篇1：小学音乐可爱的家说课稿小学音乐可爱的家说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐优秀教案各位评委老师好（鞠躬）我是应聘小学音乐的3号考生，今天我抽到的课题是《可爱的家》，下面开始我的试讲。一、谈话导入师：同学们，你们家里都有哪些家庭成员呢？生：爸爸妈妈兄弟姐妹爷爷奶奶……师：（请两个家庭成员特殊的学生）请你说说你的奶奶/哥哥。生：（任意畅谈）师：老师能感受到同学们的家庭都是非常温馨的。二、新歌学习师：今天我们将要学习一首新的歌曲——《可爱的家》（板书）。请大家在聆听的时候注意思考一个问题：为什么歌曲中的家庭是可爱的？（初听）师：谁能来回答这个问题？生：（引导回答）歌曲中的家庭“美丽清洁又安详”、“姐妹兄弟很和气”、“父亲母亲都健康”，虽然不富...
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 篇2：人音版三年级下册小学音乐《我是小音乐家》说课稿人音版三年级下册小学音乐《我是小音乐家》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小音乐家》说课一、对教材的把握：歌曲《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐家”。歌曲为２/４拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。歌曲的旋律轻松活泼、赋有感染力；在歌词中又向学生介绍了...
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  篇3：花城版小学音乐四年级上册说课稿+课件《动物狂欢节》(共16张PPT)花城版小学音乐四年级上册说课稿+课件《动物狂欢节》(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)动物狂欢节一、教材分析动物狂欢节(The Carnival Of The Animals) 又称《动物园大幻想曲》。作于1886年，是一首十分独特的作品！此曲作者为法国作曲家圣桑，在《动物狂欢节》中，作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。二、教学对象分析由于本堂课的施教对象是四年级学生，她们中的大部分人已具有一定的音乐理论知识和思维分析能力。她们对音乐的学习热情很高，充满自信。但对音乐的情感美和艺术美还缺乏感受与体验，音乐综合能力也有待于进一步加强与提高。三、教学目标1、知识目标：通过管弦乐组曲《动物狂欢节》片段欣赏，了解作曲家...
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  篇4：人音版 四年级上册音乐 3.《乒乓变奏曲》说课稿人音版 四年级上册音乐 3.《乒乓变奏曲》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《乒乓变奏曲》说课稿我所执教的内容选自人音版教材第七册第四课《快乐的课间》之中的欣赏曲《乒乓变奏曲》、以及学唱歌曲《哦，十分钟》。《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。带顿音的单声部旋律由左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小球手的你推我挡之下，一来一去。 《哦，十分钟》是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现这一音型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜...
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  篇5：四年级上册音乐教案与说课稿-1《采一束鲜花》人音版四年级上册音乐教案与说课稿-1《采一束鲜花》人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采一束鲜花》教学设计教学内容：歌曲《采一束鲜花》教材分析：《采一束鲜花》是人音版四年级上册第一单元的内容，歌曲主要表达对妈妈的爱，抒发对祖国妈妈的赞美之情。歌曲旋律优美，情感真挚，节奏丰富，多次出现的附点节奏、切分节奏、八分休止符，增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得了到进一步加强。对四年级学生来说，准确的演唱还是有难度的。三维目标情感态度价值观目标：有感情的演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对妈妈的爱，抒发对祖国妈妈的赞美之情。知识与技能目标：能准确、流畅地演唱歌曲《采一束鲜花》，并唱好弱起乐句。过程与方法目标：学习附点四分节奏、切分节奏、八分休止符，在歌曲学唱中掌握这几种...
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  篇6：湘文艺版四年级音乐上册第7课《（演唱）小小鼓号手》说课稿湘文艺版四年级音乐上册第7课《（演唱）小小鼓号手》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小鼓号手》说课稿尊敬的各位老师，大家好！今天我说课的课题是《小小鼓号手》，这是一篇歌曲学唱与音乐活动课。本节课我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四个方面进行说课。一 、 首先说教材这部分内容我主要从教材分析、教学目标、教学重难点等几个方面进行陈述。1．教材分析今天我所选用的教材是湘教版小学音乐教材四年级上册第七课的《小小鼓号手》。本课通过听赏节奏感强、旋律刚劲有力的《小小鼓号手》，模击大鼓、小鼓、大镲节奏，让学生参与乐器体验，使他们有身临其境之感，增强了音乐学习的情境性。2、教学目标美国著名教育家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活...
