行观察、分析、体验和比较，了解降落伞的制作过程，培养学生探究学习的能力。情感、态度和价值观：通过学习制作降落伞，培养学生热爱科学、崇尚研究、精益求精、追求完美的精神。教学重难点教学重点：灵活运用适合纹样装饰伞面。教学难点：掌握能够使降落伞平稳降落的制作方法。教学准备 教学课件，卡纸，塑料纸，剪刀，胶水，水彩笔，太空泥，绳子、铁丝、竹签等。教学设计组织教学，凝聚课堂：同学们好！欢迎大家走进今天的美术课堂！指导学生摆放好工具，严明纪律。情境导入：今...
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 篇7：小学道德与法治 四年级上册4.12《低碳生活每一天》教案（ 第1课时）小学道德与法治 四年级上册4.12《低碳生活每一天》教案（ 第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《低碳生活每一天》第1课时教学目标树立环保意识和忧患意识，增强社会责任感。了解温室效应的症状及危害，懂得“减碳”的意义所在。理解温室气体原理，认识人类活动产生过量气体是导致地球变暖的主要原因。二、教学重点及难点重点：了解全球变暖的事实及其严重后果，与我们日常生活息息相关。难点：如何改变不合理生活方式，减少碳排放。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】导语：有人做过温室效应的模型，想感受一下两极冰川融化的后果。他将一块冰放在水的中间，然后把小蚂蚁放在冰上面，随着冰川融化，小蚂蚁的处境越来越危险，最后冰全部融化的时候，那人解救了小蚂蚁。出示任务：同学们换位思考下...
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 篇8：小学美术四年级上册教案-第9课猜猜我是谁 美版小学美术四年级上册教案-第9课猜猜我是谁 美版资料可供全国地区适用。
大致详情：猜猜我是谁一．教学目标1、通过观察表现人物头部背面的不同特征，进一步学习写生及线造型的方法。2、认真观察，并进行细致的描绘，培养用线造型以及组织画面的能力。3、通过本科的学习，感受线条造型之美，增加同学之间的相互了解，培养学生对美术的学习兴趣，以及认真观察事物的习惯。二．教学重难点：重点：学习观察并抓住人物背面的特征，用线描写生的形式进行表现。难点：使用线描技法表现出人物头部背面的特征。三．教学过程（一）游戏激趣，导入课题师：同学们在上课前我们先来欣赏一张特殊的照片，看他是谁？生：钟南山爷爷师：这是他在赶往武汉的高铁上短暂休息的照片。那这又是谁呢？对，就是我，你们的黄老师...
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 篇9：人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《回声》名师教案教材分析 无伴奏合唱《回声》创作于16世纪，作曲者是比利时的作曲家。这是一首双四声部男女混声无伴奏合唱曲。作者巧妙地采用轮唱形式，通过力度强弱的对比，生动地表现了回声在空旷的山谷中时隐时现，时强时弱地回荡，和谐而又富有色彩变化的和声更令人有置身于群山幽谷的感觉。歌曲《友谊的回声》这首歌曲以回声做比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始富有动感，第二乐句采用了切分节奏，旋律由低到高进行，运用了“f”和“pp”的力度对比，形象地表现出彼此呼应的回声效果。第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自...
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 篇10：人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》名师教案教学目标：1.通过演唱《小小少年》，培养学生乐观、向上的心态。2.学习附点八分音符，延音线，大跳音程，并且理解它们在音乐中的表现作用。3.能用优美、连贯的声音富有感情的表演歌曲。教学重点：用优美、连贯的声音表演歌曲。教学难点：准确掌握附点八分音符、延音线、大跳音程。教学过程：一、导入：Hello!同学们大家早上好！欢迎同学们来到符老师音乐课堂。首先请同学们跟着音乐一起动一动吧。（播放歌曲《快乐的小青蛙》）。师：大家表现的真棒。请座。师：同学们，在你们的成长过程中，你们都遇到哪些烦恼？能跟符老师说一说吗 师：好，刚刚老师聆听了大家的烦恼，接下来老师...
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 篇11：人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种太阳》名师教案教学目标（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。（3）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。学情分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。重点难点1、 用明亮、欢快的声音、准确的节奏、自信地唱好歌曲《种太阳》。2、 感受和表达对作品的理解。教学过程一...
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 篇12：奇妙的黑点（教案）小学心理健康四年级上册奇妙的黑点（教案）小学心理健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：奇妙的黑点教学目标：1.通过游戏，初步了解发散思维的重要性，感受创新的乐趣；（重点）2.在学习活动中形成合作力、观察力、想象力，学会用发散性思维解决问题；（难点）教学对象：小学中段学生。教学准备：一张纸、一支笔、一些彩笔。教学过程：导入环节播放一个关于石头的多种用途的视频。师：同学们，老师今天给大家带来了一个有趣的视频。师：小小的石头，有这么多想不到的用途，真是有创意呀。师：这样的创意可以通过练习来获得或加强哦。下面我们就一起进入今天的学习，奇妙的黑点。【设计意图】发散思维是创造力的基础，创造力是教育培养的目标之一。因而，在教学活动中，需要有意培养学生的发散思维。直...
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