篇1：15.《白鹅》教案 第一课时15.《白鹅》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台白鹅第一课时【简案】课前预习自由朗读课文，自学生字词，并给课文自然段标上序号。思考：课文里的白鹅有什么特点？教学内容吟诵《咏鹅》，欣赏图片，激发兴趣，检查自学，整体感知，感受白鹅的特点，再读课文，梳理内容，书写练习和作业。教学目标1.认识“器、吭”等12个生字，读准多音字“看”，会写“吹，促”等15个生字。会写“即将、姿态”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容。3.初步了解白鹅的特点，了解课文的写作顺序。教学重点正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容。教学难点初步了解白鹅的特点，了解课文的写作顺序。教学用具教师用具：...
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   篇2：15白鹅 教案（2课时）15白鹅 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：白鹅
教学目标：
1.识记本课字词，有感情地朗读课文，体会语言的趣味。
2.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
3.学习作者抓住特点描写的方法，养成仔细观察的习惯，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
4.引导学生学习作者热爱生活，观察生活的情趣。
教学重点：
了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
教学难点：
学习作者抓住特点描写的方法，养成仔细观察的习惯，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
教学过程：
第一课时
一、猜谜语导入
1.同学们，一说起鹅，你脑子里立刻出现了怎样的形...
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   篇3：部编版四年级下册语文第15课《白鹅》一课一练（含答案）部编版四年级下册语文第15课《白鹅》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册语文第15课《白鹅》一课一练第一课时一、看拼音写词语。hē chì kuánɡ fèi pō yǒu jīnɡ jù jú cù bù ān（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）pì rú ɡōnɡ ɡuǎn fù jìn mǐn jié yì sī bù ɡǒu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、用组词的方法来区分它们。促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ）捉(...
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  篇4：【2020统编版】四年级语文下册教案- 15 白鹅【2020统编版】四年级语文下册教案- 15 白鹅资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白鹅文本分析作家丰子恺在《白鹅》中为我们描绘了一只性格高傲的白鹅，作者通过描摹鹅的叫声、步态和吃相细致刻画了这一特征。课文语言幽默、诙谐，极富情趣，让人如见其形，如闻其声，字里行间流露着作者对生命的关爱，对生活的热爱。在具体教学时，教师应坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念，以求真、求实、倡简为目标，在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力；努力实现语文与生活的联系，在师生互动、生生互动的对话中全面提高学生的语文素养。教学目标1.会认13个生字，会写15个生字，重点理解“高傲、局促、一丝不苟”等词语。2.有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的...
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   篇5：15 白鹅 教案（2课时）15 白鹅 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《白鹅》教学方案教材解析《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，文本的字里行间渗透着欣赏和爱怜。文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物”，分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句，是学生学习篇章结构的典范。语言风格十分幽默有趣，采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。教学目标1.会认“看、嚣”13个生字，会写“吠 促”15个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。3.抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白...
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   篇6：15 白鹅 教案（2课时）15 白鹅 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情： 15 白 鹅1．会认13个生字，会写15个生字。正确读写“高傲、敏捷”等词语。2．理解、积累好词佳句，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4．学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，并养成仔细观察的习惯。学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。多媒体课件、搜集作者资料。2课时。第一课时一、导入。一提到鹅，谁都会脱口吟出 “鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”这首诗着...
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   篇7：15 白鹅 教案（2课时）15 白鹅 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白鹅教学目标：1.认识13个生字，会写15个生字。正确读写“即将、姿态、高傲、狂吠、局促、京剧、一丝不苟”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。重点难点：重点：了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。第一课时教学目标：1.学习本课生字新词。2.朗读课文，初步了解鹅的特点和课文的结构特点。3.学习3.4自然段，体会鹅的叫声和步态的高傲。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1...
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  篇8：15白鹅 教案（2课时）15白鹅 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白鹅教学目标1.会认“嚣、看”等13个生字,读准多音字“看”;会写“吠、促”等15个字。正确读写“即将、姿态”等16个词语。2.理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;体会语言的趣味。3.学会抓住重点词句,了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。4.积极参与学习活动,在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体验。教学重点感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。教学难点体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。教学课时二课时教学过程第一课时一、激情导入...
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  篇9：15《白鹅》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）15《白鹅》（创新教案+课堂活动卡+课前预学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白 鹅
教学目标
1.认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“看”，会写“吠、促”等15个字，会写“即将、姿态”等16个词语。
2.感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。
3.朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味。
4.能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。
教学重点
感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的。
教学难点
能说出不同作家笔下白鹅的共同点，体会其表达的相似之处。
教学策略
认写字词
“吭、供”为后鼻音，“促、伺”为平舌音，“奢、侈、侍”为翘舌音；“看”在解释为“守护”的时候读k...
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   篇10：15 白鹅 教案（2课时）15 白鹅 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白 鹅教学目标知识与能力 1.会认13个生字，会写15个生字。掌握多音字“看”。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。过程与方法1．安排学生朗读课文，预习字词，理解课文大意。 2.学习作者抓住对象特点进行描写的方法，了解白鹅的特点，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。情感、态度与价值观在反复诵读的基础上，体会作者对白鹅的喜爱之情。重点难点教学重点理解课文内容，了解白鹅的特点，学习作者的表达方式。教学难点1．通过赏析重点语句，体会作者对白鹅的喜爱之情。2．学习作者抓住对象特点进行描写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。课时安排2课...
