篇1：平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共18张PPT)平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我来猜:下面的盒子中有一个数学谜语，你能猜出谜底吗？无始无终——打一线的名称。直线请同学们在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？能给它们分类吗？在小组中交流交流。⑴这些图形可以分成几类？⑵为什么这样分？右面不在同一平面上面aba与b互相平行，在同一个平面内，不相交的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线互相平行。.............记作a∥b，读作a平行于b。平行....ab垂足在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。a与b互相垂直，...
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  篇2：四年级上册数学人教版口算除法 课件 (共13张PPT)四年级上册数学人教版口算除法 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第 1 课时 口 算 除 法第 6 单元 除数是两位数的除法一、创设情境1、口算。30×3= 60÷30= 20×9= 360÷3=49÷5≈ 39÷3= 41÷4≈ 84÷4=27÷5≈ 63÷3= 44÷6≈ 55÷5=除数是两位数的除法怎样口算呢？一、创设情景，探索新知发现：上面的算式除数都是一位数。90218012010131021521711...
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  篇3：用四舍法试商（课件）四年级上册数学 人教版 （共11张PPT）用四舍法试商（课件）四年级上册数学 人教版 （共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版数学四年级上册用“四舍”法试商复习导入20×( )＜92 30×( )＜8460×( )＜262 80×( )＜45370×( )＜492 90×( )＜474474552想：二( )最接近9想：( )六最接近26( )里最大能填几？复习导入笔算下列各题。9 12 08 041 12 8 03 02 7 091 0除数是整十数的笔算方法：1.除数两位看两位，两位不够看三位。2.除到哪位商哪位。3.每次除后要比较，除数要比余数小...
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     篇4：15有创意的书 课件(共20张PPT)人教版 美术四年级上册15有创意的书 课件(共20张PPT)人教版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)有创意的书单击输入您的封面副标题同学们，你们爱读书吗？你见过什么有创意的书吗？你见过哪些有创意的书？立体书：立体书被称做Pop-Up Book（pop-up是弹出式的意思），也有称之为Movable Book（可动书），但我们如要把近代所有各类型的立体书就统称之为玩具书Playbook 或Toybook应属合适。因此，我们就把所有超越传统纸本的图书都统称为玩具书。因立体书主要面向儿童,故又被称为儿童立体书。玩具书与纸雕或纸艺品或立体贺卡及其它纸艺装饰或纸制玩具色最大不同是：其书的内容本质与特色。就玩具书的历史渊源而言，玩具书应是儿童文学出版品中的一种特别分类，...
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     篇5：人教版 四年级上册 美术 第5课 节奏的美感 课件（共27张PPT)人教版 四年级上册 美术 第5课 节奏的美感 课件（共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)人教版四年级美术上册节奏的美感节 奏节奏原是音乐术语，是指音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现而形成的规律。节奏的美感节奏不仅可以在音乐中表达，也可以在生活中、美术中表达。生活中的节奏生活中的节奏知识窗画面中出现两种或多种不同要素重复出现，就产生了节奏感。二方连续二方连续是指一个单位纹样向上下或左右两个方向反复连续循环排列，产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的带状纹样。亦称花边纹样。二方连续我是一个单元把单元连接起来就是一 条花边二方连续垂直式斜线式折线式二方连续大与小粗与细疏于密垂直式相对式水平式折线式斜...
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   篇6：人教版四年级上册数学4 积的变化规律专项复习 课件（15张ppt）人教版四年级上册数学4 积的变化规律专项复习 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)R·四年级上册积的变化规律专项复习知识回顾积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘(或除以)几(0除外)，积也乘（或除以）几。0不能做除数。知识回顾积的变化规律：当两个因数都发生变化时，要综合考虑两个因数变化对积的影响。当两个因数都是乘几，那么积就是连乘，当两个因数都是除以几（0除外），那么积就是连除。知识回顾积不变的规律：一个因数乘(或除以)几(0除外)，另一个因数除以(或乘)几，积不变。知识回顾积的变化规律也可以结合一些乘法的数量关系来考察，比如：正方形的面积公式、长方形的面积公式等。例1：判断题。在一个乘法算式中，一个因数不变，另一个因数...
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   篇7：5.2画垂线（课件）- 四年级上册数学 人教版(共14张PPT)5.2画垂线（课件）- 四年级上册数学 人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第 2 课时 画 垂 线第 5 单元 平行四边形和梯形同学们，请仔细观察这个图形，它棱角分明，规矩大方，谁能发现这个图形的线段之间有什么位置关系？独立思考。然后举手回答。一、情境导入一、情境导入请大家想一想，怎样来验证它们是否垂直呢？A同学：把三角尺的直角顶点与所测的顶角重合。如果三角尺的两条直角边正好与所测的角的两边重合，则说明两条边就是垂直关系。二、探究新知前面我们已经认识了垂线，这一节课我们就一起来研究垂线的画法。想一想：你能用已有的知识和经验来画一画吗？先独立思考，然后把你的想法记录下来与同桌分享，然后一起画一画。二、探究新知...
