篇1：四年级下册数学教案-1.1 平移和运用平移解决面积问题 苏教版四年级下册数学教案-1.1 平移和运用平移解决面积问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平移和运用平移解决面积问题
教学目标：
1.知识与技能：让学生识别和判断一个简单图形在方格纸上平移的方向和距离；运用平移知识解决简单的不规则图形的面积问题，加深对“平移”这种图形变换方式的理解。
2.过程与方法：能通过比较平移前后两个对应部分之间距离的方法来研究一个图形平移的距离；能通过动手操作把不规则图形转化为规则图形，在解决简单不规则图形面积问题的过程中，培养学生迁移转化的能力，发展空间观念。
3.情感态度与价值观：感受数学与日常生活之间的紧密联系，培养用数学的眼光去看问题；体验合作学习的乐趣。
教学重点：能按要求画出简单的平面图形平移的图形，会根据平移前后的图形判断平移的...
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   篇2：四年级下册数学教案-7.2 平移人教版四年级下册数学教案-7.2 平移人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移》教学设计
教学内容：
人教版义务教育教科书86页例3及相应练习。
教材分析：
《平移》是人教版四年级下册的教学内容，小学阶段“图形的运动”共安排了三个层次，二年级下册学习了“图形的运动（一）”，侧重于整体感受现象，帮助学生直观认识平移、旋转和轴对称图形，在活动中积累图形运动的活动经验。本册是第二次学习，主要是对轴对称图形和平移的再认识，让学生在观察、操作活动中积累图形运动的经验，描述或画出图形的运动和变化，促使学生在探索和理解“运动”的过程中，认识图形之间的关系、发展学生的空间观念。二年级了解了生活中的平移现象，本次的学习起到了承上启下的重要作用，学好了这个内容也为以后学习平...
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  篇3：四年级上册数学教案 《平移和旋转》 北师版四年级上册数学教案 《平移和旋转》 北师版资料可供全国地区适用。
大致详情：“平移和旋转”教学设计【教学内容】北师大版义务教育课程标准教科书数学四年级上册18~20页第二单元【教材分析】“平移与旋转”虽然是两个抽象的概念，但是平移与旋转现象在生活中却无处不在。发展学生的空间观念是本单元教学活动的重中之重。本课是在学生认识轴对称图形之后学习与研究的内容，是从运动变化角度去探索和认识空间与图形。教材注重挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移、旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性。教材通过“移一移、说一说”“填一填”“画一画”3个数学活动，让学生发现和体会：观察一个图形的平移过程，只需观察该图形上任意一点的平移过程。【教学目标】1.运用现代教育技术，...
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  篇4：四年级下册数学教案 平移和旋转 北京版四年级下册数学教案 平移和旋转 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的旋转》教学设计
一、教学目标
知识与技能:进一步认识图形的旋转，明确旋转的三要素，会用数学语言简单地描述旋转运动的过程，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上画出三角形旋转90°后的图形。
过程与方法:经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累活动经验，发展空间观念。
情感态度和价值观:体验数学与生活的联系,感受数学的美,体会数学的应用价值。
二、学情分析
学生在二年级下册已经初步认识了“平移和旋转”,能够较为准确的判断出某一物体的运动现象是“平移还是旋转”。学生已经能感知这些现象,在这个基础上进一步明确旋转的含义,探索旋转的特征和性质...
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  篇5：四年级下册数学教案-1.2 平移和旋转 苏教版四年级下册数学教案-1.2 平移和旋转 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移和旋转》教学设计一、教学目标1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换，并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实例，初步感知平移与旋转现象。2、通过动手操作，使学生学会在方格纸上数出平移的格数，并画出一个简单的图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、初步渗透平移和旋转的数学思考方法，使学生感受数学与日常生活的紧密联系。二、教学内容及重点、难点分析1、教学内容“平移和旋转”是九年义务教育课程标准实验教材小学数学第四册第三单元的教学内容。本节课在介绍这两种现象时，注意结合学生的生活经验，使学生初步感知平移和旋转，体会它们的不同特点，同时，使学生掌握图形的平...
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   篇6：四年级下册数学教案-1.1 图形的平移 苏教版四年级下册数学教案-1.1 图形的平移 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的平移》教学目标：1.通过观察、操作等活动，进一步认识图形的平移。2.能在方格纸上沿水平或垂直方向将简单的图形平移，掌握正确数出图形平移距离的方法。积累一些图形变换的经验，体验平移的应用价值。3.在活动过程中，感受与他人合作的乐趣，获得成功的体验，增强学习的自信心。教学重点：正确数出图形平移了几格。教学难点：巧妙确定图形平移距离的方法。教学流程：复习旧知，引入新知1、投影：引言及插图。2、回忆游乐园内的一些项目，如：小火车、滑梯……3、观察图片中传送带上的电视机与手扶电梯上的人，回答以下问题：(课件)它们在做什么运动？引出本节课研究内容，进一步学习：图形的平...
