篇1：青岛版（六三制2017秋）四年级科学上册鱼类和昆虫的练习题（无答案）青岛版（六三制2017秋）四年级科学上册鱼类和昆虫的练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：填空题（153）1、蚂蚁身体分为__________、__________、__________三部分，头上有__________对触角，胸部有__________对足。2、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种__________，从而引导后面的蚂蚁走相同放的路线。3、鱼在水中靠_____呼吸。4、鱼的体表大多长有_____，用_____游泳5、鱼鳍包括_____、_____、_____、尾鳍和臀鳍。6、举出三种昆虫__________、__________、__________。二、选择题（35）1、蚂蚁是用（）来交流信息的。A.声音B.舞蹈C.头上的触角2、鱼缸里的...
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 篇2：2022--2023学年沪教版第二册八年级生物第4章第2节动物（一）常见的脊椎动物类群——鱼类、两栖类教案（表格式）2022--2023学年沪教版第二册八年级生物第4章第2节动物（一）常见的脊椎动物类群——鱼类、两栖类教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：常见的脊椎动物类群——鱼类、两栖类、爬行类一、教学目标（一）知识与技能1．说出鱼类、两栖类的基本特征及其与人类的关系。2．认识鱼类、两栖类的结构特征与环境相适应。（二）过程与方法1．通过观察不同类群动物的模型，说出其基本特征及其与人类的关系。2．体验各类动物的结构特征与环境的适应性。（三）情感态度与价值观1．认识动物的形态结构与生活环境相统一。2．认识动物行为与其生存环境的关系。3．认识动物在自然界中的重要地位。二、教学重点难点重点：1．各类动物的基本特征及其与人类的关系。2．各类动物的结构特征与环境相适应。难点：认识各类动物的结构特征与环境相适应。三、教学准备...
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  篇3：第四章第6节 鱼类 （课件+教案+练习+视频）第四章第6节 鱼类 （课件+教案+练习+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：《鱼类》 习题一、选择题1.夏天的早晨，在乡村常常看见养鱼人用水泵抽水，将水喷入鱼塘，其目的是（ ）A．搅动水体，使饵料分散 B．振动水面和空气增加水体含氧量C．促使鱼多运动，不生病 D．驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体2.某渔民从海洋中捕获一体形较大的脊椎动物，该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点，在生物分类上它属于（ ）A．哺乳动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．鱼3.有的鱼在淡水中生活，有的鱼在海洋中生活．下面哪组鱼都是在海洋中生活的（ ）A．鲳鱼、带鱼、鲨...
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   篇4：《鱼类》学案 教案 习题《鱼类》学案 教案 习题资料可供全国地区适用。
大致详情：《鱼类》学案一、学习目标1．说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2．概述鱼的主要特征。3．举例说明鱼与人类生活的关系。4．关注我国渔业资源的发展现状及其保护。学习过程自主学习1．观察鲫鱼的体色有什么特点？想一想这种体色与它的水生生活有什么联系？使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。鲫鱼身体的背面_________，腹面_________。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种_________。2．观察鲫鱼的体形有什么特点？想一想这种体形与它的水生生活有什么联系？鲫鱼身体呈_________形，_________可以减小______的阻力。3...
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  篇5：七年级生物上册1.4.6鱼类教案（新版）冀教版七年级生物上册1.4.6鱼类教案（新版）冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.6鱼类一、教学目标知识目标1.概述鱼类的外部形态特征。2.概述鱼类的主要特征。3.概述鱼的呼吸过程。4.认识常见的鱼类。5.阐明保护鱼类的方法。能力目标：尝试实验、观察、资料分析等研究动物的基本方法。情感目标1.建立保护和理利用水产资源的意识。2.形成良好的环境保护意识。二、教学重难点重点：鱼类的主要特征难点：探究实验的完成过程，由于这是学生接触到的第一个探究活动，因此教师应给与较多的帮助，以保证实验设计和操作的顺利完成。三、课时安排(1课时)四、教具准备教师准备：多媒体课件，活鲫鱼五、教学过程教学内容学生活动教师活动情境导入观察图片，思考问...
