篇1:【同步作文】人教统编版四年级上语文课件-第二单元习作·小小“动物园”+习作赏析(共31张PPT)【同步作文】人教统编版四年级上语文课件-第二单元习作·小小“动物园”+习作赏析(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共31张PPT)【同步作文】第二单元·小小“动物园”人教统编版四年级上写作目标小明说:“我的爸爸胖胖的,很憨厚,像只熊。”都很胖都很高大都很憨厚回归教材小红说:“我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说:“我的爷爷很威严,就像一一只大老虎。”都很威严地位都很高都很让人害怕如果你把自己的家想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?给家里的每个人都写上一段吧!想一想:你的家人和哪种比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里,你有什么感受?给家里的每个人都写上一段。写好了读给同学听,看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听,请他们评评写得像不像。1...
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![]() ![]() 篇2:【同步作文】人教统编版四年级上语文课件-第四单元习作·我和_____过一天+习作赏析 (共33张PPT)【同步作文】人教统编版四年级上语文课件-第四单元习作·我和_____过一天+习作赏析 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)【同步作文】第四单元·我和___过一天人教统编版四年级上写作目标我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善,如黑猫警长;有的美丽纯洁、温柔善良,如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗 喜欢他们吗 你还喜欢哪些人物呢 回归教材如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁 你们会去哪里 会做些什么 会发生什么故事呢 1.习作内容:选择神话或童话中的一位人物,想象与他过一天的故事。2.重难点:写出神话或童话的人物性格特点,想象丰富,表达清楚。嫦娥:美丽善良、机智勇敢后羿:力大无比、为民造福1.你会选...
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大致详情:颐和园位于北京的西北郊,始建于公元1750年,原是清代的皇家园林和行宫。园内的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,使人看后流连忘返。其构思巧妙、建筑之精,集我国园林艺术之大成,有“皇家园林博物馆”之称。
初读课文,理清全文思路。
这是一篇写什么的文章?(人、事、景、物)
景
写景文章开头与结尾一般采用什么样的结构写?
(总分总)那么,开头与结尾都写了什么?
颐和园的美丽景色。开头与结尾是什么关系?(首尾呼应)
剩下的自然段围绕着颐和园的美丽来写
再读课文,理清2-5自然段的思路
2-5自然段是按照_顺序写的?
方位
画出表示方位顺序的词语或句子。
自由汇报。
进了颐...
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![]() ![]() 篇4:【同步作文】人教统编版四年级上语文课件-第三单元习作·写观察日记+习作赏析 (共35张PPT)【同步作文】人教统编版四年级上语文课件-第三单元习作·写观察日记+习作赏析 (共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台四年级上语文第三单元习作评讲赏析·写观察日记写作目标1.能进行连续观察,用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记,并进行评价。回归教材叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密;法布尔观察了很久,看到了蟋蟀筑巢的全过程;比安基更是用日记的形式,记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。习作要求:1.习作内容:选择一种观察对象进行连续观察,记录下观察对象的变化情况,用观察日记记录自己的收获。2.重难点:记录观察对象的变化,写下观察的过程、观察者的想法和心情,可以附上图画和照片,让日记的内容更加丰富。习作...
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大致详情:(共23张PPT)部编版语文 ——四年级下册第一单元习作 我的乐园情景导入:“乐园分享会”快乐王子乐园:花园同学们,老师知道你们都有自己的乐园。今天我们的课堂上来了一位客人,他就是图中的快乐王子,他很热情,也很爱分享,他带来了他的乐园,也就是这座花园。现在,他想和你们一起来分享乐园,想去你们的乐园游一游、玩一玩、看一看,他还想和大家一起交换乐园呢!那么,我们就来一个“乐园分享会”吧,看快乐王子最先选中谁的乐园吧! 同学们,大家的乐园在什么地方呢? 大家在乐园里干什么地方呢...
