篇1：花城版 四年级下册音乐 第2课 歌曲 江苏民歌《茉莉花》｜教案花城版 四年级下册音乐 第2课 歌曲 江苏民歌《茉莉花》｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：好一朵美丽的<<茉莉花>>——民歌<<茉莉花>>欣赏一．教学目的：激发孩子们对音乐的兴趣，让他们感受这个世界更为奇妙的另一面；同时音乐可以随时改变一个人的心情，甚至可以影响一个人的一生，我们想通过音乐来丰富孩子们的人生，让他们能够自己谱写自己的辉煌人生。??二．教学设计：（一）设计思路： 《新音乐课程标准》指出，“让学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐,以激发热爱祖国音乐艺术的情感和民族自豪感、增强民族意识和爱国主义情操.”本课利用民族音乐中影响很广、很有代表性的一首民歌《茉莉花》，通过欣赏了解它的艺术特征．使学生对我国优秀的民族民间艺术有更深刻的认识，从而激发学生学习民歌的兴趣...
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    篇2：音乐 四年级上册教案-第一课 （演唱）茉莉花 湘艺版音乐 四年级上册教案-第一课 （演唱）茉莉花 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：（演唱）茉莉花
教学目标
能用柔美、纯真的声音学会演唱江苏民歌《茉莉花》。
通过欣赏不同省份的民歌《茉莉花》，感受不同的情绪及风格，扩展自己的音乐视野。
重点难点
感受江南小曲的风格，声情并茂地演唱《茉莉花》
教学过程
活动1【导入】一、导入新课
1、 同学们，今天上课之前老师要为大家讲一个故事，你们愿意听吗？
师讲述：传说在很久之前，沙漠中的楼兰国有一位美丽的公主叫图兰多，但她很残酷，因为她太美了，来自各国的求婚者很多，但她却提出了条件，只要回答不出她提出的三个问题，她就杀掉谁。因此，很多人都死在了她的刀下，但是有位鞑靼国王子叶被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到...
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 篇3：湘文艺版四年级音乐上册第1课《（演唱）茉莉花》教学设计湘文艺版四年级音乐上册第1课《（演唱）茉莉花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教案年级：四年级课型：唱歌综合课教学目标：1、能够用优美、抒情的歌声演唱江苏民歌《茉莉花》2、欣赏其它版本的《茉莉花》，体验不同表现形式带来的音乐美，进一步激发学生热爱民族音乐的情感。教学重点：引导学生能够用优美的声音，有感情的演唱歌曲《茉莉花》教学难点：引导学生用连贯的气息，变化力度的强弱来表现处理歌曲教学过程：一、组织教学，师生问好二、教授新课1、导入师：同学们，我们江苏素有鱼米之乡的美称，千百年来人们在这块美丽富饶的土地上耕作，生息，创造了灿烂的音乐文化，其中就有很多丰富多彩的民歌。在2004年雅典奥运会的闭幕式演出上，就响起了江苏民歌的旋律，一起...
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  篇4：湘文艺版四年级音乐上册第1课《（演唱）茉莉花》教学设计湘文艺版四年级音乐上册第1课《（演唱）茉莉花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教学设计 ( http: / / www. / yinyuejiaoan / " \t "http: / / www. / yinyuejiaoan / list01 / _blank ) 一 教学目标：1、过程与方法目标：学会闻花香式呼吸法演唱民歌《茉莉花》，学会用优美的歌声表现茉莉花。2、知识与技能目标：学会并认知4/4拍的强弱规律，并用打击乐器演奏为歌曲伴奏。3情感价值观目标：通过演唱、演奏、欣赏等活动，感受体验茉莉花的美丽，并让同学们爱上民歌《茉莉花》。二 教学重点：学会闻花香式呼吸法演唱民歌《茉莉花》，学会用优美的歌声表现茉莉花。三 教学难点：学会并认...
