篇1：面具（教案） 美术四年级下册面具（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：面具教学目标知识技能:通过对本课的学习,初步了解我国少数民族的面具艺术和非洲的原始面具艺术,体会它们的美。过程方法:利用多种废旧材料设计制作面具,培养学生想象力,创造力,提高他们的动脑,动手,动眼的综合能力。情感态度与价值观:从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。学情分析四年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降缺少童趣。重点难点教...
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 篇2：人教版四年级下册《观察物体》教案（表格式）人教版四年级下册《观察物体》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察物体 时间 总课时 1课时课型 典型精教课教学目标 通过观察、实践操作、讨论等活动过程，让学生体会从一个方向看到的形状图可能有不同的摆法，并进一步体会从三个方向看到的的形状图的摆法的确定性。 使学生能根据给出的一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体；能根据给出的从三个不同方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。 通过观察、拼搭、交流等活动，培养学生观察、操作和交流的能力，培养学生的几何直观意识，发展学生的空间想象力、思维能力以及与同伴合作的意识和能力。教学重难点 教学重点：让学生理解根据从一个方位看到的平面图形能拼摆出多种不同位置关系和形状的...
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  篇3：快乐游戏（教案）体育四年级下册快乐游戏（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐游戏》教学设计一、指导思想本节课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。二、教材分析游戏是体育教学中的重要内容之一。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力和积极参加体育活动的兴趣。三、学情分析学生已经掌握了多种游戏活动项目和游戏内容...
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 篇4：足球（教案） 体育四年级下册足球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：足球教学目标（一）认知目标：通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1、古代足球的起源与发展。2、现代足球的诞生。3、世界杯足球赛的来历。4、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。（二）能力发展目标：1、在欣赏中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间，从中体会足球技战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。2、培养学生对足球的感受力、鉴赏力和表现力，从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。（三）情感培养目标：1、培养体育兴趣...
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  篇5：赣美版美术四年级下册 四年级下册 18.面具 教案赣美版美术四年级下册 四年级下册 18.面具 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：面具教学目标(1) 通过对面具的文化的学习,认识面具的演变、发展过程。通过对面具的欣赏,了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯,培养学生丰富的的情感。从文化、民族等多角度认识面具艺术从而进一步了解面具的文化内涵。(2) 通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型、色彩、材质特征,了解面具的设计特点和造型方法,培养学生审美能力。(3) 初步学会面具的设计与制作。选用恰当的材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作出平面或者立体的面具。在与学生合作完成作业时,锻炼协作能力,培养互助精神。(4) 通过面具表演,使学生亲身体验面具带给自己的乐趣,感受面具独特的艺术魅力。认识面具艺术对环境、对...
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 篇6：体育四年级下册 跳格子 教案（表格式）体育四年级下册 跳格子 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 校 授课人 课 型 新授课任教学科 体 育(四年级） 授课地点 篮球场教学内容 协调性练习---跳格子 课 时 1课时教学目 标 1．认知目标：了解协调性练习的动作技术。 2．技能目标：锻炼学生协调能力及腿部弹跳，93%的学生初步学会跳格子。 3．情感目标：培养学生团队合作及集体荣誉感，增强竞技精神。教学重点难点 重点：前脚掌发力跳跃，动作协调。 难点：跳跃中身体协调跳跃。课的 顺序 教 学 内 容 教法、组织及要求 时 间 次 数开 始 部 分 1·集合整队 2·清点人数 3·师生问好 4·宣布本堂课内容 5·安排见习生 1...
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  篇7：折返跑（教案） 体育四年级下册折返跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：折返跑一、指导思想：在教学设计过程中，我始终以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生的个体差异与不同需求，全面推进素质教育，深化体育教学改革，采用富有吸引力的教学手段，以确保每一位学生受益。二、教材分析：本节课的教学内容选用了水平二四年级跑的内容中的折返跑，是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容，通过折返跑能够发展学生的协调性、灵敏等身体素质，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展。三、学情分析:本次课的授课对象是小学四年级的学生，正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成...
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 篇8：跪跳起 （教案） 体育四年级下册跪跳起 （教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起一、设计理念依据新课程标准，坚持“健康第一。以学 生发展为中心，通过有效的合作学习来达 到教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强 的合作意识；充分调动学生的学习兴趣，重视学生的主体地位，发挥学生在学习中 的主体性和创造性，培养学生互帮互学、 勤于动脑的习惯，促进学生身心协调发展。二、教材分析：跪跳起是水平二技巧教学内容之一，本课主教材为“跪跳起”单元的第一课时。“跪跳起”动作新颖，别致，有一定的趣味性，学生学习积极性高。在动作技术上突出了： “摆，压，提，收”四个基本动作要点。经常练习对腰腹力量和身体协调性有良好的作用，还可以培养学生坚强意志和克...
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  篇9：体育四年级下册 立定跳远 教案体育四年级下册 立定跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计一、 指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、教材分析立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。三、 学情分析本课的教学对象是四年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让...
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   篇10：立定跳远（教案）体育四年级下册立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计、教学目标：1、积极参加立定跳远，享受跳远带来的乐趣，情趣。2、基本掌握立定跳远的基本技术。3、发展小学生的灵敏、协调、等体能。4、在活动中能够与同伴互相协助、互相配合。5、使学生在掌握立定跳远这项技能的同时，对立定跳远有更高的认识，能有效规范的进行立定跳远。、教学分析立定跳远这项运动能够发展学生的协调性、灵敏性和下肢力量，是小学体育教学的重要组成部分，很有很强的集体性和趣味性。根据小学生接受水平，在教学中应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学...
