篇1：通用版体育四年级下册 障碍跑 说课 课件 （34张PPT）通用版体育四年级下册 障碍跑 说课 课件 （34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)障碍跑 说课课 题 内 容一、指导思想二、学情分析三、教材分析四、教学目标五、教学过程六、教学策略七、教学流程八、场地器材和安全措施一 、指导思想本课以新课程标准为依据，按水平三的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下，结合学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的创新精神和克服困难的勇气，提高抗挫折及自然生存应变的能力。本课教学对象是六年级的男女学生，...
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   篇2：常见运动项目的生存意义说课（教案） 体育四年级下册常见运动项目的生存意义说课（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：常见运动项目的生存意义 说课一、本课的指导思想及思路随着体育与健康课程改革的不断深入，以“健康第一”为指导思想的新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展，它强调以学生的发展为中心、倡导学生的自主、合作，探究的学习方式，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度。本课力求以新课程的理念为指导，大胆设计以多种知识互动贯穿于教学中，旨在，寓教育、教学于互动之中。二、教学目标通过知识讲解与讨论，学生了解运动项目的生存意义，激发学习兴趣，培养正确的运动观，生存观，从而提高体育课堂积极性，促进运动水平提高，体...
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  篇3：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑说课各位评委老师：大家好，今天我说课的内容是人教版小学体育水平二（三年级）的课--《障碍跑》。本次的说课，我设计了说教材分析、说学情分析、说教学特色、说教学过程。一、说教材分析障碍跑是小学三年级移动类“跑”单元教材内容之一，是小学生非常喜爱的教学内容。本节课着重通过体验过3个“人障”学习，感受过“人障”活动时的紧张、兴奋和挑战的乐趣，能较好地培养学生的自信力、意志力、耐挫力，发展学生的奔跑能力、跳跃能力和躲闪能力，提高学生的灵敏、力量、柔韧等身体素质。二、说学情分析障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过...
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  篇4：各种跳与投掷说课（课件）体育四年级下册(共14张PPT)各种跳与投掷说课（课件）体育四年级下册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)各种跳与投掷游戏说课课程设计原则跳的功能主要锻炼下肢肌群，增强心肺功能。投掷功能主要锻炼上肢肌群、大脑的反应灵活。当两者结合，同时锻炼身体的上下肢及腰部，可谓达到全身锻炼的效果。教学目的1、 通过练习发展学生腿部力量和弹跳力。2、在掌握原地投掷沙包的基础上，进一步发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。3、掌握侧向滑步投掷沙包的动作要领，把腰腿能力与投掷能力结合，体验投掷活动的运动乐趣。4、培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。重点难点1、动作要领的掌握，学生间的相互配合。2、克服心理障碍，完成相应的学习任务。...
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     篇5：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》说课稿一、教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑中用跨、钻、爬、绕、等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当增加障碍物的难度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容。二、学情分析本次课的授课对象是小学四年级学生。由于学生年龄小，兴趣迁移较快，注意力极易分散，因此在教学中我安排了趣味性和灵活多样的运动形式调动和保持学生的运动兴趣。且学生对体...
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 篇6：体育三至四年级 足球正脚背运球 说课 课件（20张ppt）体育三至四年级 足球正脚背运球 说课 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)足球正脚背运球说课依据《课程标准（2011年版）》的精神要求，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生为发展为中心，激发学生对于足球运动的兴趣，培养学生合作、探索的学习习惯。针对学生的生理和心理特点，合理安排教学内容，运用有效的教学方法，强调学生的主体地位，保证学生的主导作用，通过本课的学习培养学生的正脚背运球的技能，促进体能的发展。指导思想教材分析教材内容分析学生情况分析足球是一项集体项运动目。小学阶段经常开展这种竞争性、合作性强的活动，对于锻炼小学生的身体素质和身体的协调性，树立群体意识，充分发挥团结合作精神，培养应变能力和身体的灵活性，都有较好...
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     篇7：原地运球技术说课（课件）体育四年级下册(共12张PPT)原地运球技术说课（课件）体育四年级下册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)原地运球技术 说课一、指导思想本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，培养学生终身体育意识。二、教学内容分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮球的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确...
