篇1：人教版小学数学四年级上册4.3《积的变化规律》教学设计人教版小学数学四年级上册4.3《积的变化规律》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《积的变化规律》教学设计课题 积的变化规律 单元 第四单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了因数中间或末尾有0的笔算乘法的基础上，继续学习积的变化规律。学习目标 1.探索发现积的变化规律，并能理解和应用其解决问题。2.使学生经历发现积的变化规律的过程，尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3.初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。重点 理解两数相乘时，积的变化随其中一个因数或两个因数的变化而变化。难点 自主思考探究，归纳出积的变化规律。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图... 图片详情：   篇2：人教版小学数学四年级上册3.4《画角》教学设计人教版小学数学四年级上册3.4《画角》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《画角》教学设计课题 画角 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了角的分类的基础上，继续学习画角的方法。学习目标 1.学会用量角器画角的方法和步骤，会画指定度数的角。2.让学生经历探索用量角器画角方法的过程，通过练习让学生能够熟练的掌握画角的方法，并能准确地画出指定度数的角。3.让学生在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作。形成学习经验。重点 会用量角器按指定度数画角。难点 培养学生动手操作能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们，上节课我们学习了角的分类，下面请同学们... 图片详情：   篇3：人教版小学四年级美术下册《平凡的美》教学设计人教版小学四年级美术下册《平凡的美》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《平凡的美》教学设计学习目标：1、了解静物画的构图方法和了解静物画的多种表现形式。2、通过对静物画的欣赏练习去感受生命物质的存在，能够理解艺术家通过静物画的创作表达一定的主题，倾诉自己的情感。3、培养学生善于发现美，感受美的能力，提高学生的审美情趣。教学重、难点：教学重点：了解静物画的构图，静物的选择与搭配关系。教学难点：让学生体会构图的原则——变化中求统一。教学过程：一、导入：欣赏不同工具运用下表现日常生活用品的作品，并请同学们判断属于什么画种。关于素描：1．工具和材料：铅笔：HB-6B(H代表硬度，B代表软度)、橡皮：4B橡皮，素描纸等。2．关于构图：构图的原则... 图片详情：  篇4：青岛版小学四年级数学下册《消费知多少》教学设计青岛版小学四年级数学下册《消费知多少》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《消费知多少》教学设计一、教学目标1、让学生经历搜集整理数学信息的活动过程，感受数学在解决生活问题中的作用，体验到数学与生活有着密切联系。2、在分析解决问题的过程中，培养学生收集信息、整理信息、分析数据和尝试解决问题的能力，培养统计意识，提高学生的数学素养。3、培养团结协作、勇于克服困难的精神，养成勤俭节约珍惜劳动成果的良好习惯。二、教材解读及学与教建议（一）教材解读小学生的消费已越来越多地引起家长、学校和社会的关注。本综合应用的设计意图为: 一是培养学生的数学素养，即用数学的眼光观察生活；二是激发学生对数学学习的兴趣，积累数学活动经验，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力；三... 图片详情：  篇5：人教版小学四年级美术上册《我成长_我快乐》教学设计人教版小学四年级美术上册《我成长_我快乐》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《我成长 我快乐》教学设计学习目标：1.学习纪念册的设计制作。2.能够完成活动策划、照片资料收集、文字编写、具体制作和生日聚会整个活动过程。3.引导学生通过参与生日聚会活动，感受美术设计的乐趣和集体活动的喜悦。课前准备：（1）与学生共同策划举办集体生日聚会的活动方案，确定学生各自设计制作成长记录本或其他纪念品的要求。（2）教师准备成长记录本和其他纪念品的示范作业，以及生日聚会活动所需的物品。（3）学生收集照片、准备制作纪念册等物品的工具与材料。教学过程：一、引导阶段根据师生策划的活动方案提出进一步的修改意见，完善活动方案。教师可先让学生欣赏一些成长记录本和其他纪念品的示... 