篇1：5.1《老子》四章 课件(共61张PPT)5.1《老子》四章 课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子》四章
统编版高中语文选择性必修上册
学习目标
1. 翻译课文。
2. 领悟《老子》四章的思想内涵。
3. 探究儒道之异同。
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教学重点
一、对老子四章所阐释思想的深层认识。
二、关于文中所论美丑、善恶、有余和不足的认识。
范曾·老子出关图
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背景简介
春秋时期，一些诸侯国经过长期休养生息发展了起来，而王室的力量却逐步衰微，渐渐丧失控制诸侯的能力。强大了的诸侯，不再对周王室唯命是从了，他们有的蚕食周的土地，有的攻伐别的诸侯国。
据史书记载，春秋242年间，有36名君主被杀，52个诸侯国被灭，有大小战事480多起，诸侯的盟会450余次...
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     篇2：6. 老子四章五石之瓠 课堂限时训练（Word版，含解析）6. 老子四章五石之瓠 课堂限时训练（Word版，含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子》四章 *五石之瓠(50分钟,50分)一、基础巩固(30分)1.下列句子中加点词的解释,正确的一项是(2分) ( )A.长短相形 形:形状。B.自伐者无功 伐:讨伐。C.慎终如始 慎:慎重。D.吾为其无用而掊之 掊:击破。2.下列句中,不含通假字的一项是(2分) ( )A.宋人有善为不龟手之药者B.或不免于洴澼C.九层之台,起于累土D.民之从事,常于几成而败之3.下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是(2分) ( )A.有车之用 剖之以为瓢B.我世世为洴澼 吾为其无用而掊之C.始于足下 常于几成...
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     篇3：高中语文选择性必修上册第二单元6.1《〈老子〉四章》言语内容与形式并重教学高中语文选择性必修上册第二单元6.1《〈老子〉四章》言语内容与形式并重教学资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文《〈老子〉四章》言语内容与形式并重教学言语的内容与言语的形式是“毛与皮”的关系，内容要通过形式表达出来，形式又必须依附于内容，“皮之不存，毛将焉附”，从言语内容到言语形式，再到言语运用。语文教学的根本任务是学习“文何以载道”。一是言语内容是教学的起点，如果在言语内容教学上一笔带过，那么言语形式的学习也必将是蜻蜓点水；二是言语内容是言语形式的路径，如果连言语内容都不能理解，言语形式的教学必然成为空中楼阁；三是有些文本不仅要学习言语形式，言语内容同样是教学的重点，“正确价值观念、必备品格和关键能力”不是仅靠言语形式就能形成的，而是要靠大量言语内容的浸润；四是言语的形式最终还是需要借助言语...
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   篇4：统编版高中语文选择性必修上册6.老子四章 五石之瓠课件(共66张PPT)统编版高中语文选择性必修上册6.老子四章 五石之瓠课件(共66张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)6 《老子》四章 *五石之瓠谢谢观看！⊙
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     篇5：5.1《老子》四章 课件 (共15张PPT)5.1《老子》四章 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
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老子其人
老子，姓李?名耳?字聃，公元前571年诞生，春秋时期楚国人。我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人，被唐武后封为太上老君，世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德经》（又称《老子》），其作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中老子被尊为道祖。
太极阴阳
老子试图建立一个适合于所有事物的理论，一切事物都遵循这样的规律（道）。
老子认为相互对立的事物会互相转化，即是阴阳转化。转化的方法（德）来源于事物的规律（道）。
第十一章
三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当...
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    篇6：高中语文选择性必修上册6.《老子》四章 《五石之瓠》课件（55张PPT）高中语文选择性必修上册6.《老子》四章 《五石之瓠》课件（55张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)第5课 《老子》四章 *五石之瓠《老子》四章1课前自主预习2课堂任务学习3随堂任务作业li,u4ummn4a包回包回心
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  篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元6.1《老子》四章 课件（19张PPT）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册第二单元6.1《老子》四章 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《老子》四章紫气东来函谷关，道家始祖一神仙。修身寿至庚余百，睿智书成字五千。老君姓李名耳，字伯阳，父楚苦县厉乡曲仁里人也，谥曰聃或曰老子，耳漫无轮故号曰聃，为周藏室史。景王时孔子适周，问礼于老子，退谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为网，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙吾不知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙耶！”周室既衰，老子西游出散关。关令尹喜知为圣人，曰：“子将隐矣，强为我著书。”乃著书上下篇五千余言而去，莫知所终。老子无为自化，清静自正……---华祖立《玄门十子图卷》◆老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之...
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   篇8：高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 （共36张ppt）高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 （共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT) 老子：即老聃，姓李名耳，楚国苦县（今河南鹿邑）人，但是就其籍贯也多有争议，《史记》等记载老子出生于陈国。生卒年不详，道家学派的创始人，与庄子并称为“老庄”。老子曾担任周朝守藏室之史，以博学而闻名，孔子适周，曾向老子问礼。因周室衰微，老子隐姓埋名，研究道德学问。居周久之，离开周室，西出函谷关，应关令尹喜之请，著《道德经》五千言，莫知所终。老子的哲学思想以及由他创立的道家学派，不但是我国古代思想文化的重要组成部分，而且对我国两千多年来思想文化的发展，产生了深远的影响。老 子当时，诸侯争霸，社会动荡不安，民不聊生，各诸侯为了争夺霸主地位，不断发动战争。残酷的战争让老...
