篇1：立定跳远（教案） 体育四年级下册 (表格式)立定跳远（教案） 体育四年级下册 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》课题 立定跳远 课型 新授课教学目标 1、认知目标：学生说出立定跳远的动作要领 2、技能目标：学生基本掌握立定跳远中的预摆、起跳腾空、落地缓冲技术，锻炼学生的弹跳 力、肢体协调性、灵敏性等。 3、情感目标：通过练习、合作,增进同学间的情感交流,建立和谐的人际关系,具有良好的团队 合精神和体育道德精神教学重难点 重点:弹性屈伸与快速有力起跳相结合难点:上下肢协调合教学准备 宝物 100 个 标志盘 28 个 垫子 13 个 木筐 26 个过程 内 容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间准备部分 一、课堂常规 1、体育委员整队报告人数 2、师生问好 3、宣...
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 篇2：立定跳远（教案） 体育四年级下册（表格式）立定跳远（教案） 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：内 容 1、立定跳远 2、游戏：青蛙跳接力教学目标 1、 通过立定跳远学习，让大部分学生能体验、熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。 2、 通过立定跳远学习，使大部分学生能初步学会立定跳远动作，提高运动技能。 3、 通过立定跳远学习，培养学生的创新思维，让他们努力展示自我，增强团结协作精神。教 学 重难点 重点：双脚同时起跳、同时落地，上下肢协调配合。 难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。部 分 时 间 课的内容 练习负荷 组织与教法强 度 次 数 时 间开始部 分 2 分钟 一、体委整队，报告人数 2 分钟 队形：二、师生问好，...
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 篇3：体育四年级下册蹲踞式跳远教案体育四年级下册蹲踞式跳远教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（四年级）蹲踞式跳远教学设计一、 指导思想以“健康第一”为宗旨，以优化教育教学过程为手段，在课程中落实《体育课程标准》的理念，运用合理、有效的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生遵守纪律，安全运动的意识，在此基础上，让学生学以致用，引导其认识到所学内容的价值。二、 学情分析生理方面：四年级的学生身体形态和机能发展还没有达到高峰期，大脑皮层兴奋性占优势，身体的灵活性较高，反应较快，喜欢做反应类和灵敏类游戏； 但其力量、速度等素质还较差，神经系统对运动系统机能的支配、调节还不精细，形成动力定型的能力较差。心理方面：四年级的学生活泼好动，好奇心强，容易接受新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形...
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  篇4：立定跳远（教案） 体育四年级下册（表格式）立定跳远（教案） 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：(教学内容立定跳远1.认知目标：通过课堂学习让学生理解立定跳远的动作要领，并加深对跳远项目的教学目理解。标2.技能目标：通过本节课的练习，90%的学生能独立完成动作。3.情感目标：学生在参与立定跳远运动中享受乐趣，勇于克服困难、挑战自己。教学重点、难点重点：摆臂与蹬地的配合，做到蹬地有力，落地轻盈。难点：上肢的摆动、抬腿、收腹配合空中展体，做到动作连贯，身体协调用力。部分时间课的内容教法、组织及要求运动量时间次数强度身心准备部分10分钟一、课堂常规整队集合。师生问好。检查服装。宣布课的内容。安排见习生。二、热身活动头部运...
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  篇5：蹲踞式跳远（教案）体育四年级下册蹲踞式跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学内容 蹲踞式跳远教学目标 1、通过本课学习使学生进一步掌握蹲踞式跳远的完整技术动作。 2、通过考核学生蹲踞式跳远，使学生了解自身学习掌握跳远动作的情况，并提高学生的跳跃能力。 3、培养学生勇敢、顽强、积极向上的精神。教学重难点 掌握蹲踞式跳远的完整技术动作。 了解自身学习掌握跳远动作的情况，提高跳跃能力。顺 序 教学内容 组织形式及要求 教师活动 学生活动 时 强 次准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生 组织： 1、教师语言要清晰。 1、学生站四列 横队。 2 小 中 1问好、报告人数、检 查服装。 ××××× ××××× 2、教师...