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 篇6：苏教版四年级数学下册《练习六》教案苏教版四年级数学下册《练习六》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》第36～37页的练习六第10～16题。1.让学生加深认识积的变化规律，进一步掌握乘数末尾有0的乘法的简便算法，能用简便算法正确计算乘数末尾有0的乘法；能应用乘法计算解决相关的实际问题。2.让学生通过应用规律和简便方法计算乘法，积累乘法计算的经验，培养乘法计算的能力，能有条理地说明分析数量关系思考过程，进一步掌握分析数量关系的方法，提高分析问题和解决问题的能力。3.让学生进一步体会计算在实际生活里的应用，培养应用意识；培养细心计算、认真检查的学习习惯，以及按规则计算和有错就改的品质。乘数末尾有0的乘法简便计算和应用。解决实际问题，如何分析数量关系。多媒体课...
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  篇7：苏教版四年级数学下册《练习十》教案苏教版四年级数学下册《练习十》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第66～67页的练习十第12～20题及“思考题”。1.通过练习进一步巩固学过的乘法运算律，能够熟练运用这些运算律进行简便计算。2.在练习过程中，能灵活运用乘法运算律解决计算问题，培养学生良好的思维能力。3.满足不同层次的学生对知识的需求，开拓学生的思维，培养学生良好的合作意识和探究意识。熟练地运用乘法运算律进行简便计算。培养简便计算的意识，在解决实际问题的过程中灵活运用乘法运算律进行简便计算。课件。▍流程一：复习铺垫下面的等式各应用了什么运算律？78×35＝35×7854×4×25＝54×（4×25）39×15＋15×61＝（39＋6...
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 篇8：人教版四年级下册《轴对称》教案人教版四年级下册《轴对称》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 轴对称 时间 总课时 1课时课型 新授课教学目标 1.使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。 2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出对称轴。 3.培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。教学重难点 教学重点：掌握轴对称图形的特征和性质。 教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形。教学知识点 认识轴对称图形的意义、特征及性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。教学准备 课件乐 学 过 程 第（ 1 ）课时预学目标 预 学 活 动通过预学，了解轴对称图形的意义、特...
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 篇9：苏教版四年级数学下册《练习八》教案苏教版四年级数学下册《练习八》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第53～54页的练习八第9～16题。1.进一步巩固画图整理信息的方法，能借助所画的线段图和示意图分析数量关系，确定解决问题的思路。2.进一步体会用画图的策略整理信息的价值，懂得画图整理信息是解决问题的一种常用策略，培养运用这一策略分析问题和解决问题的意识。3.进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。学会用画图解决问题的方法，形成解决问题的策略。让学生体会用画图的策略解决问题的价值，逐步形成解决问题的策略。课件。▍流程一：计算竞赛完成练习八第5题。同学们，我们先进行一轮计算竞赛，热热身...
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 篇10：苏教版四年级数学下册《练习九》教案苏教版四年级数学下册《练习九》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第58～59页的练习九第8～13题。1.通过练习，进一步加深对加法运算律的理解，使学生能灵活运用加法运算律进行简便计算。2.通过练习，理解和掌握减法的性质，能运用减法的性质进行简便计算。3.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。能熟练运用加法运算律和减法的性质进行一些简便运算。能熟练运用减法的性质进行一些简便运算。多媒体课件。▍流程一：知识再现1.师生谈话。提问：我们学习的加法运算律有哪些？用字母怎么表示？加法交换律： 加法结合律：追问：运用这些运算律可以给我们带来哪些方便呢？2.揭题。今天这节课我们就...
