人教版数学四年级下册 4.2.1小数的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<小数的性质>>教学设计一、教学目标： 1．引导学生自主探索小组合作知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。 2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。 3.让学生体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数学的兴趣。二、教学重点：通过小组合作学习让学生理解并掌握小数的性质。 教学难点：理解小数性质归纳的过程是教学的难点。三、教学过程 （一）、 创设情境 激趣导入 同学们，你们去过超市吗？今天老师带大家一起逛逛超市，超市里有琳琅满目的商品，你知道它们的价格吗？老师这里有两种一样的商品，但是它的标价不一样，你能说哪家的商品便宜...
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