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 篇6：体育四年级下册 急行跳远 教案（表格式）体育四年级下册 急行跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：急行跳远教学设计体育与健康水平二《急行跳远》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”指导思想，依据水平二学生的身心特点，以激发学生兴趣为切入点，营造宽松互动的教学氛围，在学习的同时，引导学生发现、创新和展示自己，课中运用不同的练习方式，激发学生练习的积极性，使学生在比赛中发展跳跃能力，培养合作学习和竞争意识。二、教材分析《急行跳远》是人教版四年级田径的教学内容，通过教学使学生能够分析急行跳远技术的原理，掌握急行跳远的技术动作，掌握助跑与起跳相结合的技术，提高学生的运动技术水平，发展学生的速度素质、节奏感，增强学生体质，提高学生弹跳能力和身体的协调性在急...
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   篇7：体育四年级下册 立定跳远 教案 （表格式）体育四年级下册 立定跳远 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计一、 指导思想本单元教学设计树立，，健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生 生理、心理特点，将运动实跳的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学 习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的 空间，培养学生创新精神和实跳能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生 形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。二、 教材分析立定跳远属于新课程标准“水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重 点教材:跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力， 増强下肢力量...
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  篇8：急行跳远（教案）- 体育四年级下册（表格式）急行跳远（教案）- 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：急行跳远教学设计一、教材分析：《急行跳远》是九年义务教育水平二的教学内容，这一课是根据《体育与健康课程标准》中激发学生兴趣，发展全身协调运动能力及灵敏性的要求设置的，也是新课程水平(二)的重点教材之一。田径项目是小学阶段的主要课程之一，是发展速度、力量和灵敏素质的主要手段，也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一， 同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目，具有很大的实用价值，本课教材是在学生们第一次学习蹲踞式跳远需掌握的基础田径技能。学习此教材有助于发展学生的多方面身体素质，能有效培养学生竞争意识和果断精神，不畏困难的优良品质，对这一单元教材，我设想用 5 次课来完成。本课主要学习助跑结合起...
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    篇9：体育四年级上册 立定跳远 游戏：勇者之路 教案（表格式）体育四年级上册 立定跳远 游戏：勇者之路 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1、立定跳远 2、游戏：勇者之路 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。难点：动地轻巧作连贯，双脚落教 学 目 标 1、认知目标：使学生初步掌握立定跳远的动作技术，了解这项运动的动作要领和锻炼价值。 2、技能目标：使学生上、下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力。 3、情感目标：激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养学生勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。课的 部分 课 时 内 容 组 织 教 法 与 学 练 法 练习时间 练习次数教 师 活 动 学 生 活 动准 备 部 分 一、课堂常规 1、体...
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   篇10：通用版体育四年级上册 立定跳远 教案(表格式)通用版体育四年级上册 立定跳远 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 立定跳远 课型 复习课学 习 目 标 1、认知目标：初步学会立定跳远的基本方法，体验参与运动的乐趣。 2、技能目标：巩固、提高起跑后加速跑动作技术，发展下肢力量和协调性。 3、情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难的意志品质和合作意识。重 难 点 重 点 ：双脚起跳，双脚落地 难 点 ：上下肢协调发力教学过程 教师活动 学生活动 二次设计（一） 调动情绪 激发兴趣 开 始 部 分 一、课堂常规 : ×××××× ×××××× 1.师生问好 宣布本课内容与要 求。 2.队列：原地四面转法 口令组织学生进行队列练习 3.小游戏：喊数抱团。 4.自编操：（1-6...
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  篇11：人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远《森林探险》教学教案教学目标 认知目标：通过主体教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，100%的学生能积极主动投入本课教学活动。技能目标：通过森林探险的故事导入本课，激发学生的积极性。3、情感目标：培养学生正确对待成功与失败的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神。教学重点难点 重点：双脚起跳，双脚落地难点。难点：腾地协调用力。教学顺序 教学内容 教学组织过程教师指导 学生活动 组织图与要求准备部分 一、课堂常规：1、体育委员集合整队、师生问好、清点人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安排见习生，强调课中安全。二、热身环节：1、女生跑内圈、男生跑外圈2、...