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 篇5：苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉芬芳》教学设计一、教材分析：本单元是七年级第三单元，《茉莉花》是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。二、教学目标：1、欣赏各地方《茉莉花》，感受各地方不同的民歌风格，使学生更加热爱我们的民族音乐。2、 通过欣赏歌剧《图兰朵》片段使学生了解中国的《茉莉花》在世界音乐史上的位置，增强学生的民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。3、学唱歌曲《茉莉花》，感受民间小调的魅力。教学重点：培养学生热爱民族音乐的感情。 教学难点...
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 篇6：湘文艺版四年级音乐上册第1课《（演唱）茉莉花》教学设计湘文艺版四年级音乐上册第1课《（演唱）茉莉花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐课《茉莉花》教学设计一、教学内容:学唱歌曲《茉莉花》二、教学目标:1.指导学生用纯真甜美的声音准确，有表情的演唱江苏民歌《茉莉花》，并能背唱歌曲。2.通过演唱、欣赏等活动感受歌曲《茉莉花》中所包含的文化和艺术内涵，感受音乐中的美。3.体验乐曲的风格、情绪、感受江南民间音乐的独特韵味，激发学生对民间音乐的热爱。三、教材分析:《茉莉花》是选自湖南文艺出版社四年级音乐上册第一单元的歌曲，本单元以“花”的绚丽芬芳为主线，通过欣赏演唱感受“花”的寓意，表现美丽、幸福、和平、与爱的主题。弘扬民族音乐，充分领略民歌的独特魅力，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。四、教学重点:能声...
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  篇7：苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：茉莉花课型：以唱歌为主的音乐综合课。教学目标： 1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。 2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。 教学重点： 指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。 教学难点： 指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。 教学过程： 一、导入新课： 今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答） 传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但她很残酷。据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出来，就得被砍...
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  篇8：六年级上册音乐教案 第一单元 茉莉花六年级上册音乐教案 第一单元 茉莉花资料可供全国地区适用。
大致详情：传统民歌《茉莉花》教学设计教学设计理念：《音乐课程标准》中指出：“以音乐审美为核心的基本理论，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验中。在审美的基础上，更应弘扬我国各民族优秀的传统音乐，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 在《茉莉花》教学设计中，通过现代信息技术的运用，向学生展示不同风格，不同表现形式的《茉莉花》音乐，提高学生的学习兴趣，让学生在美的音乐，美的画面中领悟到民歌《茉莉花》的魅力，感受民族音乐的魅力。增强民族自豪感。学情分析：六年级学生的...
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 篇9：人音版 六年级上册 音乐 第1课 茉莉花 教案人音版 六年级上册 音乐 第1课 茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐课《茉莉花》教学设计1、 教学内容学唱歌曲《茉莉花》1、 教学目标；1、 指导学生用纯真甜美的声音准确，有表情的演唱江苏民歌《茉莉花》，并能背唱歌曲。1、 通过演唱、欣赏等活动感受歌曲《茉莉花》中所包含的文化和艺术内涵，感受音乐中的美。1、 体验乐曲的风格、情绪、感受江南民间音乐的独特韵味，激发学生对民间音乐的热爱。1、 教材分析；《茉莉花》是本单元以“花”的绚丽芬芳为主线，通过欣赏演唱感受“花”的寓意，表现美丽、幸福、和平、与爱的主题。弘扬民族音乐，充分领略民歌的独特魅力，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。1、 教学重点；能声情并茂的演唱《茉莉花》，感受江南小曲...
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     篇10：六年级上册音乐教案-1 《茉莉花》 ︳人音版 (表格式)六年级上册音乐教案-1 《茉莉花》 ︳人音版 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级上册《茉莉花》 教学设计课 题 《茉莉花》 授课时间课 型 演唱课 课 时 教学方法 小组合作法自主探究法教 学 目 标 1、聆听不同地区的民歌《茉莉花》，从不同地理环境、风土人情和语言特征分析形成不同音乐风格的原因，感受音乐的地域风格。2、能学唱其中的一两句，进一步感受音乐的地方风格美。3、根据歌曲进行动作创编，并加强小组合作。教学重点 能够用柔美的声音有感情地轻声歌唱及演绎江苏民歌《茉莉花》的音乐。教学难点 为歌曲创编动作，在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。教具 电子琴、多媒体教学过程 一、组织教学：师生问好二、新课新授1、导入...