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 篇7：人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案人音版小学四年级音乐下册《回声》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《回声》名师教案教材分析 无伴奏合唱《回声》创作于16世纪，作曲者是比利时的作曲家。这是一首双四声部男女混声无伴奏合唱曲。作者巧妙地采用轮唱形式，通过力度强弱的对比，生动地表现了回声在空旷的山谷中时隐时现，时强时弱地回荡，和谐而又富有色彩变化的和声更令人有置身于群山幽谷的感觉。歌曲《友谊的回声》这首歌曲以回声做比喻，表达了对友谊的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一部分是一个由三个乐句组成的乐段。第一乐句由低音区开始富有动感，第二乐句采用了切分节奏，旋律由低到高进行，运用了“f”和“pp”的力度对比，形象地表现出彼此呼应的回声效果。第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自...
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 篇8：人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案人音版小学四年级音乐下册《小小少年》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小少年》名师教案教学目标：1.通过演唱《小小少年》，培养学生乐观、向上的心态。2.学习附点八分音符，延音线，大跳音程，并且理解它们在音乐中的表现作用。3.能用优美、连贯的声音富有感情的表演歌曲。教学重点：用优美、连贯的声音表演歌曲。教学难点：准确掌握附点八分音符、延音线、大跳音程。教学过程：一、导入：Hello!同学们大家早上好！欢迎同学们来到符老师音乐课堂。首先请同学们跟着音乐一起动一动吧。（播放歌曲《快乐的小青蛙》）。师：大家表现的真棒。请座。师：同学们，在你们的成长过程中，你们都遇到哪些烦恼？能跟符老师说一说吗 师：好，刚刚老师聆听了大家的烦恼，接下来老师...
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 篇9：人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案人音版小学四年级音乐下册《种太阳》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《种太阳》名师教案教学目标（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。（3）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。学情分析四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。重点难点1、 用明亮、欢快的声音、准确的节奏、自信地唱好歌曲《种太阳》。2、 感受和表达对作品的理解。教学过程一...
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 篇10：四年级下册音乐说课稿-5《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱）四年级下册音乐说课稿-5《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小溪流水响叮咚》说课稿 各位老师，今天我说的课题是选自人音版四年级下册第5课《风景如画》中的《小溪流水响叮咚》。一、说教材分析： 这是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点，展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。二、说学情分析： 四年级学生以形象思维为主，对自然现象也非常关注，他们开始有独立见解，他们的求知欲、好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、探索，学习的兴趣更为广泛。他们有自然甜美的...
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  篇11：人音版小学四年级音乐下册《编创与活动》名师教案人音版小学四年级音乐下册《编创与活动》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《编创与活动》名师教案教学目标：1、感受生活中、大自然中的各种节奏。2、感受、辨别音乐中的各种节奏；知道节奏是构成音乐的重要因素。3、用自带材料创造出各种发声方法，按一定的节奏模拟各种音响。教学准备：学生分成四组。材料准备：每人带一本较厚的书；每组分别准备材料：塑料口袋、报纸或玻璃杯、金属勺。教学重难点:感受认识辨别各种节奏，力图在提高审美情趣，培养音乐的鉴赏力、表现力、想象力 创造力作出有益的探索。教学过程：1、 导入： 童话故事《小兔和大灰狼》清晨，兔妈妈对小白兔说：“乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在家千万不要出门，听到‘咚 咚咚 咚 咚咚’的敲门声就开，说明是妈妈回来...
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 篇12：人音版小学四年级音乐下册《摇篮曲》教学设计人音版小学四年级音乐下册《摇篮曲》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲（杨存德）》教学设计教学目标1、学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。2、通过学唱《摇篮曲》，聆听《只要妈妈露笑脸》，感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。3、通过感受、体验、理解、表演、小组合作等多种形式，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。学情分析摇篮曲是抒情性声乐去或器乐曲，原是母亲抚慰婴儿入睡的歌曲，后来演变成一种音乐体裁。本课选编了三首中外著名的摇篮曲，如勃拉姆斯《摇篮曲》、舒伯特《摇篮曲》、汪玲和杨存德《摇篮曲》，可以让学生在体验摇篮曲的风格特征时，感受到妈妈对孩子的那种深深的母爱。在小学阶段，学生在前几册的学习中陆续感受了进行曲...