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   篇8：小学体育30米加速跑（说课课件）体育一年级下册(共18张PPT)小学体育30米加速跑（说课课件）体育一年级下册(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)30米加速跑一、教学内容1． 新授：30米加速跑2． 游戏： 老鹰抓小鸡二、教材分析30米加速跑对培养学生勇敢、顽强、拼搏想上的精神和发展身体的协调性及加速奔跑能力都有着非常重要的作用。但30米加速跑的技术动作比较复杂，在这里不宜向学生讲得过深。教学之中应主要通过反复练习提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作；使学生明确后蹬使推动人体前进的主要动力，理解正确的后蹬技术是充分、有力、迅速地依次伸展髋、膝、踝关节，骨盆前送。跑的过程中应努力克服身体左右摇晃、抬头挺胸和低头跑等错误姿势出现，并在保持跑姿正确的前提下力求做到动作轻松、自然。三、本课的教学...
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    篇9：人教版三~四年级体育与健康 5.3.6肩肘倒立 说课 教案人教版三~四年级体育与健康 5.3.6肩肘倒立 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：肩肘倒立 说课稿尊敬的各位领导，亲爱的同伴们大家下午好！我是来自银川阅海小学的一名体育教师，非常荣幸能够在这美丽的利通一小与大家一起交流学习，下面我就授课内容《肩肘倒立》水平三第一课时的内容设计做以下介绍，还请各位同仁多多提出宝贵意见。一、指导思想根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，遵循“学生是主体，教师是主导”的教学理念，在《新课程标准》的指导下，课堂教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，在练习中尽可能让学生多练、多想、多观察、多欣赏，带着问题去练习，自主体验技术动作，相互探讨、交流，体验成功的乐趣，使每位同学在知识上，情感上和态度上积极发展，最终达到...
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 篇10：人教版三~四年级体育与健康 5.3.2后滚翻 说课 课件(共35张PPT)人教版三~四年级体育与健康 5.3.2后滚翻 说课 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)后滚翻说课稿水平四指导思想与理论依据本课依据《体育课程标准》，贯彻北京市体育课程改革精神，落实“健康第一”的指导思想,促进学生健康的成长。通过运动实践，使学生逐步掌握运动的基本技能和方法，促进学生身体正常发育与健康。帮助学生形成初步的健康意识和锻炼身体的习惯，促进他们健康心理的发展，为他们锻炼自己的机智勇敢、自强自立、合作竞争的生活态度提供帮助。帮助学生养成终身的运动爱好与锻炼的习惯。教学中教学目标的确定、教学的设计、教学内容的选择和组织实施、评价等的各个方面都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生生理健康水平、心理健康水平和社会适应能力有进一步提高，把健康的思想落实...
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   篇11：通用版体育四年级下册 蹲踞式起跑 说课 课件 （16张PPT）通用版体育四年级下册 蹲踞式起跑 说课 课件 （16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)田径--蹲踞式起跑说课指导思想本课教学是“以人为本、健康第一”的思想为指导，采用情景教学法和学生自主练习法，使学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，体现教师主导和学生主体。学情分析本课为新授课，根据学生特点，如好学、好动、爱模仿、喜欢游戏、崇拜体育明星；但是他们认识粗浅，注意力不集中、情绪不太稳定、对体育活动的兴趣和乐情来的快去的也快，难以持久等。根据以上特点由教师指导，使学生始终保持在最佳的状态下学习、锻炼和娱乐，并使学生对体育的间接兴趣逐渐转化为自觉锻炼的习惯。教材分析蹲距式起跑是竞...
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   篇12：人教版三~四年级体育与健康 5.3.2后滚翻 说课 课件 (27张PPT)人教版三~四年级体育与健康 5.3.2后滚翻 说课 课件 (27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)水平二三年级——后滚翻教材分析教学目标教学重点、难点场地器材安排学生分析教学过程说课流程主教材后滚翻是在学生已经学过了前滚翻动作的基础上来学习，这是学生对滚翻技术进一步学习的开始，同时又是今后学习完整的滚翻组合技术的基础，起着承上启下的作用。此教材 贴近人的生活和本能，具有自我保护价值的特点。发展学生滚动和滚翻能力。按照上下肢协调发展的要求，副教材选用游戏“障碍接力”，让学生体验自主创新和合作学习带来的乐趣。单元安排：棍棒操和各种形式的滚动、棍棒操和前滚翻接球赛、后滚翻和游戏“障碍接力”、后滚翻游戏和快慢爬行比赛、后滚翻游戏共5课时。教材分析学生分...
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     Tags：小学,四年级,体育,ppt,说课
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