篇1：沪教版（上海）数学高三上册-16.4 组合 （课件）(共17张PPT)沪教版（上海）数学高三上册-16.4 组合 （课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)复习巩固：1、组合定义:一般地，从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合．从n个不同元素中取出m（m≤n）个元素的所有组合的个数，叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数，用符号表示.2、组合数:3、组合数公式:一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球．⑴从口袋内取出3个球，共有多少种取法？⑵从口袋内取出3个球，使其中含有1个黑球，有多少种取法？⑶从口袋内取出3个球，使其中不含黑球，有多少种取法？(2)(3)解：(1)性质2我们可以这样解释：从口袋内的8个球中所取出的3个球，可以分为两...
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   篇2：沪教版（上海）数学高三上册-16.2 排列 （课件）(共16张PPT)沪教版（上海）数学高三上册-16.2 排列 （课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)创设情境,引出排列问题探究用分步乘法计数原理解决这个问题时,因做了一些重复性工作而显得繁琐,能否对这一类计数问题给出一种简捷的方法呢 探究：问题1：从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？问题2：从1，2，3，4这4个数中，每次取出3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？上面两个问题有什么共同特征？可以用怎样的数学模型来刻画？探究：问题1：从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？分析：把题目转化为从...
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  篇3：沪教版（上海）高二数学上册 7.3 等比数列_ 课件(共50张PPT)沪教版（上海）高二数学上册 7.3 等比数列_ 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)等比数列an＝2·3n－15，－10,20，－40－2－2－2an＝5·(－2)－11．等比数列的定义如果一个数列从起，每一项与它的前一项的比都等于，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的，公比通常用字母表示．第2项同一个常数公比q等比数列G2＝xy4．等比数列的项与序号的关系以及性质两项关系多项关系通项公式的推广：an＝am·(m，n∈N＋)项的运算性质：若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N＋)，则am·an＝ap·aqqn－man－1an－kq|q|qmq1q2任意两个实数x，y都有等比中项吗？都...
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  篇4：沪教版（上海）高二数学上册 7.7数列的极限 课件(共24张PPT)沪教版（上海）高二数学上册 7.7数列的极限 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)……项数n项12345678……………考察下列无穷数列是否有类似的变化趋势？237.7数列的极限LimitsofSequences一.数列极限的定义n趋向无于穷大时，的极限等于读作：一.数列极限的定义请同学们找出数列极限定义中一些的关键词，并说说你对它们的理解。1.判断下面的说法是否正确，并说明理由.（1）数列的极限1；（2）数列的极限1；（3）数列的极限是—1或者1.2.判断下列数列是否有极限。如果有极限，给出它的极限；如果没有极限，说明理由.12.判断下列数列是否有极限。如果有极限，给...
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     篇5：沪教版（上海）高二数学上册 7.4 数学归纳法_ 教案沪教版（上海）高二数学上册 7.4 数学归纳法_ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学归纳法【教学目标】1．了解归纳法的意义，形成观察、归纳、发现的能力，能区分不完全归纳法与完全归纳法；学会由特殊到一般的思维方式；2．了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导，理解数学归纳法的操作步骤；3．能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写。【教学重难点】（1）重点：归纳法意义的认识和数学归纳法产生过程的分析；（2）难点：数学归纳法中递推思想的理解。【教学内容】数学归纳法是一种用于证明与自然数n有关的命题的正确性的证明方法。它的操作步骤简单、明确，教学重点应该是方法的应用。但是我们认为不能把教学过程当作方法的灌输，技能的操练。对...
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  篇6：沪教版（上海）高二数学上册 7.4 数学归纳法_ 课件沪教版（上海）高二数学上册 7.4 数学归纳法_ 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)数学归纳法归纳推理是合情推理，它可以帮助我们发现规律，但是不能用来证明数学结论，数学归纳法是已知证明方法，专门用来证明与自然数相关的命题。1．数学归纳法:对于某些与自然数n有关的命题常常采用下面的方法来证明它的正确性:先证明当n取第一个值n0时命题成立；然后假设当n=k(k?N，k≥n0)时命题成立，证明当n=k+1时命题也成立这种证明方法就叫做数学归纳法2．数学归纳法的基本思想：即先验证使结论有意义的最小的正整数n0，如果当n=n0时，命题成立，再假设当n=k(k≥n0，k∈N)时，命题成立(这时命题是否成立不是确定的)。根据这个假设，如能推出当n=k+1...
