篇1：四年级上册语文 比喻 表格式教案四年级上册语文 比喻 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级 教材版本 部编版课题名称 常见的修辞手法难点名称 比喻的修辞手法难点分析 从知识角度分析为什么难 比喻是一种常见的修辞手法，但是其实并不是所有带像、好像等词语的句子就是比喻句，需要学生进行辨别与了解。并且比喻句有三种类别需要学生了解与学习。还要学习比喻句赏析的答题规范，知道比喻句赏析是需要赏析那些方面。从学生角度分析为什么难 比喻句是一种常见的修辞手法，但是对于学生来说不太能够准确判断比喻句。需要对比喻句进行精准的判断。难点教学方法 讲授法：通过教师的讲解来接比喻的各种知识。学习如何判断与赏析比喻句。 引导法：通过教师的引导学生自己体会领悟比喻句的作用于...
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 篇2：小学数学苏教版四年级上9.1整理与复习 数的世界（一） 教案小学数学苏教版四年级上9.1整理与复习 数的世界（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数的世界(1)教学内容：苏教版四年级上册教材第100页整理与复习第1-5题。教学目标：1.使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算，能应用商不变的规律用简便方法计算。 2.使学生通过练习、比较，加深对除法笔算法则的理解，培养比较、归纳等思维能力，提升除法计算技能，发展除法口算和笔算能力。3. 使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追求正确结果、有错就改的良好习惯。 教学重点：掌握除数是两位数的除法的计算方法。教学难点：能正确计算以及解答一些简单的实际问题。教学过程：一、谈话引入 今天我们...
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 篇3：小学数学西师大版四年级上8不确定现象 教案（表格式）小学数学西师大版四年级上8不确定现象 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 不确定现象 第 课时 编 写 黄波 总 课 时审核 使用教师 使用时间 月 日 星期学习目标 1．能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2．在具体的情景中能用“一定”、“可能”、“不可能”等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。3．体验数学与生活的联系，培养学生猜想、分析、判断、推理以及语言表达能力。教学重点 在具体的活动情景中体验生活中的确定现象和不确定现象。教学难点 能用比较规范的数学语言对确定现象和不确定现象进行分析描述。教学准备 多媒体、硬币、装乒乓球的盒子等。教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 个性化修改情景创设...
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 篇4：小学数学西师大版四年级上3.1线段、直线和射线 教案小学数学西师大版四年级上3.1线段、直线和射线 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：直线、射线、线段 教学设计（一）教学设计思想：在学生的认知规律和知识发展水平上，从生活中一些常见的经验出发，通过把一些实物抽象成数学模型，培养学生的数学建模思想和多角度思考问题的能力。并能运用逻辑思维，将数学概念进行联系和拓展，从而从线段开始逐渐推广到射线和直线。通过练习和小组讨论交流的方式让学生更清楚的掌握不同图形之间的区别，让每一个学生都能参与到数学活动中来，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，培养他们动手、动口、动脑及互相合作的能力。教学目标：1．知识与技能知道两点确定一条直线的事实；初步理解掌握线段、射线、直线。知道两点间线段最短。...
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 篇5：部编高中语文必修上1单元2.2《红烛》教案部编高中语文必修上1单元2.2《红烛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红烛》教学设计【学业质量水平】2.3喜欢欣赏文学作品，能整体感受作品的语言、形象和情感，展开合理的联想和想象；能对作品的内容和形式作出自己的评价。在文学鉴赏中，有正确的价值观，有追求高尚审美情趣和审美品位的意愿。【教学目标】1.了解闻一多及其思想成就；2.鉴赏“红烛”意象的内涵；3.赏析诗中“对话”、感叹词的回环使用、节奏美的艺术特点；4.体会诗歌中表达的爱国赤诚和对理想坚毅追求的精神。【教学重点】2.鉴赏“红烛”意象的内涵；3.赏析诗中“对话”、感叹词的回环使用、节奏美的艺术特点；【教学难点】3.赏析诗中“对话”、感叹词的回环使用、节奏美的艺术特点；【教学方法】...