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  篇11：体育四年级下册跪跳起教案体育四年级下册跪跳起教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体操 --《跪跳起》一、 指导思想本课落实立德树人的根本任务，以“健康第一” 为指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。以课标中倡导的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”这一理念为理论依据，按照《体育与健康课程标准》运动技能领域水平二“做出体操的简单动作” 目标的要求,根据教材的特点和该校学生的实际进行本次课教学设计的。关注学生个体，通过“教会、勤练、常赛”，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志， 让学生在“玩中学，学中练，练中思”。二、 教材分析跪跳起是人教版义务教育 2011 版《体育与健康》教师用书三四年级第五章第三节技巧教材...
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  篇12：网球（教案） 体育四年级下册网球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 熟悉球性练习； 学习握拍 法； 学习正 击球的分解动作和完整动作教学 标 1、认知 标：了解 球的各种动作； 2、技能 标：通过专 练习，解决握拍和挥拍中出现的各种问题 3、情感 标： 通过学习 球基本功，让学 对 球产 兴趣。教学重点： 球正 分解动作，熟悉握拍、动作。 教学难点：难点需要学 能了解并初步掌握 球正 分解动作的各个步骤以及需要注意的事项。教学过程 教学内容 教师活动（教法） 学 活动（学法） 组织与要求 时间次数负荷队伍成 路纵队围绕球场慢跑准备部分 ①准备操。 ②跳绳。 ③ 抬腿。 ④转髋。 ⑤侧滑步。 ⑥交叉步。 师带队...
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  篇13：障碍跑（教案） 体育四年级下册障碍跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想，遵循以学生为“主体”教师为“主导”的教学原则，创设开放性教学气氛，使学生在“学”，“练”的过程中，既掌握知识技能又得到情感上的陶冶，同时注重培养学生创新能力、和终身体育意识。二、教材分析：障碍跑是一项实用性较强的技能运动项目，他要求学生在自然快跑途中运用跨、跳、钻、绕通过障碍物，通过学习和锻炼，可以发展学生的协调性、灵敏性、跳跃性等身体素质，同时又有好的综合健身作用，达到健身效果，进而培养学生终身体育精神。三、学情分析：1、小学四年级学生正处在生长发育的关键时期，他们...
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  篇14：急行跳远（教案） 体育四年级下册急行跳远（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 急行跳远教学 1、认知目标：培养学生学习蹬踏的兴趣，通过跳跃练习，培养学生跳得高跳得远的目标 意识。2、技能目标：使大多数学生初步掌握急行跳远的蹬踏动作，发展学生身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、情感目标：通过教学，培养学生自信、勇敢、果断以及勇于实践与合作的精神。教学重难点 重点：助跑、单脚踏跳、双脚落地 难点：助跑、单脚踏跳、双脚落地教学 程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数一 一、课堂常规： 1、师生亲切问好。 2、宣布本课内容。 3、教师讲解课堂要求和任务。 4、教师带领学生做热身运动。 组织：四列横队热身 ╳...
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 篇15：定跳远（教案） 体育四年级下册定跳远（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级立定跳远教案内容 1、立定跳远 2、游戏：抱团组数、突破重围教学目标 1、通过本次课的学习，使90%的学生学会立定跳远的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。 3、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。教学重点 难点 重点：起跳有力，落地平稳 难点：蹬地、摆臂配合，动作连贯与协调教学顺序 课堂常规—游戏（抱团组数）—导入新课—主教材学习—游戏（突破重围）—放松活动—课堂总结—归还器材—下课课序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强开 始 部 分 一、课堂常规： 体育委员整队 2、报告人数、师生问好 安排见习生...
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 篇16：立定跳远（教案） 体育四年级下册立定跳远（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学目标：1、运动参与目标：通过本节课的学习使80%以上的学生基本立定跳远动作要领和方法。2、运动技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性，灵敏性，提高学生们的下肢力量。3、情感态度与价值观目标逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队的体育精神教学重难点重点：落地时前伸小腿难点：蹬、摆协调用力的配合一、开始部分1.课堂常规：集合整队、清点人数、宣布课的内容、强调安全、安排见习生2..准备活动：①热身游戏：喊数抱团游戏规则：全班呈一路纵队以老师为中心进逆时针慢跑，在跑动的过程中，老师随机喊出一个数字，那么几位同学就要抱在一起。例如当老师喊3那么三位同...
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 篇17：跪跳起（教案）- 体育四年级下册跪跳起（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起教学设计一. 指导思想根据课程标准要求，坚持“立德树人”和“健康第一”的指导思想，落实“五育并举”，促进学生健康全面发展。在“三性教育”背景下，以学生的自主练习为突破口，创设与教学内容相适应的氛围， 引入课堂教学，并从学生兴趣着手，让学生在课堂中享受乐趣，在合作中学习，在活动中成长，提高学生综合能力和核心素养。二. 教材分析技巧也叫“垫上运动”，本单元学习的跪跳起属于体操类技巧项目。跪跳起动作具有一定的趣味性，跪跳起学生学习的兴趣高，但动作又有一定的难度，需要帮助学生树立信心，循序渐进的分解教学。“摆臂、压垫、提膝、收腹”是跪跳起教学中的四个动作，其中“提膝”是掌握这一技术的重要...
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