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  篇11：花城版 四年级下册音乐 第2课 歌曲 江苏民歌 茉莉花 ｜教案（表格式）花城版 四年级下册音乐 第2课 歌曲 江苏民歌 茉莉花 ｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：茉莉花课题茉莉花教材学科音乐年级教材分析江苏民歌《茉莉花》属于小调类民歌，是单乐段的歌曲。它以五声调式和级进的旋律，表现了委婉流畅、柔和与优美的江南风格，生动地刻画了一个文雅贤淑的少女被芬芳美丽的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲弃不舍的爱慕和眷恋之情。这是一首在我国乃至全世界都流传很广泛的江南民歌。全曲婉转精美，感情深厚又含蓄。如今，《茉莉花》已经不仅仅是江苏的代表，不管你身在世界的哪个角落，只要听到这段熟悉的旋律，就仿佛置身于根植于彼的那处热土。本课就从众多的《茉莉花》中撷取了同样享誉世界的另一首东北民歌《茉莉花》，重点将两首《茉莉花》从风格与表达的情感两方面进行分析比较，让学生...
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  篇12：花城版 四年级下册音乐 第2课 歌曲 江苏民歌《茉莉花》｜教案（表格式）花城版 四年级下册音乐 第2课 歌曲 江苏民歌《茉莉花》｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：附件：教学设计方案模版教学设计方案课程歌曲《茉莉花》课程标准通过对歌曲的学习，文化的欣赏，让学生能流利的演唱歌曲。教学内容分析本课的教学内容以江浙民间音乐《茉莉花》为主题，向学生展示我国民族民间音乐独特的、丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。整个教学内容有：1、有表情地演唱民歌《茉莉花》，让学生感受和表现歌曲细腻优美的风格。2、欣赏不同演唱风格，不同演奏形式的《茉莉花》，充分感受不同的音乐表现形式带给人们的不同艺术享受，增强学生对音乐的喜爱。进一步感受江南音乐的独特韵味和迷人魅力。教学目标1、能用纯真甜美的声音有表情演唱《茉莉花》2、通过学习...
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   篇13：苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花（一） 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级教案《茉莉花》学习目标：1.学习歌曲江苏民歌《茉莉花》2.通过聆听不同题材、体裁、结构 、风格、演唱、演奏形式的《茉莉花》，让学生体验音乐作品的音乐情感，感受音乐的情境美，从而使学生喜爱我国优秀民族、民间音乐艺术，追求生活的纯真与美好。3.了解民歌的分类【教学重、难点】两个声部的和谐与统一，感受合唱艺术的魅力。自主学习：自主学习内容P22---P30《茉莉花》原名《鲜花调》经过改编，1957年在全军首演，随即流行全国。江苏民歌《茉莉花》的特点：苏《茉莉花》的曲调婉转、流畅、细腻、柔美、淳朴。河北民歌《茉莉花》的特点：河北南皮《茉莉花》的曲调则更具有叙述性.它的速度缓...
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 篇14：人教版九年级下册音乐 1.1茉莉花 教案人教版九年级下册音乐 1.1茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》一，教材分析本课选自人教版教材九年级下册第一单元《百卉含英》，作为一个学唱中国传统民歌的单元，主要由“学唱《茉莉花》”和“拓展欣赏民歌东北民歌《茉莉花》”两个板块组成。本课为该单元的第一课时，主要是学唱《茉莉花》。我国地域辽阔，民族众多，歌曲《茉莉花》有多个不同版本，其中最具代表性、流传最广的是江苏民歌《茉莉花》。（1）江苏民歌《茉莉花》为单乐段结构，徵调式，歌曲主体有三个越剧构成，第一、第二乐句各有4小节，第三乐句采用6个小节一气呵成。歌曲旋律基本由级进的十六分音符构成，旋律婉转流畅，抒情优美，切分音和一字多音的运用使歌曲更显轻盈活泼。结束句在第三乐句基础上变化扩充，于高潮处...