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  篇6：【新课标】四年级语文上13《精卫填海》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】四年级语文上13《精卫填海》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】四语上核心素养分层学习任务单（含答案）13.精卫填海一、单元阅读主题:神话故事二、单元语文要素:了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。三、本课素养目标：文化自信：学习文言文，丰富人文底蕴，培养对中国古代优秀文化的热爱之情。语言运用：能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。 思维能力：按照故事的起因、经过、结果展开想象讲故事，感受精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。审美创造：学习精卫不畏困难、坚韧不拔的精神，知道人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神。重点和难点：1.了解课文的主要内容，学习精卫...
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   篇7：部编版四年级上册语文教案第一单元《语文园地》 教案（表格式）部编版四年级上册语文教案第一单元《语文园地》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师 学科 语文 授课时间 课时 第一课时年级 四年级 课题 语文园地一 课型 新授课学情、班情 教材分析 学情分析:四年级学生对故事性文章饶有兴致，但对写景类文章因为缺乏阅读技巧而无法深入，利用《语文园地》“交流平台”及时对本单元写景类文章回顾总结，提炼阅读技巧，将对于提升学生的阅读能力大有裨益。 教材分析：本单元《语文园地》包含“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个板块，“交流平台”总结了边读边想象画面的方法，引导学生读文章时调动多重感官，去想象文章中描写的样子，声音和味道，加深对文章的理解。“词句段运用”安排了两项内容，第一项是描绘声音大小的画面，第二项是积累表示...
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   篇8：北师大版四年级上《心理健康》第9课《克服“害羞”有妙方》教案北师大版四年级上《心理健康》第9课《克服“害羞”有妙方》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 克服“害羞”有妙方课题 克服“害羞”有妙方 学科 心理健康 年级 四年级教材分析 害羞是人的一种情感，每个人或多或少都会有。害羞对我们也是有利有弊，害羞不可过度，否则会影响自己的生活，阻碍自己的人际交往和才能的发挥。小学生中间，害羞是比较常见的一种现象。因为害羞，学生常常会错失表现自我的机会，缺乏自信，学习上受阻，与人交往也存在问题。此次辅导就是让学生认识害羞，帮助学生克服过于害羞的心理，引导学生远离害羞带来的负面影响。学习目标 1.通过活动，引导学生认识“害羞”，知道害羞是一种正常的情绪表现，害羞对我们有利有弊。 2.通过交流，知道战胜过于害羞的方法...
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  篇9：四年级语文上册第四单元整体感知 教案四年级语文上册第四单元整体感知 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 整体感知 第 1.2 课时 总计第 节教学目标1.正确流利有感情地朗读课文，通过朗读、默读，了解故事的起因、经过、结果，学会用“三要素”法把握文章的主要内容。2.读懂课文内容，感受神话故事的神奇，体会人物的精神，锻炼想象力。教学重难点1.了解故事的起因、经过、结果，学会用“三要素”法把握文章的主要内容。2.读懂课文内容，感受神话故事的神奇，体会人物的精神，锻炼想象力。自主探究要求：1.有感情地朗读课文，尝试通过了解故事的起因、经过、结果来把握文章的主要内容。2.边读边想象画面，初步感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形...
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 篇10：部编版语文四年级上现代文阅读期中复习真题汇编 （含答案）部编版语文四年级上现代文阅读期中复习真题汇编 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台现代文阅读期中复习真题汇编-小学语文四年级上册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．（2021秋 沽源县期中）阅读理解。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾...
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   篇11：部编版语文四年级下册语文园地一 教案部编版语文四年级下册语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》基于标准的学习设计内容来源：小学四年级《语文（下册）》语文园地一主 题：乡村风景课 时：1课时授课对象：四年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关要求（1）基于识字写字对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。（2）基于阅读用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。积累课文中优美的词语、精彩句段，以及在课外生活中获得的语言材料...
