篇1：人美版四年级下册书法第8课提手旁 教案人美版四年级下册书法第8课提手旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《提手旁》教学设计
教学目标：
1.了解提手旁的书写特点及结构规律。
2.掌握“抽、提、捐、掃”等字的书写技法。
3.通过本课学习，进一步提高学生对中国传统文化及书法艺术的认识。
教学重点：“提手旁”的基本书写规律。
教学难点：提的角度变化。
教学方法：综合讲授、欣赏、书空、比较、练习等多种方法。
教学过程：
一、课前交流。
1.你喜欢书法吗，跟大家说说。
二、猜字激趣导入
1．同学们知道是什么字？（手）。你是怎样猜到的？（出示手形状图）。古人用手的形状来描摹，创造了手字，这种根据事物的形状创造出的文字，我们叫象形字。
2.出示抽字的演变。小结：看来，手做偏旁，有的简...
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  篇2：人美版四年级下册书法第15课言字旁 教案人美版四年级下册书法第15课言字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 言字旁
教学目标：掌握言字旁的写法，以及“记、词”两个例字的书写特点与规律。
通过观察指导，提高观察能力和读帖能力。
培养学生书写兴趣，提高审美能力。
教学重点：掌握言字旁的写法。
教学难点：写好言字旁中点、横和“口”部之间的位置关系。
教学准备：多媒体。
教学过程：
课程导入：
想一想：简化字中的言字旁怎么写？（一个点，一个横折提）
讲解：简化字的这种写法来源于古代草书中言字旁的写法。今天学习的言字旁，是繁体字中言字旁的楷书写法，形态与“言”字相同。（板书课题）
探究新知：
介绍偏旁：“言”字做左偏旁时，形态狭长，整体向左侧微微倾斜。
观察偏旁形态：我...
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 篇3：人美版四年级下册书法 第11课月字旁 教案人美版四年级下册书法 第11课月字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《月字旁》的教学设计
教材解析：?
本课教学的重点在于让学生掌握部首是月字旁汉字的书写要领，从而把握这一类汉字左窄右宽的书写规律。安排了“写写偏旁”、“描描写写”、“自己练练”三个板块组成。所选的例字“胜、脸、服、脚”都是语文中学过且要求会写的，其目的是使书法教学与语文学习有机地结合起来。?
学情分析：?
五年级的学生已经掌握了汉字的基本笔画和大部分常用部首的书写要领，有了较扎实的写字基本功。本班学生对写字产生了浓厚的兴趣，写字基础较好，基本上都能把字写得比较正确、端正、整洁。部分基础较好的学生写字姿势正确，运笔熟练，结构平正、匀称，笔画流畅，具有美感；也有少部分学生写字基础相对薄弱，...
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  篇4：人美版四年级下册书法 8提手旁 教案（表格式）人美版四年级下册书法 8提手旁 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 提手旁 课时 1课时
教学目标
知识与能力 掌握提手旁笔画间的搭配方法及写法；练习提手旁与不同部件搭配的不同变化。提高学生观察能力、书写能力、自我总结能力、语言表达能力和审美能力。
过程与方法 在教学中引导学生自主学习、自主探究、自评、互评，让学生多观察、多比较，归纳总结出学习提手旁的理论方法，再通过理论指导学生的书写实践，通过书写实践再进一步深化对理论的认识。通过名家书写示范，再让学生自己书写实践，提高学生的审美水平和书写水平。
情感、态度与价值观 让学生产生对书法学习的兴趣，热爱中国汉字，努力传承中国书法艺术。
教学重难点 教学重点：掌握提手旁笔画间的搭配方法...
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  篇5：【核心素养目标】书法天地（一） 教案【核心素养目标】书法天地（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法天地）教学版块（课题） 书法天地（一） 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生了解书法作品－扇面。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法家及书法作品的艺术风格。了解书法作品－扇面。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文学...
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  篇6：人美版四年级下册书法 第13课米字旁 教案人美版四年级下册书法 第13课米字旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：米字旁
教学目标:
1、指导学生通过观察。规定书写左右结构的左窄右宽、左宽右窄的字，并能领悟其特点和规律。
2、激发学生写字的兴趣，培养良好的写字习惯和欣赏字的审美情趣。
3．初步了解楷书“动静结合”的艺术特点。?
