篇1：【微课】小语应用作文专题-25-读后感【微课】小语应用作文专题-25-读后感资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇2：初中语文写作指导-学写读后感（共46张ppt）初中语文写作指导-学写读后感（共46张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)猜猜这是什么字？“感”《说文解字》解释：感，动人心也。从心，咸声。动人心的呼喊让阅读之感，绚烂绽放——学写读后感一、认识读后感知识小卡片1读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、感想、感悟以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。二、选取感点知识小卡片2读后感“读”是前提，是基础，“感”才是最重要的。选取感点的角度，一般可以侧重以下几个方面：作品的中心主题 、重要情节、人物的精神品质、 闪光的语句、独特的写作手法等。请同学们用快速浏览的方法追本溯源，阅读学习下面五则材料，分小组讨论其选取感点的角度及依据。《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个青...
图片详情：
   篇3：《乡土中国》读后感成果展示(高中习作)《乡土中国》读后感成果展示(高中习作)资料可供全国地区适用。
大致详情：《乡土中国》读后感成果展示(高中习作)
张婧旖
第一次接触这种类型的文学，毕竟不是文学家，没有精细的眼光，但是却对这本书有自己的看法。对于土文化有了更深刻的认识。
《乡土中国》是费孝通老先生在20世纪40年代后期，根据在西南联合大学和云南大学所讲授“乡村社会学”一课的内容，应当时《世纪评论》之约，整理写就，分期连载的14篇文章。在重刊序言中，费老说了成书的因由：当时在大学讲课，不喜欢用现存的课本教材，而企图利用和青年学生们的接触机会，探索一些觉得有意义的课题。无所顾忌的想打开一些还没有人闯过的知识领域，一面探索一面讲，费老提出的观点完全是讨论型的，所提出的概念一般都没有经过琢磨，大胆朴...
图片详情：
   篇4：作文讲解：读后感怎么写？（33张PPT）作文讲解：读后感怎么写？（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)读后感写作读后感是什么读后感的特征怎么写读后感关于作文题目第四章第三章第二章第一章目录Part 01读后感是什么什么是读后感“读后感”，读在先，感在后。顾名思义，就是把读过的书本或文章的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。读后感Part 02读后感的特征读书读后感的特征特征：1.首先得在“读”上下功夫2.其次是感，要把书中文中的内容同历史经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索，广泛联想。（“读”是“感”的基础，“感”是“读”的“延伸” ）Part 03怎么写读后感读书读...
图片详情：
  篇5：小升初作文辅导—写读后感 课件(共28张PPT)小升初作文辅导—写读后感 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)狮子爱上了农夫的女儿，请求农夫把女儿嫁给它。 农夫既不忍心把女儿许配给野兽，又不敢拒绝，就想出一个办法。 当狮子来催促的时候，农夫对它说：“我愿意把女儿嫁给你，可是我的女儿害怕你的尖牙利爪，如果你剪掉，我女儿立刻与你成婚。”狮子马上回去剪掉了它的尖牙和利爪。但是如此一来，农夫就不害怕了，当狮子再来的时候，农夫就用棍棒把它赶走了。认为自己是一个天生的歌唱家的蝉，整个夏天都在歌唱中度过。时间在不知不觉中向前推移，慢慢地进入北风呼啸的冬天。 蝉猛一回神，发现曾经拥有的阳光、花朵还有树阴都没有了，最可怕的是连一丁点食物都找不到。它非常饥饿，于是就到了蚂蚁家。 蚂蚁...
图片详情：
     篇6：【作文指导】八下第三单元写作 学写读后感 学案【作文指导】八下第三单元写作 学写读后感 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级下册课本单元作文指导与范文引路第三单元 读后感认知读后感读后感，是读了一篇文章或一本书后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看法，表明自己见解的一类文章。顾名思义，“读”是“感”的基础，精研细读、反复揣摩，把原文或原著读懂读通，读深读透，准确理解内容，领会主旨，赏析特色，获得丰富而深刻的感悟，这是写好读后感的前提。读后感属于以论文范畴，但又不同于一般议论文。一般议论文要求观点明确，论据典型、论证严密，而读后感最突出的特点是“读”和“感”紧密结合，“感”是重点。“读”指读了何文，稳重有何事、何观...
图片详情：
   篇7：部编版五年级语文下册第二单元《读后感》写作指导（含范文）部编版五年级语文下册第二单元《读后感》写作指导（含范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级语文下册第二单元《读后感》写作指导（含范文）一、“读后感”的含义顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。二、写“读后感”过程“读后感”的“感”是从读中产生的。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的延伸和发展。我们在读的基础上做到以下几点：1.认真读原作，理解所读作品的主要内容和写作意图。2.把作品中的时间、地点、人物和事件弄清楚，做好读书笔记。3.在深入理解原文的基础上，抓住感受最深，最有话可说的内容去谈，不要面面俱到。三、怎样写好“读后...
图片详情：
  篇8：部编版五年级下册第二单元习作：写读后感教案（表格式）部编版五年级下册第二单元习作：写读后感教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 微课名称 《写读后感》知识点来源 R学科：小学语文 R年级：五年级 R教材版本：部编版教材 R所属章节：下册第二单元录制工具和方法 录屏软件、设计思路 本作品是部编版小学语文五年级下册教材第二单元习作教学内容。 本作品结合新课标相关要求，着重培养学生了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。同时，结合高段学生知识储备量及阅读基础特点，拟通过阅读与写作相融合的学习方式，创设阅读交流平台，以生活经验为切入点，组织学生畅谈阅读感受，感受分享阅读的快乐，为学生搭建清晰的写作思路、设计浅显易...