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 篇12：体育四年级下册 立定跳远与游戏 教案（表格式）体育四年级下册 立定跳远与游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远与游戏》教学目标 技能目标 通过学习，使 90%学生掌握立定跳远技术动作，增强下肢力量。认知目标 95%的学生能说出立定跳远的几个步骤和口诀。情感目标 培养学生挑战自我、超越自我和勇敢、顽强的拼搏精神。社会适应目标 使学生明白，团结的力量和团队协作的重要性。教学重难点 重点：双脚用力蹬地、同时起跳与落地。 难点：上下肢协调配合、落地轻巧。内容 立定跳远与游戏 形式 分组顺序 课的内容 组织教法 强度教师活动 学生活动开始部分2’ 一、体育委员在指定地点集合整队，报告人数。 二、师生相互问好。 三、宣布本课主要内容、任务和要求。 四、安排见习生。 师生问好，检查学生...
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  篇13：立定跳远（教案） 体育与健康四年级下册立定跳远（教案） 体育与健康四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小青蛙学本领-一立定跳远教学设计一、 课标解读本课以“健康第一"的理念为指导思想，通过教师的讲解示范、观看优秀运动员视 频、学生的自主体验练习、师生共同评价等教学组织过程将学生的感知思维和运动能力 充分调动起来，关注个体差异，发挥学生的主体地位，在掌握运动技能的同时培养学生 的运动兴趣和爱好，利用跳跃运动本身所具有的特性，突岀培养学生的团结合作能力， 提高学生对体育运动的爱好，为终身体育奠定基础。二、 教材分析立定跳远属于新课程标准“水平二"身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动 作的基础教材；跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学 生的跳跃能力，增强下肢力...
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  篇14：人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.2.1立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学内容 立定跳远 接力游戏 教 师 年 级教学目标 认知目标：使学生掌握立定跳远时双脚用力蹬地，落地动作协调轻巧的技术动作。技能目标：增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。3、情感目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神，促使学生之间团结友爱。重点难点 重点：双脚用力蹬地难点：协调轻巧教学次序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间 次数开始部分 一、课堂常规1、整队，师生问好，检查报告人数，检查服装2、宣布课的内容和任务 1、教师集合整队、语语言要精练2、教师介绍本课的的教学内容和目标 1、学生呈四列横队站立2、学生认真听教师并快速融入到课堂...
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 篇15：人教版三~四年级体育与健康 4.2.2急行跳远 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.2.2急行跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 1、急行跳远5-1跑动中的跳跃2、游戏：踏石过河 教学目标 在体验生活中跳跃动作、方法的同时，提高跑动中的跳跃能力，体会跑与跳的有机结合技术，为进一步学习急行跳远奠定基础；重点发展学生身体协调、灵敏性，提高学生跳跃能力；难点培养学生勇敢拼搏精神、不怕困难的优良品质。内容及时间安排 教学过程一、准备活动1、做徒手操2、踏板操简单动作练习上课时间：8分钟练习时间：6分钟练习强度：小~中 组织：1、二列横队 2、教师：1、口令指挥学生进行队列练习。2、指导学生拿小垫子。 3、指导学生做徒手操、踏板操。学生：1、随教师进行跑走~立定练习。2、随教师做身体各关节活动。...
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  篇16：人教版三~四年级体育与健康 4.2.2急行跳远 教案人教版三~四年级体育与健康 4.2.2急行跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：急行跳远教学设计 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。 二、教材分析教材分析及确定跳跃运动源于生活，与日常生活有密切关系，又是学生比较熟悉的喜欢的运动项目之一，通过跳跃练习，既可以促进学生多方面身体素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展，因此，进行跳远教学具有较高的锻炼价值。 三、教学过程 1、课的准备部分 本课采用音乐和专项动作练习，来激发学生参与学习的兴趣培养学生团队合作意识，并通过游戏的方式...
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 篇17：通用版体育四年级上册 跳跃-立定跳远 教案（表格式）通用版体育四年级上册 跳跃-立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二（四年级）《跳跃—立定跳远》教学设计一、指导思想：以 “学生为主，健康第一”的指导思想和学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生想学、愿学、乐学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。二、教学课题 跳跃是每个小学生都具有的自然活动能力。跳得远，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的...
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