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 篇7：四年级下册数学教案 1.4 图形的平移 苏教版四年级下册数学教案 1.4 图形的平移 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 图形的平移
教学目标： 1.让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平（或竖直）方向平移，再沿竖直（或水平）方向平移。
2.让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。
3.让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。
4. 使学生经历从平移、旋转和轴对称的角度欣赏和设计图案的过程，通过相互合作积累一些图形变换的经验，初步感受图形运动的结构美，体验平移、旋转和轴对称的应用价值，培养学生合作能力及意识。
教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。 教学难点：正确判断平移的距离...
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 篇8：四年级下册数学教案-1.1 图形的平移 苏教版四年级下册数学教案-1.1 图形的平移 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《图形的平移》教学设计
教学目标：
1 、让学生在具体情境中进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移两次。
2、在操作、交流、讨论、辨析等活动中，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
3、培养学生主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验，感受该知识的生活价值。
教学重点：认识图形的平移变换，探索它的基本性质。
教学难点：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。
教学准备：
1、学生准备：三角尺，直。
2、教师准备：课件，三角尺，直尺，展台。
教学过程：
一、 复习平移
1、 复习生活中的平移
老师开窗，电脑放光盘，移动粉笔擦。问：同...
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 篇9：四年级下册数学教案-1.1 图形的平移 苏教版四年级下册数学教案-1.1 图形的平移 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：单元一课题图形的平移总课时1教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观⒈能准确的描述平移现象并能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。⒉培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。学情分析本单元教学对称、平移和旋转的相关内容，这是在第一学段初步认识对称、平移和旋转的基础上的进一步学习，进一步认识图形的变换，发展空间观念。教学重点认识图形的平移变换，探索它的基本性质。教学难点能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。教学准备课件板书设计图形的平移教学反思教学得失细节陈述归因分析改进措施教学设计续页课时目标能准确的描述...
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   篇10：四年级下册数学教案-1.4 平移、旋转和轴对称 苏教版四年级下册数学教案-1.4 平移、旋转和轴对称 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容
平移、旋转和轴对称
教学目标
使学生进一步理解轴对称、平移和旋转的含义，能正确判断轴对称、平移和旋转。
通过分析题目，巩固和深化常见题型的答题技巧。
重点
正确判断轴对称、平移和旋转。
难点
灵活运用所学知识解决实际问题。
教学过程
学生活动及其它
判断轴对称图形
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138430267335
下面那些图形是轴对称图形？
图1 图2 图3 图4 图5
判断一个图形是不是轴对称图形，关键是看这个图形沿一条直线对折后，两边的图形能不能完全...
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 篇11：四年级下册数学教案-1.4 图形的平移丨苏教版四年级下册数学教案-1.4 图形的平移丨苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“图形的平移”教案教学目标知识技能：让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形沿水平（或竖直）方向平移。数学思考：让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。解决问题：让学生初步感受图形位置变化的数学思想，培养学生解决问题的能力。情感态度：让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。教学重点：将图形按水平或竖直方向平移到指定位置。教学难点：正确判断平移的距离。●课时安排1课时●教学准备教师准备：实物投影仪，挂图，尺等。●教学过程一、揭示课题1、谈话：同学们，2001年因马路拓宽，专家...
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 篇12：四年级下册数学教案-7.2 平移 -人教版（2份打包）四年级下册数学教案-7.2 平移 -人教版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题根据平移的方向、距离画平移后的图形备课人学情分析在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。教学目标知识与技能会进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直...
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  篇13：四年级下册数学教案-1.4 平移、旋转和轴对称练习 苏教版四年级下册数学教案-1.4 平移、旋转和轴对称练习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移、旋转和轴对称的练习》教学设计
【教学目标】
１、使学生进一步认识平移、旋转和轴对称图形，能在方格纸上按一定的方向把简单图形平移，或绕一点把简单图形旋转一定的角度；能在方格纸上根据画好的对称轴补全简单的轴对称图形；能运用平移、旋转和轴对称设计简单的图案。
２、使学生在对某一简单图形进行同一方向、不同方向的连续轴对称时，进一步探究平移、旋转和轴对称三者之间的联系，感受某些简单图形在运动过程中不仅仅只发生了一种图形的运动。
３、使学生主动参与数学活动，积极操作、画图，培养乐于思考和与他人交流的学习习惯；在图形的变换中获得美感，提高学习数学的兴趣和积极性。并且通过图案设计，图形...
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