图片详情：  篇6：人教版小学四年级美术上册《趣味游乐园》教学设计人教版小学四年级美术上册《趣味游乐园》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《趣味游乐园》教学设计教学目标：1、通过围绕在游乐园里的创作活动，使学生了解创作和学习的方法。2、体验游乐园这一娱乐天地的快乐和享受美的艺术活动。3、培养主动创作和探究的良好品质。教学重难点：重点：画面造型能力和对设施想象创作的能力。难点：画面组织能力，造型能力。课前准备：教师：游乐园娱乐设施图片，娱乐项目场景图片等。学生：各色卡纸，剪刀，双面胶等。教学过程：一、导入猜一猜1、观看图片，猜猜这是哪个地方的什么设施？2、揭示课题，“趣味游乐园”。二、指导创作1、讨论做法：旋转木马的制作方法。（1）在一个纸盘中心开口；（2）卷一个直筒穿过纸盘；（3）将纸杯的... 图片详情：  篇7：小学道德与法治四年级上册3.8《网络新世界》教学设计小学道德与法治四年级上册3.8《网络新世界》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：8.网络新世界一、导入新课今天童老师来给大家上课非常的高兴，而为了更好的了解我们的学校，童老师特意上网去查阅了我们的学校。（打开该校的网站，查阅相关的内容。）调查：老师想知道我们班有多少上过网？有多少同学家里有电脑？看来大多数同学家里都有电脑那么你们对网络了解吗？今天我们就一起来学习（网络世界）板书课题。师（出示世界网络图）：请根据这张图片发挥你的想象，电脑网络到底是什么样的？【生交流】师小结：21世纪是一个信息高速时代，电脑网络就是其非常重要的特征。它是通过网线、光纤、各种服务器等设备把全球所有的电脑连接起来，实现资源共享的联系网，我们把它称为“因特网”。5、那么我们来猜一猜问... 图片详情：   篇8：人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的分类》教学设计课题 角的分类 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了角的度量的基础上，继续学习角的分类。学习目标 1.使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念形成过程及它们之间的关系。2.通过对比使学生感悟到各种角之间的关系。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.了解生活中的角，感受角的无处不在，感受生活中的数学，培养学生的数学兴趣。重点 明确建立各种角的概念。难点 区别周角与射线、平角与直线。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们，上节课我们学习了用量角器量... 图片详情：    篇9：人教版小学四年级数学上册同步练习3.2角（含答案）人教版小学四年级数学上册同步练习3.2角（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版小学四年级数学上册同步练习3.2角（含答案）一、填空题1．填空。图形射线的条数 2 ( ) ( ) ( )角的总个数 1 ( ) ( ) ( )根据上面的规律，想一想，如果有6条射线，一共有( )个角。有8条射线，共有( )个角。2．记作：( )，读作：( )。3．角可以看作由一条( )绕着它的端点，从一个位置( )到另一个位置所成的图形。4．角的大小与两边叉开的大小有(... 图片详情：  篇10：青岛版小学数学四年级上册《垂直》教学建议青岛版小学数学四年级上册《垂直》教学建议资料可供全国地区适用。 大致详情：《垂直》教学建议信息窗2信息窗呈现的是生活中交通标志的实物图片。图片中蕴含的数学信息就是几组互相垂直的线，通过问题“这几组直线有什么特点？”引入对互相垂直和垂线的认识，借助问题“你能画出两条互相垂直的线吗？”引入对垂线画法的学习。通过本信息窗的学习，学生在具体的情境中，认识互相垂直和垂线；会画已知直线的垂线。教学时，教师可以通过多媒体课件呈现生活中的交通标志，并从实物图片中抽象出几组线。通过对这几组线的观察，提出问题：“这几组直线有什么特点？”借助问题展开对新知识的探究学习。“合作探索”有2个红点问题。第一个红点是认识互相垂直和垂线。第二个红点是学习如何利用工具画出已知直线的垂线。... 图片详情：   篇11：人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的度量》教学设计课题 角的度量 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生认识线段、直线、射线以及三者的区别与联系，以及角的有关知识的基础上，继续学习角的度量。学习目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。2.通过观察、操作学习活动，总结概括量角的基本步骤，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。3.