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![]() ![]() 篇6:【同步作文】人教统编版四年级上语文课件-第一单元习作·推荐一个好地方+习作赏析 (共31张PPT)【同步作文】人教统编版四年级上语文课件-第一单元习作·推荐一个好地方+习作赏析 (共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台四年级上语文第一单元习作评讲赏析·推荐一个好地方写作目标1.能把推荐的某个地方介绍清楚。2.能把推荐的理由写充分。回归教材水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧!你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐理由,吸引大家去看看。写完后,自己先读一读,看看有没有把这个地方介绍清楚,有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听,请他们提出修改建议。习作要求:1.习作内容:推荐一处自己喜欢的地方,把推荐理由写充分...
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![]() ![]() 篇7:统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第6课(共30张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第6课(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)《中华经典素读范本》四年级上册第6课内容一论语·为政篇第二(二)内容二诗经·郑风·将仲子诗经·郑风·叔于田内容一论语·为政篇第二(二)一、温故揭题(一)用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·为政篇第二(一)》。(二)师生合作吟诵《行路难(其一)》。二、尝试初读(一)初读《论语·为政篇第二(二)》,老师读一句,学生跟读一句。(二)标注易读错字词:懿、樊、是谓能养(yàng)、有酒食(sì)、馔(三)学生读一句,老师跟读一句。(四)师生拍手齐读。(五)学生说读后感受。三、分步练读(一)学习2.51.文白对读。孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,...
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大致详情:课件13张PPT。语文四年级 下册第二单元5琥珀一、导入,体会课题1.同学们,今天我们学习课文《琥珀》琥珀2.请同学们观察这两个字,都是什么偏旁?都是“提王” 旁3.再读一读这组带“王”字旁的词,你发现了什么?大多表示珍贵的宝石4.可见琥珀也是比较珍贵、稀奇的。二、预读检索,初步感知1.那么通过课前预习,谁来说说什么是琥珀?2.这篇课文围绕“琥珀”,都写了哪些内容?3.这是一个真实的故事吗?不是作者亲眼所见,那就只能是——想象。这个故事确实是科学家想象出来的。那为什么作者在这里不用“想象” 而要用“推测”这个词呢? 你认为作者的证据是什么? 请同学们齐读琥珀的样子。三、研读贯通,交流感悟1.小...
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![]() ![]() 篇9:统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第9课(共26张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第9课(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:《中华经典素读范本》
四年级上册
第9课 内容一 论语·为政篇第二(五)
内容二 雪梅(其一)
早春
内容一 论语·为政篇第二(五)
一、温故揭题
(一)用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·为政篇第二(四)》。
(二)师生合作吟诵《十五从军征》。
二、尝试初读
(一)初读《论语·为政篇第二(五)》,老师读一句,学生跟读一句。
(二)标注易读错字词:奚、施(yì)于有政、谄
(三)学生读一句,老师跟读一句。
(四)师生拍手齐读。
(五)学生说读后感受。
三、分步练读
(一)学习2.21
1.文白对读。
或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“《书》云:‘孝乎惟孝,...
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![]() ![]() ![]() 篇10:统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第2课(共33张PPT)统编版四年级上册语文课件-中华经典素读范本第2课(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:《中华经典素读范本》
四年级上册
第2课 内容一 论语·学而篇第一(二)
内容二 诗经·王风·兔爰
诗经·王风·葛藟
内容一 论语·学而篇第一(二)
一、温故揭题
(一)用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·学而篇第一(一)》。
(二)师生合作吟诵《观沧海》。
二、尝试初读
(一)初读《论语·学而篇第一(二)》,老师读一句,学生跟读一句。
(二)标注易读错字词:道(dǎo)千乘(shèng)之国、惮
(三)学生读一句,老师跟读一句。
(四)师生拍手齐读。
(五)学生说读后感受。
三、分步练读
(一)学习1.5
1.文白对读。
子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用...
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大致详情:(共24张PPT)一代词宗 李 清 照 大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉; 词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花。3.生平与作品1.简介2.中国古代四大才女 1084-1155 易安居士 “千古第一才女” 婉约派词人 《漱玉词》倚南窗以寄傲,审容膝之易安。 ——晋·陶渊明《归去来兮辞》蔡文姬上官婉儿李清照卓文君婉 约 派 四 大 旗 帜一、自是花中第一流 妻王氏,拱辰孙女,亦善文。——《宋史》诗文尤有称于时。——《宋史》书香门第,少年成名...
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