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 篇11：苏教版四年级数学下册《练习七》教案苏教版四年级数学下册《练习七》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第44～45页的第9～12题、“思考题”和“你知道吗”。1.通过练习，加深对计算器的认识，巩固用计算器进行计算的方法。2.在探索规律的过程中熟练运用计算器进行相关的计算和检验。3.在练习的过程中，感受计算器给计算带来的便利，培养学生观察比较、分析推理的能力。熟练掌握计算器的使用方法。发现算式中蕴含的规律，并能运用规律解决问题。每个学生自备一个计算器。▍流程一：知识整理1.小组合作知识整理，思考：（1）小组内说说你对计算器有哪些了解。（2）我们用计算器探索规律的过程是什么？这个单元我们探索到哪些关于除法的规律？出示表格，小组内交流。2...
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 篇12：北京版七年级下册生物 6.3其他生物的呼吸（1）— 鱼类与两栖动物的呼吸课件 (共36张PPT)+教案+学案北京版七年级下册生物 6.3其他生物的呼吸（1）— 鱼类与两栖动物的呼吸课件 (共36张PPT)+教案+学案资料可供其他地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第六章 生物的呼吸 第三节 其他生物的呼吸（1）—— 鱼类与两栖动物的呼吸初一年级 生物学人的呼吸人在水中无法呼吸吉尼斯水下憋气纪录22分10秒资料鱼——终生生活在水中鱼的呼吸——鳃盖的运动思考：鳃盖的开合有什么意义？鳃盖与口的开合有何特点？鳃盖与口的交替开合有何意义？鱼的呼吸——水的流动如何能够看见水的流动？视频：墨水实验资料鱼的呼吸——水的流动口张开时鳃盖闭合，水进入鳃；口闭合时鳃盖打开，水流出鳃。鱼鳃的结构视频资料鱼鳃的结构鳃腔鱼鳃的结构鳃丝的结构鳃弓水流鳃血管鳃弓鳃丝水流方向血流方向鳃...
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   篇13：武术（教案） 体育三至四年级武术（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。
大致详情：武术教学目标1、 发展武术基本活动能力，增进健康，促进学生身体的正常发育。2、 初步掌握武术的基本动作，知道一些武术的练习方法和知识，学会欣赏武术表演。3、 培养小组学习能力，模仿能力，学习欣赏他人的长处。4、 激发对武术的兴趣，体验武术的风格，发扬中国传统文化。培养合作互助的集体意识和乐于表现自我，不怕困难的品质。学情分析本课的教学对象为水平二的学生，他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上，对新的事物有极大的接受能力，并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解，学生之间也比较团结，能做到小组参与学习。重点难点教学重点：1、发展武术基...
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  篇14：七年级生物上册1.4.6鱼类教案（新版）冀教版(1)七年级生物上册1.4.6鱼类教案（新版）冀教版(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《鱼类》教学设计一．教材分析本节课所讲的鱼类部分的知识在新课标中很重要，鱼类是低等的脊椎动物，其形态结构比无脊柱动物更复杂，更高等，与人类的关系更密切，也是学习后面各类脊椎动物的基础。教材主要通过让学生观察鱼类的外部形态特征和对鱼鳃的介绍来探究鱼类在水中的运动、呼吸生命现象，了解鱼与水生生活相适应的特点。教材的难点是探究鱼鳍的作用，尝试用观察、实验来研究动物。通过探究实验培养学生的探究能力，是本课的核心环节。二．学情分析学生在生活中接触的鱼比较多，如鲫鱼、鲤鱼、金鱼等，学生对鱼的外形和结构名称比较了解，所以在外形和结构名称上不要花费太多时间。把重点放在内部结构（如鳃的结构）和生理功能上...
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  篇15：体育三至四年级 安全运动促健康 教案体育三至四年级 安全运动促健康 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育安全知识教学目标1 、认知目标：了解体育运动安全事项。2 、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3 、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。教学的重点、难点：重点：了解体育运动安全事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。教学过程：一、导入1 、导言激趣：同学们，你们喜欢体育运动吗？喜欢哪些体育项目呢？（ 1 ）学生各叙己见。（ 2 ）课件出示奥运会项目图片，学生猜一猜这些图片分别表示什么体育项目。教师归纳出示课题。2 、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？...
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 Tags：鱼类,教案,四年级,精选,15篇
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