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  篇12：部编版二上语文 （第二单元）教案（表格式）部编版二上语文 （第二单元）教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（ 2022——2023年度秋季学期 ）语文教案任教学科 语 文任教年级 二 年 级任教教师第二单元一、单元教材分析本单元是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。《识字2》中出现的12个词语都是说学生课外活动的。琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。《场景歌》描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准的表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。《拍手歌》以生...
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    篇13：部编版语文四年级下册《语文园地四》教案部编版语文四年级下册《语文园地四》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1.揣摩明贬实褒的表达方式，尝试在说话和作文时，用这种方式表达对某种事物的喜爱之情。2.借助“识字加油站”，了解形声字的形旁与汉字字义的联系，学会换偏旁识记生字的方法。3.学习用动物比喻某一类人。4.探究句子中冒号的用法，并尝试写一写带冒号的句子。5.通过比较，体会语气词的表达效果。6.看书写提示，初步了解书写一段话的要求。7.通过“日积月累”正确朗读古诗，了解古诗的意思。教学策略1.交流平台在与同学交流时，结合本单元课文，先说说自己在阅读时对作者运用明贬实褒的表达方式表达喜爱之情的体会，再在平时的说话和作文中加以运用。2.识字加油站“识字加油站”中的...
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  篇14：部编版语文四年级下册《语文园地三》 教案部编版语文四年级下册《语文园地三》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地三》基于标准的教学设计教材来源：教育部审定2019义务教育教科书内容来源：小学语文四年级（下册）第三单元单元主题：现代诗课 时：第1课时，共2课时授课对象：四年级学生设计者：【目标制定的依据】1.课程标准的相关要求基于阅读：联系上下文，理解词句意思，体会课文中关键词句表达情意的作用；对文中不理解的地方提出质疑。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。基于习作：观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深，最受感动的内容写清楚。基于口语交际：能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方...
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   篇15：四年级上数学 1亿有多大教案 人教版四年级上数学 1亿有多大教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“1亿有多大”教学设计及思考
教学目标：
1、经历探究过程，借助具体事物，感受万、亿等大数的实际意义。
2、在探索中学习“猜想、实验、类推和对照”的方法，初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。
3、学会用生活周围的数据，形象地描述大数，培养主动、自觉地运用和理解数的意识。教学准备：课件、纸张若干、一些生活小常识的数据资料、计算器。
教学重难点
感受万、亿等大数的实际意义。
教学过程
教 学 过 程 设 计 意 图
一、引 入 1．出示材料
世界杯正在德国如火如荼地进行着。备受瞩目的本届世界杯决赛将在可容纳7万多人安联体育场进行。专家预测本届世界杯期间到德国观看比赛的约有...
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 篇16：四年级下册《语文园地七》教案四年级下册《语文园地七》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1.能总结课文中的语言和动作描写，和同学交流从中感受到的人物品质。2.认识“蔼、慷”等9个生字，积累“和蔼、慷慨”等8个描述人物品质、心情的词语。3.用学过的修改符号修改一段话。能仿照例句，用几个表示连续动作的词写话。4.积累古文中表现人物品质的经典名言。教学策略1.交流平台“交流平台”指向方法提炼，围绕本单元的语文要素“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”展开，归纳了两种办法：一是从语言描写可以看出人物的一些特点；二是从人物的动作可以感受到人物的品质。教学时，先调动学生的已有经验，回顾学过的方法，再引导学生交流、归纳，进一步掌握感受人物品质的方法。2....
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   篇17：【新课标】四年级语文上15《女娲补天》核心素养分层学习任务单（含答案）【新课标】四年级语文上15《女娲补天》核心素养分层学习任务单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：原创连载，转载出版必究【新课标】四语上核心素养分层学习任务单（含答案）15.女娲补天一、单元阅读主题:神话故事二、单元语文要素:了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。三、本课素养目标：文化自信：丰富人文底蕴，培养对中国古代优秀文化的热爱之情。语言运用：发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。思维能力：能说出故事的起因、经过和结果。审美创造：感受女娲为了拯救人类不怕困难、甘于奉献的精神。 重点和难点：1.了解女娲为拯救人类，克服重重困难把天补好的过程。 2.在阅读中感受神话故事的神奇。四、本课新...
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