四年级美术我爱校园ppt（精选9篇）

湘美版美术四年级下册 4 我爱校园 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：我爱校园一、教材分析学校是教师育人、学生学习成长的重要场所。校园里主要有教学楼等一些建筑，有美丽的花草树木……校园的一景一物，都可能留下学生或欢乐、或伤心的种种故事。本单元学习的设置是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对校园的情感。活动一是画校园示意图。教材重点呈现了一幅学生作业，作业运用了平面示意图的一些表现方法．如用箭头标明方向，每个地方和区域按方向确立位置，在表现手法上选择的是线描淡彩的画法，简约、概括地勾画建筑的立体形态以及树木、人物等物象的轮廓，画面流畅的线条加上主观色彩的运用，...

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湘美版四年级美术下册第4课 我爱校园 课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)校园一景线描淡彩校园小景线描淡彩树木树木赏析名家赏析校园一景芭蕉树柳树雪松棕榈树松树樟树香樟除了树干和树枝的形能体现树的特征外,树冠的外形也很重要。树冠不同形状的树冠不同形状的树冠不同形状的树冠图一中的红色为什么会有深浅变化？想一想图二中的绿色是直接画上去的吗？图三中的两色间的边缘线为什么这么清晰？想一想步骤演示*选择校园里的一棵树，用线描淡彩的方法进行写生。活动一演示步骤一演示步骤二学生作业名家作品画一幅校园小景铅笔淡彩画，可以适当点缀一些人物等。活动二谢谢观赏图2川% 爱通盲共等短YU YIN...

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湘美版 美术四年级下册 4.我爱校园 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我爱校园教学目标情感态度价值观:通过本节课学习，学生掌握立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察描绘对象的能力，提高学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感.知识与技能:欣赏校园图片使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏表达水平，学习与探究建筑物的透视规律，通过学习学生能够掌握平行透视和成角透视表达方法与规律.过程与方法:提高学生的艺术表现能力，培养学生的实际运用能力.学情分析学生好奇心强，求知欲望强烈，但基本技能掌握较好，方法掌握单一，应充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，提高审美能力。重点难点重点掌握平行、成角透视知识在欣赏和观察校...

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湘美版四年级美术下册《4. 我爱校园》教学设计 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第四课 我爱校园教学目标：学习线描淡彩画的基本表现方法；提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力；培养学生爱自己的学校的情感。教学重难点重点：培养学生的方位意识。难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力教学准备：相关图片、教学课件、示范用颜料工具等教学过程：一、组织教学，检查学生学习用品。二、欣赏作品、引导教学内容1、教师提问：老师展示的2幅美术作品好看不好看？谁能说说作者是用什么材料表现的？2、学生回答。老师评价回答并加以讲解，板书：铅笔淡彩。3、讲明本节课学习内容，板书课题《我爱校园》第一课时，本节课我们学习用铅笔淡彩的形式来表现校园里的一棵树。...

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4.《我爱校园》（课件）湘美版 美术四年级下册(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)我爱校园湘教版美术教材 四年级下册操场娱乐场所校园风景生活场景教学楼怎样取景构图？取景取景，选景时可用一个跟画纸比例相当的距形框来取景，简单的方式就是用手指组成距形框来取景。取景要有取有舍。（1）谁的构图不散乱？　　构图时注意对环境适当取舍，突出主体，避免构图的散乱。左右两图哪一个取景构图更好？构图的法则九宫格构图法。将最重要的元素置于一根分割线或分割线的交集。常见的几种构图（对角线构图法）（放射式构图法）（垂直构图法）（水平构图法）用铅笔画出大概轮廓。薄薄的涂上色，彩色一定要薄而透明。！观察对比：两张作品给你什么不同的感受...

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湘美版美术四年级下册 4. 我爱校园 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)校园校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园湘教版美术四年级下册第三课我爱校园汇公创造骑驴Bai盗经验jingyan.点击查看源网页odcoacnnnnmnno9勤实校校教学刻套镇中心小学油训：励守纪团向上风明实创新献学风：乐学进敬博爱爱善思实明香⊙旅■.刘套小當乡村少年官参与换乐自、馆同须信功tE生I奉献敬业，生t修合⊙刻参与快年自周回团国豆...

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湘美版四年级美术下册《4. 我爱校园》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我爱校园》教学设计一、教学背景：1.面向学生：小学四年级的学生。2.学科：小学美术。3.课时：1课时。学生课前准备：⑴从互联网中搜集关于校园生活，校园环境的图片。⑵提前回顾预习关于线描淡彩的表现手法和实践过程。⑶做好充分的材料准备：画笔，水彩颜料，画纸，橡皮，工具盒。⑷树立和培养热爱校园的情感态度与价值观。二、教学课题：依据新课标的要求小学四年级阶段是培养美术知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的关键时期，本课题是基于以往学习美术知识的基础上与学生对校园生活的喜爱和体验，运用线描淡彩的手法，表现自己校园生活中的感受和体验的课题，以教授学生线描淡彩的表现手法，培养热爱...

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湘美版四年级美术下册《4. 我爱校园》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：湘版美术四年级下册第四课 我爱校园教学目标:1．了解树的外形结构及其特征，并能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。2．初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。教学重点：了解树的外形及其特征，能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明；树的色彩表现。教学难点：初步了解调色知识，能适当的掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。用具准备：每人2张画纸、勾线笔或绘画铅笔、水粉颜料、水粉笔、笔洗、废旧毛巾、剪刀，胶棒等。教学过程：一、设境激趣，导入新课。孩子们，这是哪儿？（报国路小学图片）师：对,这是我们的校园。（点击图片）校园里，树木...

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湘美版 美术四年级下册我爱校园（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)　我 爱 校 园不一样的观察高度会出现不一样的视觉感受。猜猜这两张图片的拍摄位置有什么不同？视平线高度不同则取景构图不同165432比一比: 哪几幅画面更生动、更真实？为什么？彩 陶拉斯科洞窟壁画人类早期的美术作品当代画家的绘画作品视平线以上视平线以下产生近大远小特点的原因是:透 视所谓“透视”，就是表现画面中各种物体的相互之间的空间关系或者位置关系，在平面上构建空间感、立体感的方法 .其特点是：近大远小.视平线透视线平行透视以立方体为例：放在水平面上的立方体，前方的面（正面）与视平线（与眼睛的高度...

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