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     篇7：【单选题】牛津上海版四年级上册英语单元专项突破练习-期末测试2（含答案）【单选题】牛津上海版四年级上册英语单元专项突破练习-期末测试2（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末测试一、读一读，猜一猜，选一选，写一写。(将相应图片的序号填入句前括号内)( )1. It's a kind of (一种)animal. It lives in the water. It can swim. It doesn't have arms or legs. It can't walk.( )2. It's a place. There are a lot of books. You can read books there.( )3. It's a kind of vegetable. It's red. We can ma...
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 篇8：沪教版（上海）数学高三上册-16.2 排列 2（课件）(共22张PPT)沪教版（上海）数学高三上册-16.2 排列 2（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)排列分类加法计数原理如果完成一件事情有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法，…，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有：种不同的方法。分步乘法计数原理完成一件事情需要有n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步时有mn种不同的方法。那么完成这件事共有种不同的方法。上午下午相应的排法甲乙丙乙甲丙丙甲乙甲丙甲乙乙甲乙丙丙甲丙乙问题1：从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动，有多少...
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   篇9：沪教版（上海）数学高三上册-16.4 组合_课件4(共17张PPT)沪教版（上海）数学高三上册-16.4 组合_课件4(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)组合与组合数公式有5本不同的书：（1）取出3本分给甲、乙、丙三人每人1本，有几种不同的分法？（2）取出4本给甲，有几种不同的取法？问题（1）中，书是互不相同的，人也互不相同，所以是排列问题．问题（2）中，书不相同，但甲所有的书只有数量的要求而无“顺序”的要求，因而问题（2）不是排列问题．问题1：什么叫做排列？排列的特征是什么？问题2：什么叫做排列数？它的计算公式是怎样的？引例1：从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，有多少种不同的选法？从3名同学中选出2名，不同的选法有3种：甲、乙乙、丙丙、甲所选出的2名同学之间并无顺序关系，甲、乙和乙、...
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     篇10：沪教版（上海）高二数学上册 10.2 程序框图_4 课件(共46张PPT)沪教版（上海）高二数学上册 10.2 程序框图_4 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)算法初步算法与程序框图课前预习目标课堂互动探究课前预习目标梳理知识夯实基础课堂互动探究剖析归纳触类旁通名师号科教兴属的先行者
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   篇11：沪教版（上海）高二数学上册 8.2 向量的数量积_ 课件(共27张PPT)沪教版（上海）高二数学上册 8.2 向量的数量积_ 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)平面向量的数量积及平面向量的应用举例基础梳理1.两个向量的夹角(1)定义已知两个非零向量a和b,作OA=a,OB=b,则∠AOB=θ叫做向量a与b的夹角.(2)范围向量夹角θ的范围是0°≤θ≤180°,a与b同向时,夹角θ=;a与b反向时,夹角θ=.(3)向量垂直如果向量a与b的夹角θ=90°,则a与b垂直,记作.a⊥b2.平面向量的数量积(1)平面向量数量积的定义已知两个非零向量a和b,它们的夹角为θ,我们把数量叫做向量a和b的数量积(或内积),记作a·b,即a·b=,并规定：零向量与任一向量的数量积为.(2)一向量在...
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   篇12：沪教版（上海）高二数学上册 8.4 向量的应用_3 课件(共56张PPT)沪教版（上海）高二数学上册 8.4 向量的应用_3 课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)向量的应用及向量与其它知识的综合问题向量在代数中的应用向量在几何中的应用向量在解析几何中的应用向量与三角函数交汇平面向量与其它知识的整合路漫漫其修远兮吾将上下而求索乙GK位一体平面向量①ZZH要点自主整合SXFFJO思想方法技巧KTDUJL课堂典例讲练命是题方向KTGGXL课堂巩固训练
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