教学重难点:
1、指导学生规范书写。
2、掌握左窄右宽、左宽右窄汉字的规律。
教学方法:
1、激发兴趣，引导观察。
2、示范讲解，反复练习。
3、多元平讲体验成功。
4、激发兴趣，审美熏陶。
教学过程:
一、欣赏名家（王羲之、王献之、颜真卿、柳公权、褚遂良）书法作品，唤起学生写好字的热情。（课件:配乐《高山流水》）
设计意图:让学生在欣赏美丽的文字中陶...
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  篇7：人美版四年级下册书法 16足字旁 教案（表格式）人美版四年级下册书法 16足字旁 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基 本 信 息
教材版本 人民美术出版社 年级册课 四年级下册第16课
课 题 《足字旁》 参考资料 《说文解字》
指导思想与理论依据
总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其他优秀传统文化教育。”
在书法教育教学中，以“总纲”为基本宗旨，以“经典碑帖与汉字文化”为基本内容，以“九三一”为基本理念，以“廿四法”为基本方法。面向全体，让每一个学生写好简化字、熟知繁体字！遵循书写规范，关注个性体验。加强技能训练，提高文化素养。
在课堂教...
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   篇8：【核心素养目标】书法天地（一） 教案【核心素养目标】书法天地（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法天地）教学版块（课题） 书法天地（一） 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生了解书法术语布白和牵丝。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法家及书法作品的艺术风格。了解书法术语布白和牵丝。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中...
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  篇9：四年级下册书法教案全套四年级下册书法教案全套资料可供全国地区适用。
大致详情：1
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   篇10：综合实践：生活中的书法（课件） 书法四年级下册（共16张PPT）综合实践：生活中的书法（课件） 书法四年级下册（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)十六、生活中的书法小学 四年级书法知识相传，五代时期的书法家杨凝式，一日午睡醒来，恰逢朋友送来韭花，菜鲜味美，赞不绝口，于是提笔写信致谢，便有了被称为天下十大行书之一的《韭花帖》。《韭花帖》是用行书书写的信礼，清秀洒脱，妙趣横生。书法知识韭花帖（局部）书法知识一别行千里，来时未有期，月中三十日，无夜不相思长沙窑诗文壶书法知识在生活中，你搜集哪些关于生活中的书法的资料，一起汇报交流：书法知识生活中的“福”书法知识生活中的“楹联”书法知识书法知识生活中的字画书法知识生活中的字画例字学习扇子不仅为人送风解暑，还深受文人雅士的厚爱...
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    篇11：人美版四年级下册书法 集字练习1 惜时如金 教案人美版四年级下册书法 集字练习1 惜时如金 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：集字练习 —惜时如金
教学目标
1．认识目标：理解集字练习，惜时如金的含义，了解条幅基本特点。
2．技能目标：练习 “惜时如金”的书写，尝试书写条幅作品。
3．情感态度价值观：培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点和难点
教学重点：1、认真写好“惜时如金”。
2、正确书写“惜时如金” 尝试书写条幅作品。
教学难点：1、掌握书写惜时如金的写法。
2、注意作品的基本格式。
教学学具准备：课件、古琴乐、笔、墨、纸、砚、餐巾纸、自制礼品等。
一、组织教学（课前图片墨韵，带领生谈话进入书法学习的氛围）
生有序进入教室坐好，全班有感情朗诵一两首古诗，你们朗诵的真有感情，无...
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    篇12：人美版四年级下册书法第4课提土部 教案（表格式）人美版四年级下册书法第4课提土部 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第4课 提土旁 课 时 第1课时
教学目标 1.继续学习读贴方法，观察提土旁偏旁的特点，掌握提土旁的写法。
2.临帖时合理安排偏旁位置，学会正确美观地书写带有提土旁的例字。
3.培养学生的写字兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。
教学重点 掌握提土旁的写法。
教学难点 把握好提土旁三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离。
教学准备 教学课件、书法教科书、文房四宝、田字格字帖卡片。
教 学 过 程
设计意图 教 学 流 程 解析与拓展
一、激情导入
请同学们思考一下，“土”做偏旁时，在字中有哪个位置。你能举出几个例子吗？
今天我们学习“土”...
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 篇13：【核心素养目标】书法天地（二） 教案【核心素养目标】书法天地（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法天地）教学版块（课题） 书法天地（二） 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生了解毛笔书法动笔用锋的方法。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 了解书法家及书法作品的艺术风格。了解毛笔书法动笔用锋的方法。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺...
