篇1：人教版四年级下册数学 《加法结合律练习》教案人教版四年级下册数学 《加法结合律练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 练习五 时间 总课时 1课时课型 新授课教学目标 通过练习，进一步理解加法交换律、加法结合律，并应用加法运算定律进行简便的计算和解决实际问题。 2.在练习中发展学生解决问题的能力，增强学生的合作精神和自信心，培养学生学习的主动性。教学重难点 理解加法交换律、加法结合律，并能灵活应用教学知识点 加法交换律和加法结合律教学准备 课件乐 学 过 程 第（ 2 ）课时预学目标 预 学 活 动通过预学，回顾加法交换律和加法结合律 预学单： 1. 回顾加法交换律和加法结合律。 2. 完成下面各题： （1）P19第1题 （2）P19第4题 3. 你还有...
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 篇2：13 藏书票（教案）人教版 美术四年级下册13 藏书票（教案）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：藏书票教学设计—、设计思路为了更好的上好本课，我对本课的教材和学生的学 情进行了深入分析。1、 教材分析藏书票是微型实用的版画作品，集观赏性与实用性为一 体，一枚优秀的藏书票作品，不仅具有形式美，还应具 有丰富的内涵。藏书票进入中学美术课堂对培养学生对 书籍的爱好，对阅读的喜爱，对藏书的兴趣，以及对个 人品味和审美水平的提升有着重要的作用。2、 学情分析在本节课前已经学习过了《单色版画》和《一版 多色版画》，学生已经对版画艺术有了较为系统的了解， 并掌握了版画的制作方法，这些都为学生学习藏书票奠 定了良好的基础。因为大部分学生没有接触过藏书票，所 以我在课件中展示了多幅作品让学生欣...
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 篇3：四年级下册美术教案-4《主体与背景》人教版四年级下册美术教案-4《主体与背景》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4《主体与背景》一、教学目标：1、知识与技能目标：欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果；操作感知同一背景下，不同主体产生的特殊画面意义。从而体会认识主体与背景之间的关系。通过欣赏和思考，能了解任何事物都可以作为主体形象。尝试利用绘画、粘贴的形式表现主体与背景之间的关系。 2、技能目标：利用绘画和粘贴的形式表现主体与背景之间的关系。3、情感目标：体验创作的乐趣，积极主动参与和同学们之间的交流活动，表达内心的感受。能够感受体会到，美无处不在，处处留意，任何事物都能变成“图画”。二、教学重点：1、让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。2、让学生认知任何事物都可以做主体形象，构思画...
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 篇4：四年级下册数学教案 -《小数的意义（一）》 人教版四年级下册数学教案 -《小数的意义（一）》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《小数的意义（一）》教案设计【教学目标】教材分析及课标准要求：进一步认识小数，会进行小数和分数的转化(不包括将循环小数化为分数)；《小数的意义》是《小数的意义和性质》第一节的内容，需要在学习“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学，通过这部分内容的学习，使学生进一步理解小数的意义，为学习小数四则运算打好基础。知识目标：结合生活实践活动了解小数的产生，体会小数的必要性。明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几；借助熟悉的十进制关系理解计数单位0.1、0.01、0.001。通过数数的活动，知道相邻两个计数单位间的进率是10。培养...
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  篇5：四年级下册美术教案-2《点的魅力》 人教版四年级下册美术教案-2《点的魅力》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2《点的魅力》一．教学目标：1、让学生体会点在纸上的不同位置，给人带来的不同感受；并学会利用点组合各种作品。2、教会学生在组合点时，能够排列出富有创意的图形。3、培养学生善于用审美的眼光去观察、去发现、去创造身边的美。二．教学重难点教学重点：让学生了解造型要素中点的不同位置的不同作用。教学难点：如何让学生掌握用点来组合各种图形的方法。三．教学过程：（一）激趣导入师：今天老师给大家带来了一个小伙伴，它时刻伴随我们，装点、美化着我们的生活，大家看，它来了......展示：同学们，大家好！我是小圆点，我喜欢穿各种色彩的衣服，我的本领可大了能大能小，在生活中和美术作品中经常可以见到...