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     篇9：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册6《〈老子〉四章》《五石之瓠》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册6《〈老子〉四章》《五石之瓠》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《〈老子〉四章》《五石之瓠》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第5课 《论语》十二章 大学之道/《礼记》 人皆有不忍人之心/《孟子》 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.名句名篇默写 2.论述类文本阅读3.文言文重点实词虚词的理解与翻译 4.作文审题立意，提炼观点 5.作文理性思辨与论证表达第6课 《老子》四章 五石之瓠/《庄子》第7课 兼爱/《墨子》【课文内容分析】...
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     篇10：5《老子》四章 《五石之瓠》课件（58张PPT）5《老子》四章 《五石之瓠》课件（58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 《老子》四章 *五石之瓠
《老子》四章
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  篇11：高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 （共33张ppt)高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 （共33张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《老子》四章老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。史载，曾任周王室史官，他博学多才，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国过着隐居生活。。老子《老子》又称《道德经》，文本以哲学意义之“道德”为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓“内圣外王”之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。据联合国教科文组织统计...
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    篇12：部编版版高中语文选择性必修上册 6.1《老子》四章 课件(13张PPT)部编版版高中语文选择性必修上册 6.1《老子》四章 课件(13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)人教版部编高中语文选择性必修上册《老子》四章 第一课时课堂导入：说起道家的《老子》，同学们会想到什么？其实我们看一看下边的这些成语，你会发现道家的许多思想至今还活化在我们的生活中。上善若水 虚怀若谷 福祸相依大器晚成 绝圣弃智 大智若愚宠辱不惊 功成不居 自知之明千里之行，始于足下天网恢恢，疏而不漏01了解老子及其作品《道德经》单击此处添加正文03通过疏通文意，了解选文（一）中有无的辩证关系，思考其现实意义。。02通过疏通文意，掌握文中重点文言现象。单击此处添加正文教学目标老子其人老子：老子，姓李名耳，字...
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  篇13：高中语文统编版选择性必修上册6.1《〈老子〉四章》（共20张ppt）高中语文统编版选择性必修上册6.1《〈老子〉四章》（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《老子》四章学习教学目标1.了解老子和《道德经》概况，了解掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识2.理解文中表达的对待“有”和“无”关系的观点及其现实意义3.学习《老子》善于汲取世俗经验论说道理的写作方法4.以喻说理是《老子》的主要说理特色。5.背诵全文导入新课河南越调《老子》剧照有关老子老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人，生卒年不详。《史记》等记载老子出生于楚国 苦县厉乡曲仁里人 。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。在唐朝，被追认为...
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  篇14：统编版高中语文选择性必修上册第二单元6.1《老子》四章 课件（32张ppt）统编版高中语文选择性必修上册第二单元6.1《老子》四章 课件（32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《老子》四章有问有答：中国历史上，有位生而皓首者，你知他是谁？老子传说老子生下后问自己的父亲是谁，其母回答说“吾贞洁不嫁，今则老矣。吾因食李实而孕，汝无父也。吾以处女而孕于汝，恐为乡里所笑。欲饮药而去之，神人告吾，不令吞药。因食李而生，李即汝姓也。既生而老，号曰老子。”老子生平老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳，春秋末期人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖，称“太上老君”。曾被列为世界文化名人，世界百位历史名人之一。史载，曾任周王室史官，他博学多才，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问...
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   篇15：高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 （共37张ppt）高中语文统编版选择性必修上册6.1《老子》四章 （共37张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《老子》四章教学目标1.了解老子和《老子》。 2.准确翻译，理解句意。 3.掌握文中重要的文言词语和特殊句式。4、认识老子思想对后世的影响 课文导入老子名言，句句真理1、上善若水，水善利万物而不争。解读：水流啊流，默默地滋养着我们世间万物，却又不与万物相争。做人就要像水一样，默默地付出，不求回报，只是低调地奉献，这才是世间最伟大的品格。老子名言，句句真理2、大方无隅；大器晚成；大音希声；大象无形。解读：方方正正达到了极致，反而没了棱角；成就一大，是要到最后才能完成的；声音达到了一个极致，反而听不到声音了；同样的，物...
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  篇16：统编版高中语文选择性必修上册第二单元6.《老子四章》 教学设计统编版高中语文选择性必修上册第二单元6.《老子四章》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子》四章著名作家、阿根廷国家图书馆馆长博尔赫斯曾说：“如果有天堂，天堂应是图书馆的模样”。中国第一位图书馆馆长，是周朝图书馆馆长，他的名字叫老子，他辞职后，留下一部5000多字的《道德经》，这本书成为中国哲学、政治、文化的重要源头之一。教学目标：1、掌握重要的实词、虚词和特殊句式等基础知识。2、领会老子文章的思辨性特点及其现实意义。教学重点：掌握重要的实词、虚词和特殊句式等基础知识。教学难点：领会老子文章的思辨性特点及其现实意义。教学过程：一、老子生平老子，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南省鹿邑县）人，春秋时期伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。又名老聃[dān...
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     篇17：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册6.1《＜老子＞四章》第1课时名师课堂教案人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册6.1《＜老子＞四章》第1课时名师课堂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《老子》四章第一课时【学习目标】1.掌握重点字词解释，准确翻译文言文。2.通过课文学习，了解老子的生平和哲学观3.体会老子的人生智慧及启示意义 。【重点难点】重点：分析、理解老子的人生智慧及现实意义 难点：感知、体悟《老子》思想学说【教学过程】一、学习导入 我们探求字的本源，在金文中，“道德”两字是这样写的（板书） “道”指那种很远之处可以看清楚人的面目的宽广大路；“德”表示目不斜视，双脚不偏离道路，直达目标。后期在下面加个心字，表示不但如此做，还要如此想。两个字都与“眼睛”“行走”有关。可以说，《道德经》是一部告诉我们如何看世界、指导我们如何在世间行走的文化经典。今...
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