在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。重点 认识量角器，会用量角器量角。难点 认识量角器，... 图片详情：    篇12：人教版小学数学四年级上册1.7《数的产生》教学设计（表格式）人教版小学数学四年级上册1.7《数的产生》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数的产生》教学设计课题 数的产生 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了用“四舍五入法”求亿以内数的近似数的基础上，继续学习数的产生。学习目标 1.知道数产生的历史，认识自然数。2.掌握自然数的有关知识。3.感受数学与日常生活的联系。重点 知道数的产生过程。难点 掌握自然数的有关知识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 谈话导入：同学们，到现在为止，我们已经学习了很多的数，那么数是怎样产生的呢？在很久很久以前，还没有数字，要记数该怎么办呢？今天我们就一起来看看数所走过的路有哪些。 通过很自... 图片详情：    篇13：青岛版小学四年级数学下册第四单元教学资料青岛版小学四年级数学下册第四单元教学资料资料可供全国地区适用。 大致详情：整理和复习知识演练场1.仔细想，认真填。（1）直角三角形中两锐角之和是（ ）。（2）王老师想从长度分别是7厘米、8厘米、10厘米、20厘米的四根木条中选三根来钉制成个三角形，他钉制的三角形周长是（ ）厘米。（3）三角形的内角和是（ ），如果其中的两个内角分别是56°和25°，那么另一个角是（ ）厘米。（4）平行四边形有（ ）条高，三角形有（ ）条高。（5）（ ）和（ ）都是特殊的平行四边形。（6）一个三角形的两条边的长度分别是5厘米和9厘米，且三边都是整厘米数，那么另条边最长是（ ），最短是（ ）能单独密铺，（... 图片详情：  篇14：人美版小学四年级美术上册《有趣的字母牌》教学设计人美版小学四年级美术上册《有趣的字母牌》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《有趣的字母牌》教学设计教学目标：1、初步了解字母造型设计在生活中的应用。2、通过字母造型设计练习，提高形象联想能力。3、能初步关注生活中的设计，并对设计产生兴趣。教学重难点：重点：进行字母造型元素融入联想的练习。难点：如何巧妙地进行字母联想，并顺利进行字母游戏。课前准备：教师：多媒体课件，示范作品等。学生：彩色水笔或油画棒、纸张。教学过程：一、导入教师拿出几张字母卡片，问同学们你们知道这是什么字母吗，把这几个卡片拼起来又凑成什么单词了呢？老师揭示课题《有趣的字母牌》。二、新授教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。刚刚老师给同学们看的字母牌是不... 图片详情：  篇15：人教版小学数学四年级上册6.6《商的变化规律》教学设计（表格式）人教版小学数学四年级上册6.6《商的变化规律》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《商的变化规律》教学设计课题 商的变化规律 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是学生学习了商是两位数的笔算除法的基础上继续学习商的变化规律。学习目标 知识目标：学生结合具体情境，发现商不变的规律，并在此基础上探讨商随除数（被除数）变化而变化的规律。掌握除数和被除数末尾有0的笔算竖式的简便写法及余数的处理方法。能力目标：通过数学活动提高学生的计算能力，发展学生的观察能力和数学表达能力。情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。重点 组织和引导学生通过计算、观察、比较发现变化规律，理解规律和运用规律。难点 理解规律和运用... 图片详情：   篇16：人美版小学四年级美术上册《飞天（一）》教学设计人美版小学四年级美术上册《飞天（一）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《飞天（一）》教学设计教学目标：1、了解“飞天”艺术特色。2、用合适的绘画语言描述飞天的造型、色彩、线条等方面的特点。3、知道敦煌莫高窟是我国古代文化艺术的宝库。教学重难点：重点：了解飞天艺术特色。难点：准确表述飞天艺术的造型、色彩和线条。课前准备：学生：绘画工具材料，收集敦煌莫高窟壁画图片资料等。教师：图片资料，课件等。教学过程：一、介绍导入。1、教师介绍与飞天有关的佛教故事和艺术。2、教师讲述佛教石窟的文化特点及艺术价值。3、请学生说说听了教师介绍后的感受。4、引入课题：飞天（一）。第二种开始：1、结合课件，教师布置教室以创造环境与氛围，讲述有关飞天的故事... 图片详情：  Tags：小学,四年级,同步,教学,精选  |
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