篇1：华中师大版心理健康四年级 第1课《我爱学习》 教案（表格式）华中师大版心理健康四年级 第1课《我爱学习》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：华师版心理健康教育四年级第1课《我爱学习》 【活动主题】 华师版心理健康教育四年级第1课《我爱学习》【活动理念】 通过了解名人故事来感知爱学习的好处，在交流中懂得爱学习的方法。【学情分析】 四年级学生已有较强的求知欲，可自我管控不够，需要激发其热爱学习的兴趣。【活动目标】1.初步体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣。2.初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。【重点难点】重点：初步体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣。难点：步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。【主题呈现】心理概念感...
图片详情：
 篇2：多为他人着想（课件）通用版心理健康四年级(共18张PPT)多为他人着想（课件）通用版心理健康四年级(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)多为他人着想四年级心理健康课动作游戏游戏规则：学生站立双手垂立，老师发出动作指令，做错的坐下，能站到最后的同学为胜利！回忆为他人瞬间你都为谁着想过？是怎么为他着想的？你感到快乐吗？为他人着想情景呈现我好累哦！生病回来后，好多东西都不会，怎么办好呢？别管他，他不是我们班的。我不幸得了重病,但我家里并不富裕。小组交流：我该怎么做？1234得了重病为他人着想的故事三则：一则：甘地的故事：一天，甘地乘火车时，一只鞋子掉到铁轨上，可火车已经开动了。他无法捡回那只鞋子，于是他索性脱去另一只鞋，扔到第一只鞋子的旁边。一位乘客好奇地问他为什么这...
图片详情：
    篇3：通用版四年级心理健康 情绪调节与心理减压 课件(共28张PPT)通用版四年级心理健康 情绪调节与心理减压 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)情绪调节与心理减压请把你两周内体验到的情绪画到情绪树上，看看自己近期有哪些情绪体验？紧张焦虑急躁担忧不安恐惧自卑浮躁（一）焦虑焦虑是源于对事情的担忧而出现的一种紧张、焦躁、不安的情绪反应。焦虑本身并非是一种情绪困扰，适度焦虑有益于个人潜能的开发。心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。（二）急躁急躁的具体表现：精神紧张易怒坐卧不安注意力易转移生活、学习缺乏条理性学习效率降低错误率提高（三）恐惧担忧紧张负性思维肌肉僵硬尿频（四）自卑自卑是人们自我意识出现的偏差，确切地说是人的自我认识低于自己...
图片详情：
     篇4：通用版四年级心理健康 学会控制情绪 课件(共30张PPT)通用版四年级心理健康 学会控制情绪 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)一、情绪是可以调适的月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，任他支配自己的行为。如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“闸门”。同样一件事，会因所持人态度不同而有不同的感受。要想积极地对待生活，应该改变自己的观念，使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。掌握观点1、情绪是可以调适的项目 内容1、人有喜怒哀乐，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，如果说情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“闸门”。2、情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往有更多的积极健康的情绪表现。3、在生活中，我们可以通过改变自己的...
图片详情：
     篇5：通用版四年级心理健康 认识自己 课件(共14张PPT)通用版四年级心理健康 认识自己 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)四年级心理活动课我个子高，能吃到树上的叶子，你可吃不到.我能穿过门洞，吃倒外面的草，你却吃不到.漫画中的主人公之所以会产生不同的认识，问题出在哪里？它给了我们什么启示？同学们，让我们一起来为自己画个“像”吧。请用陈述句，围绕着“我是谁”这样一个问题，用10种不同的回答填写出能表现自己的句子。例如：1、我是一个（女孩子）。2、我是一个（快乐的人）。3、我是一个（爱笑的人）。4、我是一个（有许多朋友的人）。我是一个（……）。自我认知包括生理我、心理我、社会我的认识。生理我：外貌（身体、面孔、头发等）心理我：性格、兴趣社会我：人际关系、人际交往...
图片详情：
    篇6：通用版四年级心理健康 上课要专心 课件(共25张PPT)通用版四年级心理健康 上课要专心 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)心理健康教育课杜磊的问题出在哪里？小组讨论：杜磊上课不专心听讲的结果会怎样？注意力不集中之后，，，不认真听讲 → 重要知识点↓ ↓玩 做作业↓ ↓玩 → ←考试第一关1 A2 B3 C4 D5 E6 F7 G8 H9 I10 J1、找一找：你能找到1-10这10个数字分别与哪个字母是一一对应的吗？第三关第四关：看谁数的准。要求：图片上依次出现不同数量的点子，每张图片播放的间隔时间为2秒，请数出每张图片上点子的数量，填在...