图片详情：
 篇9：2022小升初暑期写作专题讲义 四 读后感写作指导2022小升初暑期写作专题讲义 四 读后感写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：2022小升初暑期写作专题讲义四 读后感写作指导学习目标 结合已有的写作经验，总结优化自身读后感写作的技巧。教学内容进门测试 1.上次课内容回顾。 2.基础听写（课内字词、必备古诗等）。 课堂导入 在生命的外衣下 一只乌龟，非常美丽，壳和头尾都是翠绿色的，在翠绿色的壳上有着深咖啡色的花纹。它的背高高地隆起，就好像是一个篮球的半圆，弧线优美光滑，一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是那乌龟的嘴很大，两边 的线条翘起，像是一直在微笑；眼睛炯炯有神，常常一动也不动地注视着你。一位画家在巴西旅行时，第一眼看见就爱不释手，因为没想到世界上有这么美的乌龟，于是百般恳求，出了高价才向主人购得。...
图片详情：
    篇10：《钢铁是怎样炼成的》读后感汇编《钢铁是怎样炼成的》读后感汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：《钢铁是怎样炼成的》读后感汇编
顽强的意志，是钢铁炼成的“关键元素”
——读《钢铁是怎样炼成的》有感
汪雨桐
?
保尔·柯察金，《钢铁是怎样炼成的》的主人公。他和大多数中共党员一样，怀着对剥削阶级的不满，揣着改变旧社会的梦想，毅然踏上了革命的道路。在革命斗争的过程中，保尔磨练出了钢铁般的意志。正是这种钢铁般的意志，让他成为一名合格的布尔什维克战士。
保尔一开始只不过是一个什么也不懂的孩子而已。因为往神父的面团里撒烟丝，被学校退学了，无可奈何的保尔在十二岁的时候到车站食堂打工。在那里他见识到了社会的黑暗，受尽了凌辱，这一切在他的心中埋下了对剥削阶级仇恨的种子。
十月革命爆发后，保尔...
图片详情：
   篇11：部编版语文八年级下册 写作 学写读后感 教案部编版语文八年级下册 写作 学写读后感 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写读后感一、审题选材1．首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。2．其次要选择材料。深入理解文章内容，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会。要找到“读”“感”之间的联系点，这个点就是文章的中心思想，或者是文中点明中心思想的句子。一篇作品，写体会时不必面面俱到，应写自己读后在思想、行动上的变化，摘取其中的某一点，然后联系实际发表感想即可。二、写作方法(观后感的写法与读后感类似)1．引——围绕感点，引述材料。“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关...
图片详情：
 篇12：高考作文提升把握读后感的写法打造感染力强的作文高考作文提升把握读后感的写法打造感染力强的作文资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文提升把握读后感的写法打造感染力强的作文读后感是指读了一本书、一篇文章、一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：1.书读百遍，其义自见读透原文是前提和...
图片详情：
   篇13：鸿门宴读后感（共9篇）鸿门宴读后感（共9篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：鸿门宴读后感（共9篇）
《鸿门宴》通过中国古代历史上一些著名的酒局，论证酒与时局、政局的亲密关系，并由这些酒局对历史产生的重要影响，综述了“治大国若烹小鲜 " 的道理。 1200 字有关鸿门宴读后感请看下文。
1200 字有关鸿门宴读后感：人的品行不一
中国上下五千年的历史，有多少人渴望称王，又有多少人因争夺王位而惨死。甚至有些至亲还因王位而自相残杀，这样的例子难道历史上还少吗 ?
读完《鸿门宴》让我有了许多的想法，它的时间与历史上的“重庆谈判”有着一些类似。我在想加入毛泽东与刘邦因害怕中计而未去，这历史会不会就此改写 ? 如果毛泽东没与蒋介石进行谈判，是蒋介石的阴谋得以成功，让蒋介石...
图片详情：
   篇14：【微课】小语五年级作文技巧-4-写一篇读后感【微课】小语五年级作文技巧-4-写一篇读后感资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
图片详情：
篇15：高考作文 “读后感”写作指导及佳作示范高考作文 “读后感”写作指导及佳作示范资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文 “读后感”写作指导及佳作示范
试题
小说是时代的一面镜子，正是在当时的法国社会背景下，作者为我们塑造出了玛蒂尔德这一经典文学形 象。短篇小说巨匠莫泊桑先生运用批判现实主义手法创作《项链》，美丽的玛蒂尔德为了参加一个舞会，向自己的女友福雷斯蒂埃太太借了一串钻石项链，不幸钻石项链丢失，玛蒂尔德和丈夫决定借钱赔项链，经过十年的艰辛生活，终于付清了债务。当玛蒂尔德与福雷斯蒂埃太太再次相遇时，福雷斯蒂埃太太告诉玛蒂尔德项链是假的，最多值500法郎。
运用创意阅读的方法，品读莫泊桑先生的《项链》。从最让自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，联系自己的阅读和生活经历，完成一篇不少于80...
图片详情：
    Tags：四年级,上册,读后感,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