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 篇6：四年级下册美术教案-4 《主体与背景》 人教版四年级下册美术教案-4 《主体与背景》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 《主体与背景》教学目标：认知领域：欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果。让学生了解美术创作中主体与背景的关系。技能领域：引导学生利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。情感领域：培养学生的审美能力，增强美术学习的兴趣。二．教学重难点教学重点：让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。教学难点：如何让学生在绘画作品中正确表现出主体与背景之间的关系。三．教学准备：教具准备：辅助课件、范画、美术工具和材料。教学准备：纸、水彩笔、油画棒、剪刀等美术工具和材料。四．教学过程：（一）激趣导入1.教师结合学生们熟悉的“大头贴”，向学生提问：“同学们，大家拍过大头贴吗？你们喜...
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 篇7：四年级下册数学教案 8.1 平均数 人教版四年级下册数学教案 8.1 平均数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平均数教学目标：1．在具体问题情境中，感受数据的代表性思想，体会平均数的虚拟性，学会并能灵活运用方法求简单数据的平均数。2．能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。3．进一步发展学生的思维能力，增强与同伴交流的意识与能力，体验运用知识解决问题的乐趣，建立学好数学的信心。教学重点：理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数。教学难点：理解平均数的意义。观课要点：平均数是描述一组数据集中趋势的统计量。它不反映具体事物的多少，而表示一组数据总体水平。其既可能是一组数中现实存在的，也可能是一组数中不存在的，具有虚拟性。如何引导...
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 篇8：7.2平移（教案）-四年级下册数学人教版7.2平移（教案）-四年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平移教学目标：1、让学生进一步认识平移现象，了解平移两要素，掌握简单图形在方格纸上沿水平方向或竖直方向平移的方法并画出平移后的图形；会运用图形的平移知识解决简单的实际问题。2．让学生在观察、操作等活动中，积累图形运动经验，促使学生在探索和理解图形运动的过程中，认识图形之间的关系，发展学生的空间观念，培养学生观察、分析、解决问题的能力及抽象概括能力。3.培养学生主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验，感受数学知识的应用价值。教学重点：认识图形的平移变换，探索平移的性质，能按要求画出简单图形平移后的图形。教学难点：能按要求画出简单图形平移后的图形。学情分析：学生在此之前已初步...
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 篇9：人教版 美术四年级下册 7. 色彩的情感 教案人教版 美术四年级下册 7. 色彩的情感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：色彩的情感教学目标1.知识目标:通过列举大量图片实例,了解色彩承载的相关情感,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。2.能力目标:通过欣赏、分析作品所表达的情感,帮助学生提高对色彩的感悟能力。通过适当的练习,使学生亲自实践用色彩所表达的情感。提高学生对美术作品的综合欣赏能力和表现能力。3.情感,态度,价值观:培养学生对色彩知识的认识和理解,来表达内心世界。引导学生以审美的眼睛来感受色彩美、自然美、传达自己的内心情感。学情分析学生已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识,随着学生的年龄的增长,经历的不断丰富,内心的情感也会发生着不同的变化,不同的情感对色彩的认知也...
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 篇10：四年级下册美术教案-4 《主体与背景》 人教版四年级下册美术教案-4 《主体与背景》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4 《主体与背景》一、教学目标1.让学生了解美术创作中主体与背景的关系。2.引导学生利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。3.培养学生的审美能力。二、教学重点：让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。三、教学难点：如何让学生在绘画作品中正确表现出主体与背景之间的关系。四、教学准备：辅助课件、美术工具和材料五、教学过程（一）导入新课，整体感知1.同学们，老师今天带来了一个好朋友，大家来看看它是谁？教师展示光头强（奔跑）图片。2.大家看一看光头强在干什么？你怎么知道的？你能猜一猜光头强发生了什么事情吗？3.大家的想象力真丰富！你们想不想看看我这里光头强发生了什么事情？...
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 篇11：四年级下册美术教案-《4 主体与背景》人教版四年级下册美术教案-《4 主体与背景》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《4 主体与背景》教材分析《主体与背景》是小学美术四年级下册第4课，属于“造型。表现”学习领域，通过学习，让同学们了解绘画过程中主体与背景之间的关系，感受相同主体，不同背景或相同背景，不同主体的画面给人不同的感受，学生在绘画过程中正确处理画面内容的关系，清晰明确的表达自己的思想。本课包含了两个层次:第一层次：欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。首先欣赏小鲤鱼历险记图片，了解什么是主体与背景。然后欣赏喜羊羊去旅游的相片（主体相同背景发生变化），接着出示两张背景相同，主体不同的照片进行赏析（背景相同，主体发生变化），概括出结论。最后利用绘画的形式表现主体与背景...