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    篇14：人美版四年级下册书法 3三点水 教案+教学反思人美版四年级下册书法 3三点水 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《三点水》教学设计
【教材理解】
本套教材是由华文出版社欧阳中石先生所编，是根据《关于加强中小学书法教育教学的指导意见》和《全日制义务教育语文课程标准》的有关精神编写的。在编写上，坚持一下几个原则：（一）识字与写字结合。在义务教育阶段，识字与写字应该相得益彰。本教材充分贯彻这一精神。（二）书法与生活结合。书法是扎根于生活中的艺术，无论是在历史上还是当代，书法一直存在于生活的方方面面。（三）学习与应用结合。本教材充分关注应用能力的提高，安排了一系列拓展性的学习科目。
《三点水》一课介绍简洁明了，通过对三点水的介绍书写，以及在写三点水旁的字时应该注意的知识，教材中都给出了多方面的解释，然后通...
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  篇15：通用版三年级上册书法教案 硬笔书法初学篇通用版三年级上册书法教案 硬笔书法初学篇资料可供全国地区适用。
大致详情：硬笔书法初学篇教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间： 一课时教学过程：一、欣赏作品、激趣导入学生欣赏优秀书法作品，激发学生学习书法的兴趣2、授新（一）硬笔书法的基础知识一、写字的姿势1、铅笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样，要头正，身直、...
图片详情：
 篇16：人美版 四年级下册书法 集字练习2 上善若水 教案（表格式）人美版 四年级下册书法 集字练习2 上善若水 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 集字练习：上善若水 授课教师
班级
教材分析 本节课为人美版《书法练习指导》四年级下册第二单元的集字练习课，本课要求学生从《九成宫醴泉铭》中集出“上善若水”四个字。从书写内容的选择到分析单字、练习单字、到比对调整，完成一幅作品，以这样的内在逻辑教会学生怎样集字，在此过程中也使学生了解书法作品的基本章法，为集字创作做铺垫。本节课使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解，提高了自身文化修养，感受中国书法的魅力。
学情分析 本节课的教学对象是四年级学生，他们已基本掌握欧楷笔画、偏旁部首的书写方法，能够自主观察和分析汉字的结构特点，但书写中仍然会出现眼到手不到的现象，基本功不...
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  篇17：五年级硬笔书法教案五年级硬笔书法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级硬笔书法教案，人家都说见字如见人，所以写一手的好字是非常的重要的。第一周 独体字（一）教学目标：1．掌握独体字的汉字的书写规则。2．正确、规范地书写独体字。教学重点、难点：“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。教学过程：一、本学期研究性学习的目的内容及要求，激发学习兴趣。（1）为什么要写好汉字？（2）怎样才能写好汉字？（3）写字的要求有哪些？二、学习独体字的书写规则1．介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。...
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     篇18：【核心素养目标】川教版九上书法实践 教案【核心素养目标】川教版九上书法实践 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（书法实践）教学版块（课题） 书法实践 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文字、有中国特色等传统的文化内涵。培养学生对传统艺术和文化的热爱，增强民族自豪感。语言应用：学生通过参加书法展评活动，调动学习书法的兴趣和热情。思维能力：通过赏析，启发学生的联想、想象能力，实步学会欣赏书法的方法。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 书法作品评审、展评和颁奖。教学重难点 感悟书法作品的艺术美，并从书法艺术作品中体会文学、历史等传统的文化内涵，树立正确的...
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  篇19：小学书法指导：学习与运用(三) 教案小学书法指导：学习与运用(三) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学习与运用(三）— 集字练习“方寸之间”一、教学目标：1.进一步巩固方寸之间的写法2.通过描红、填墨练习，熟练掌握逆锋、中锋、回锋等常用笔法。力求优美地写好“方寸之间”四字。3.初步感受四字成语的线条美。养成细致观察、细心揣摩的良好书写习惯。4、了解篆刻艺术：篆刻艺术和书法一样，也是中华文化的瑰宝，一枚小小的印章蕴含着艺术上的各种变化二、教学重点难点观察“方寸之间”四字，掌握其书写要点，通过描红和填墨练习书写，力求写好这四个字。教具学具多媒体课件，描红纸，作品纸，文房四宝等教学过程（一）观看视频了解篆刻艺术篆刻艺术和书法一样，也是中华文化的瑰宝，一枚小小的印章蕴含着艺术...
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 Tags：四年级,书法,教案,精选,19篇
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