图片详情：
  篇7：通用版四年级心理健康 学会称赞他人 课件(共13张PPT)通用版四年级心理健康 学会称赞他人 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1、游戏内容：同桌两人用脚玩“石头、剪刀、布”五局三胜制。2、游戏结束，输的同学要对赢的说：“你真棒”。３、赢的同学对输的同学说：“谢谢赞美，你也很棒！”。１、听听小獾和小刺猬的故事２、小刺猬是怎么称赞小獾的？小獾又是怎么称赞小刺猬的？”当小獾听到称赞时感觉怎么样？小刺猬呢？赞美不仅能给人带来快乐，而且也能使交往的双方彼此喜欢。１、体验活动：猜猜他是谁？①老师说出一个同学（不说名字）的几个优点，同学们边听猜：老师在夸谁？②请你说出一个同学的几个优点，其他同学来猜“他在夸谁？”。③活动要求：用赞美的语气说出优点，不能说出名字、尽量不提职务、特征等。活动要...
图片详情：
     篇8：华中师大版心理健康四年级 第9课《我来安慰你》教学设计（表格式）华中师大版心理健康四年级 第9课《我来安慰你》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我来安慰你》教学设计教学内容： 《我来安慰你》是湖北省义务教育实验教科书《心理健康教育》四年级第9课的内容。这课的内容属于人际交往教育。每个人的生活都不可能一帆风顺。都会遇到不开心、不如意的时候，这时就需要得到别人的安慰。怎样觉察他人不开心，并对他人做出正确的安慰。不是每个四年级的孩子都会的，因此《我来安慰你》这一课是针对这一时期小学生心理特点设计的。本课的主要目的，是引导学生在遇到他人不开心、不如意时，能够运用合适的方式真诚地安慰他人。从而优化学生的人际交往，使学生在安慰别人和被别人安慰时感受到人与人之间真诚的关爱，养成良好的心理沟通能力。让孩子们在良好的人际交往中成长 。教学目标：...
图片详情：
 篇9：华中师大版心理健康四年级 第15课 我爱唱歌 教案（表格式）华中师大版心理健康四年级 第15课 我爱唱歌 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱唱歌》教学设计课 题 15、我爱唱歌 年级 四年级 课型 新授 时间教学目标 1、理解流行歌曲的含义。 2、学会流行歌曲蕴含的道理。教学重点 理解流行歌曲的含义。教学难点 学会流行歌曲蕴含的道理。共性教案 个性化教案一、我喜欢的歌词说一说，有没有那么一两句话给人留下深刻的印象？二、我的金曲串烧1、讲一讲，想一想我们熟悉的那些年度金曲。2、填一填，演唱几首金曲。三、喜爱流行歌曲的理由议一议，聆听和哼唱流行歌曲会给我们的生活带来哪些积极作用呢？四、歌曲大分类评一评，许多歌曲的主旋律往往积极向上，下面这几首正是如此，按照类别进行填写。老师分享：流行歌曲是我...
图片详情：
 篇10：华中师大版心理健康四年级 第2课《假如我是老师》 教案（表格式）华中师大版心理健康四年级 第2课《假如我是老师》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《假如我是老师》【活动主题】 华师版心理健康教育四年级第2课《假如我是老师》【活动理念】 有人把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人把老师比作园丁，辛勤培育，桃李满天下。我们的老师各有特点，却都甘愿奉献；我们的老师，看似平凡，却很伟大。【学情分析】四年级处于小学的中年段，是学生人生观，世界观形成的关键期，因此学习本课有助于学生学会换位思考，在学校更能体谅老师的辛苦，更加尊师重教。【活动目标】1.让学生们对老师的工作有初步的了解和认识;2.体谅老师教育学生工作的辛苦与不易;3.学会换位思考，更加尊师重教;【重点难点】重点：体谅老师教育学生工作的辛苦与不易难点：...
图片详情：
 Tags：四年级,心理,ppt,精选,10篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