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  篇15：四年级下册 花城版 《茉莉花》课件（12张）四年级下册 花城版 《茉莉花》课件（12张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)《茉莉花》赏花会玫瑰花牡丹花赏花会康乃馨郁金香茉莉花茉莉花五声调式1 2 3 5 6宫 商 角 徵 羽用什么样的情绪演唱呢？抒情、柔美南方民歌 北方民歌地理环境 多平原，气候温和 多高原，四季分明风土人情 南方人细腻、含蓄 北方人热情、爽朗节奏型 紧凑 宽松旋律 级进为主，优美、婉转 多跳进，高亢、明亮谢谢观看象豸卷1=C中速优美地江苏民歌23565165356|i282i6i|5好一朵茉莉花好一朵茉莉花16552353满园花开香也香不过它3212.35616553235321291我有米...
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    篇16：苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.2茉莉花（二） 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.2茉莉花（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：茉莉花（二）教学目标：1、 了解民歌是人民群众反映生活、表达情感的产物，聆听各地的民歌《茉莉花》，产生热爱家乡的情感，归纳民歌的形成与自然环境、经济生活、文化传统、人文风俗及地方语言都有密切关系。2、 学唱江苏民歌《茉莉花》，能表达出歌曲优美动人的旋律和委婉细腻的江南民歌特点。3、 欣赏河北民歌《茉莉花》，能对江苏民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》的旋律特点、风格变化进行正确评价，体验不同音乐表现形式的美。教学重点：用优美动人的声音来演唱歌曲教学难点：以情带声演唱歌曲教学内容：1、 导入1、 播放《让世界倾听我们的声音》短片，思考：你听到了什么？看到了什么？2、 回答小...
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  篇17：1.1茉莉花 教案1.1茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教案
教学目标：
能够熟练并有感情的演唱江苏民歌《茉莉花》。
2、欣赏东北民歌《茉莉花》，并与江苏民歌《茉莉花》进行比较，使学生了解民歌的体裁。
3、欣赏国外歌剧片段，更多的让学生接触民族音乐，了解民歌的流传变异性。
教学重、难点：
重点：有感情的学唱江苏民歌《茉莉花》，富有表现力。
难点：比较东北和江苏民歌《茉莉花》，了解民歌的体裁。
教学准备：
多媒体、钢琴
教学过程：
一、导入
教师演唱一首湖北民歌《龙船调》，让学生猜出是哪个地方的民歌，并引出今天所要学习的江苏民歌《茉莉花》。
二、新授
（一）完整聆听一遍江苏民歌《茉莉花》，回答问题：这首歌曲...
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   篇18：1.1茉莉花 教案1.1茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教学设计
教材分析:
自古以来，花卉一直是人们进行创作的主题，它是人世间一切美好事物的象征。本单元以“百卉含英”为主题,通过让学生聆听、演唱描绘花卉的艺术作品,感受音乐作品与相关文化结合产生的艺术魅力和审美体验。河北民歌《茉莉花》是我国广为流传的一首歌曲，它最初叫“鲜花调”。这首歌曲在民歌《茉莉花》的基础上,改编后进行了声部处理,是一首二声部合唱歌曲。节拍为四四拍,表现了赏花人对纯洁美丽的茉莉花的赞美之情和渴望采摘茉莉花的迫切心情。
教学目标:
1.知识与技能目标：通过学唱歌曲《茉莉花》，让学生掌握二声部合唱知识
2.过程与方法目标：能用柔美的声音，细腻的感情来演唱歌曲《茉...
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   Tags：茉莉花,教案,四年级,精选,18篇
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