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  篇11：15《白鹅》两课时 课件（共52张PPT）+教案+课时作业+课文朗读15《白鹅》两课时 课件（共52张PPT）+教案+课时作业+课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)15《白鹅》教学PPT统编版 四年级 下新知导入同学们，你们还记得那篇童趣十足的故事《牛和鹅》吗？故事中的鹅之前神气十足，后来被甩进池塘，特别狼狈，大家印象一定非常深刻。有一位著名的作家，不仅把自己家的白鹅画了下来，还专门写了一篇文章，这就是《白鹅》。第一课时揭示课题白 鹅15新知讲解丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个艺术领域，都取得了杰出的成就。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等，画...
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篇12：（集体备课）四（下）15 白鹅 教案（集体备课）四（下）15 白鹅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：四年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时15 白鹅【教学目标】
1.认识本课12个生字，读准多音字“看”的字音，会写“吠、促、颇” 等15个字。理解生字组成的词语
2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
3.抓住明贬实褒的词语，理解课文，体会作者对白鹅的喜爱之情。
4.学习作者用具体事例表现动物特点的写作方法。【教学重点】抓住明贬实褒的词语，理解课文，体会作者对白鹅的喜爱之情。【教学难点】学习作者用具体事例表现动物特点的写作方法。【课时安排】
2课时...
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  篇13：15白鹅 教案（2课时）15白鹅 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白 鹅【教学目标】知识与能力:1.认识“嚣、吠”等13个生字,会写“促、颇”等15个生字。正确读写“即将、姿态、高傲”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:放手让学生自主阅读,抓住关键词语自主感悟,体会语言的趣味。情感态度与价值观:学会抓住重点词句了解白鹅的特点,体会作者运用对比、拟人等修辞手法表达对白鹅的喜爱之情。【教学重点】引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,感受作者对白鹅的喜爱之情。【教学难点】抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人等修辞手法表达对白鹅的喜爱之情。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时...
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   篇14：15白鹅 教案（2课时含反思）15白鹅 教案（2课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白鹅1．认识“郑、嚣、吠、促”等13个生字，会写“吠、促、颇、剧”等14个生字。能正确读写“狂吠、京剧、局促”等17词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。摘录、积累好词佳句。3．体会作者是如何表达对动物的思想感情的，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。1．掌握本文的生字词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。摘录、积累好词佳句。体会作者是如何表达对动物的思想感情的，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。课件和相关图片。2课时第一课时一、导入新课。课件出示：鹅的各种图片。生自由说一说自己对鹅的了解。今天我们一起来学习丰子恺先生的散文《...
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  篇15：15 白鹅 教案（2课时 含反思）15 白鹅 教案（2课时 含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：15白 鹅教学导航教学目标1.会认“嚣、吭”等12个生字，掌握多音字“看”的不同读音，能正确美观地书写“吠、促”等15个生字，能正确读写“即将、姿态”等16个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习作者抓住特点描写动物的方法，体会文中语言的准确生动和幽默风趣。3.分类摘抄表现鹅高傲的词语，体会作者是如何把“高傲”写具体的。体会作者对白鹅的喜爱之情。4.阅读“阅读链接”中的《白公鹅》，并与《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会表达上的相似之处。教学重点理解课文内容，体会作者是如何把鹅的“高傲”写清楚的。教学难点 体会文中语言的生动有趣和独特...
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  篇16：统编版四年级下册语文 15《白鹅》说课稿统编版四年级下册语文 15《白鹅》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：15《白鹅》说课稿
一、说教材
本课是部编版语文四年级下册第四单元的一篇精读课文，是著名的漫画大师文学家丰子恺先生描写动物的一篇佳作。作者重点表现的是白鹅性格的特点——高傲。在这篇文章中，作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，并运用反语来表达自己的感情。如用“鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语来表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对白鹅的喜爱之情。
二、说教学目标
1.认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“看”。会写“吠、促”等15个字，能正确读写“即将、姿态”等词语。
2.朗读课文，能体会语言的趣味。
3.能根据“叫声、步态、吃相”分类摘抄文中表现鹅高傲的词语...
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  篇17：15.白鹅 教案+反思（2课时）15.白鹅 教案+反思（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.白鹅【教学内容】教科书 P54~58 内容。【教学目标】1. 认识 13 个生字，会写 15 个字。2. 能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3. 抓住重点词句了解白鹅的特点，体会作者运用明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。【教学重点】学会抓住重点词句了解白鹅的特点。【教学难点】体会作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。【教学过程】第1课时一、激情导入1. 同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？（播放鹅的视频）2. 简介作者丰子恺。二、检查预习1. 出示卡片，读生字、新词。2. 知道什么是“净角”吗？（播放“净角”脸谱图像）“角”...
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   Tags：四年级,白鹅,教案,精选,17篇
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