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 篇12：四年级下册美术教案-《2 点的魅力》人教版四年级下册美术教案-《2 点的魅力》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《2 点的魅力》【教学目标】（1）知识与能力目标：让学生体会点在纸上的位置不同给人产生的变化感觉也不同，并利用点会组合各种作品。（2）过程与方法目标：在组合点时，能够排列出富有创意的图形。（3）情感与价值观目标：学完本课，能够认识到小小的点也会带来无穷的的魅力，善于用审美的眼光去观察、去发现、去创造身边的美。【教学重难点】引导学生体会点在画面上不同位置给人的视觉不同，通过具象来引导学生体会抽象，即点的疏密、大小、排列带来的远近感和动态感等，通过学习点，从生活中发现点带给我们的美丽与方便，并用点大胆的装点生活。【教学准备】教具：各色卡纸、双面胶、课件等。学具：彩纸、剪刀、胶棒、圆...
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 篇13：第9课对称的美（教案）人教版 美术四年级下册第9课对称的美（教案）人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《对称的美》教材分析本课属于“造型·表现”领域，学生对“对称”的理解应该并不陌生，大部分学生能够根据对称的特点，能够找出生活中对称的简单事物。在本课的学习中，教师带领学生用剪纸的形式表现对称，学习左右对称、中心对称两种技法，利用学生居家学习的特点，运用探究式教学方法，把对称剪纸的四个方法，依次展开探究，学生尝试制作，在多次练习中充分掌握对称剪纸的方法，感受对称带来的美感。教学目标1.知识与技能：掌握左右对称、上下对称及中心对称的特征，并能区分各种对称图形。2.过程与方法：了解对称剪纸的方法，分布展开探究。3.情感态度与价值观：仔细观察生活、发现生活，发现对称之美。 教学重难点1...
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 篇14：四年级下册美术教案-第8课《我画的动漫形象》 人教版四年级下册美术教案-第8课《我画的动漫形象》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课《我画的动漫形象》教学目标了解、认识动漫形象的艺术特点。以自主学习的方式欣赏动漫作品、学习动漫的表现方法及造型规律，亲自动手设计一个动漫形象。通过设计和绘制动漫形象，提高学生的审美能力、造型表现能力,提高信息技能和素养，培养学生的创新精神，激发学生对动漫的热爱。教学重难点教学重点：引导学生了解、学习动漫形象的设计方法。教学难点：如何运用所学知识设计一个新颖独特的动漫形象。教学准备教师：智慧教室系统、电子书包、ppt课件，教师范画等。学生：绘画工具等。 四、教学过程（一）导入聚焦师生交流关于动漫的话题。下面老师就考考大家，我们一起来做一个小游戏：猜一猜。引导学生看...
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 篇15：人教版数学四年级下册 2 观察物体 教案人教版数学四年级下册 2 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《观察物体》教案新人教版观察物体（二）第一课时教学设计第二单元教材分析教材分析：本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。 第一课时一、教学目标（一）知识与技能 通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。（二）过程与方法 借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程...
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   篇16：人教版四年级下册小数的加法和减法表格式教案人教版四年级下册小数的加法和减法表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的加法和减法》教学设计概况：本课的教学内容是小数的加法和减法。简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境，学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引导学生尝试运用竖式进行计算，并结合口算方法和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法竖式计算算理。“试一试” 和“想想做做”主要巩固一位小数的加、减法，并解决一些实际问题。 课题:人教版小学数学四年级下册小数的加法和减法 P71 课型：新授课 课时：一课时 教学目标： 知识与技能目标： 经历探索小数加、减法计算...
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  篇17：人教版四年级下册数学 8.1平均分 教案人教版四年级下册数学 8.1平均分 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：备课内容 人教版四年级下册第八单元<<平均数>>教学目标 1、结合解决问题的过程，初步认识平均数，体会平均数的必要性。 2、提高分析与推理能力，以及将数学知识引入生活并解决实际问题的能力。 3、在探求知识的过程中，培养学生的创新精神与合作意识。教学重点难点 教学重点： 理解平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。 教学难点： 感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过进一步的操作和思考，体会平均数的意义。教学设计 一、情境导入 师：同学们，上课之前，我要先奖励一下今天坐姿最端正的2位同学.给男同学奖励1个棒棒糖,女同学奖励3颗棒棒糖.大家觉得这样分可以吗 接下来观看一段视频，放松一下...
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