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 篇13：人教版 四年级下册音乐 第三单元 欣赏 唱脸谱 说课稿人教版 四年级下册音乐 第三单元 欣赏 唱脸谱 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱脸谱》说课稿一、说教材：?《唱脸谱》是人教版四年级下册第三单元《学戏曲》中的一首欣赏曲目，是整个单元中一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”。戏歌是我国近年来一种创新的音乐体裁，是将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起的新体裁，《唱脸谱》就是这种音乐体裁的代表性著名作品之一，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。?全曲用京剧曲调谱写而成，共两部分：歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者（姚明）将地道的老北京方言自然地融化在旋律中，依字行腔，韵味十足。歌曲的Ｂ段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整；第四句“黑脸的张飞叫喳喳”...
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   篇14：人音版小学四年级音乐下册《羊肠小道》名师教案人音版小学四年级音乐下册《羊肠小道》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《羊肠小道》名师教案【教学理念】通过合理的设计及安排，让学生在掌握主题音乐的同时，了解《羊肠小道》整个作品的结构及内容，并拓展《大峡谷组曲》其它作品，培养学生终生学习的意识。【教材分析】管弦乐《羊肠小道》美国亚利桑那州西北部科罗拉多河的大峡谷，长达数百公里，深约千余米，宽达十数公里，是大自然鬼斧神工之杰作，为世界上罕见的奇观异景。大峡谷以其令人心惊的巉岩削壁，五色斑斓的嶙峋怪石，谷底奔腾的汹涌急流日出日落的色彩变幻，吸引着世界各地游客。美国作曲家格罗菲(1892-1972)曾多次赴大峡谷旅游，雄伟壮观、富于诗情画意的景色激发了作曲家的创作欲望和灵感，他怀着敬仰、激动的心情，决定以音乐...
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   篇15：四年级下册音乐说课稿－《4红蜻蜓》 人音版四年级下册音乐说课稿－《4红蜻蜓》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位评委老师你们好！我是号考生，今天我说课的课题是《童年时光》，我将从以下几个方面来进行说课。一、说教材说教材《童年时光》是湖南文艺出版社，五年级下册第七课的教学内容。！《童年时光》是由日本歌曲《红蜻蜓》管弦乐《观庙会》组成，《红蜻蜓》是一首著名的日本儿童歌曲，由作曲家山田耕作作曲，歌曲为三四拍，共八小节，短小精炼。曲调自然流畅，感情真挚，具有梦幻般的意境。而《观庙会》，是一首管弦乐曲，由作曲家鲍元恺作曲，庙会又称“庙市”或“节场”。是指在寺庙附近聚会，进行祭神、娱乐和购物等活动，是中华文化传统的节日风俗。庙会是中国民间广为流传的一种传统民俗活动。就是我们现在说的赶集，而在庙会...
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 篇16：人音版小学四年级音乐下册《土风舞》名师教案人音版小学四年级音乐下册《土风舞》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《土风舞》名师教案教学目标：(1)情感态度价值目标: 通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣,同时培养学生团结合作精神。 (2)过程与方法目标 :通过素质教育舞蹈课的方法创编、表演培养学生的创造性思维,并用舞蹈的方式学习卡农律动,加强对音乐的感受能力,表现力。 (3)知识与技能目标: 能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏,用热烈、欢快的情绪表演歌曲。学情分析：《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌,乐朗朗上口,表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。四年级这个年龄段的学生,对声音的感知意识很强,模仿能力也很强,在教师正确的引导下,通过素质教育舞蹈课能够通过模仿、合作、创编等灵活多样的方法,表现...
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 篇17：人教版小学数学四年级上册第四单元《积的变化规律》说课稿人教版小学数学四年级上册第四单元《积的变化规律》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学四年级上册第四单元《积的变化规律》：说课稿一、教材分析《积的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第四单元的内容，教材安排了积的变化规律的例题学习，掌握这些规律，为学生进一步加深对乘法运算的理解，以及理解小数乘法的计算方法做准备。 二、学情分析本节课内容是在学生已经学习了三位数乘两位数的基础上进行的，因此这节课中，我放手让孩子们自己去计算，去比较，再通过我的适时引导，让孩子用简洁的语言概括出积的变化规律。 三、教学目标根据对教材和学情的分析，我制定了以下三维目标： 知识目标：使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现积随因数变化而变化的规律，并在此基础...
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  Tags：课稿,小学,四年级,音乐,精选
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