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   篇8：人教版 四年级上册 美术 第4课 生活中的线条 课件（共20张PPT）人教版 四年级上册 美术 第4课 生活中的线条 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)生活中的线条单击输入您的封面副标题同学们，你们留意过生活中的线条吗？你留意过生活中的什么线条？生活中的线条有哪些？线条：几何概念中的线有长度、方向和位置，没有宽度，而作为设计和视觉要素中可见的线，不仅与几何学概念中的线一样有长度、方向和位置，而且有一定的宽度、动态和情感概念。从理论上来说，一根线条只有一个维度，但在实际上，根据其相关的特征，线条可以比较厚，也可以相当薄，同时它依然保持其基本的长度特征。在室内设计中，线条一词经常被用来描绘一个形状或空间的轮廓（边的方位，平面相交之处，或色彩、材料的变化等），或主要的方向，如家具或天花板造型令人有一种悦目的“线条”...
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    篇9：角的分类（课件） 四年级上册数学 人教版（13张PPT）角的分类（课件） 四年级上册数学 人教版（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)角的分类会区分锐角、直角、钝角、平角和周角。1理解并掌握几种角的大小关系2学习目标一、认识直角用量角器量一量，直角是多少度？90°直角=90°一条射线绕它的端点旋转90°，形成的角叫做直角。90°探究新知二、认识锐角90°90°60°大于0°、小于90°叫做锐角。30°45°45°这条射线绕它的端点旋转60°，这个角的度数是60°。三、认识钝角大于直角叫做钝角。一条射线绕它的端点旋转180°，形成的角叫做平角。大于90°，小于180°叫做钝角。120°150°180°90°一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平...
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     篇10：亿以上数的认识（课件）人教版四年级上册数学(共20张PPT)亿以上数的认识（课件）人教版四年级上册数学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版数学四年级上册亿以上数的认识练习课人教版数学四年级上册1.掌握亿以上数的读、写方法，能够正确地读、写亿以上的数。2.能熟练地把整亿数改写成用“亿”作单位的数；能正确运用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。3.感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。能正确运用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。学习目标：重难点：亿以上数 的认识亿以上数的读法亿以上数的写法整亿的数改写成用“亿”作单位的数省略亿位后面的尾数求近似数亿以上数的认识数级 …… 万级 个级数位 …… 亿 位 千 万...
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    篇11：数与代数总复习（课件）人教版四年级上册数学(共35张PPT)数与代数总复习（课件）人教版四年级上册数学(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)期末知识点总复习数与代数大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法目录第一部分大数的认识考点一：数级、数位和计数单位 每相邻的两个计数单位间的进率都是十。 一（个）、十、百、千、万、……亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。考点二：大数的读写亿以上的数的读作：（1）先分级，从个位起，每四个数位是一级；（2）分级读，从最高级读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；（3）读亿级或万级的数时，按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”或“万”字;（4）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。考点二：大数的...
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   篇12：《单价、数量和总价》（课件）-四年级上册数学人教版(共21张PPT)《单价、数量和总价》（课件）-四年级上册数学人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第4课时单价、数量和总价复习导入3元/瓶5元/桶18元/盘表示:每瓶3元表示:每桶5元表示:每盘18元每件商品的价钱，叫做单价。探索新知在生活中，你还知道哪些物品的单价？每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。你知道单价、数量与总价之间的关系吗？探索新知探究点 已知单价和数量求总价80×3＝_____（元）解答下面的问题。（1）一个篮球80元，买3个要多少钱？10×4＝____（元）（2）一千克苹果10元，买4千克要多少钱？这两道题有什么共同点？24040探索新知80×3＝240（元...
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    篇13：4生活中的线条 课件(共15张PPT)人教版美术四年级上册4生活中的线条 课件(共15张PPT)人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)生活中的线条贺兰山岩画—原始人类对动物形态的描绘一、小试牛刀：（ 5分钟）我有一样很喜欢的物品想推荐给大家，用图画的形式表达出来。服装设计手稿——用简洁流畅的线条来介绍服装的款式。建筑位置说明图— 描述北京前门的建筑位置生物学家手绘的玉米生长过程图夸张的手绘线条—表现出人物动作、表情，具有幽默的效果家具设计—高度概括的线条，体现出家具特征食品使用说明图—说明食用方法及用量体操动作技术图－要强调动作形态特征二、通过欣赏，我们了解到手绘线条图像的主要功能是什么呢？叙事、说明、交流、纪录、抒情等功能，是人类除口语、文字的“第三语言”。主要起到传达信息，获...
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     篇14：第12课 精美的邮票 （课件）人教版 美术四年级上册(共10张PPT)第12课 精美的邮票 （课件）人教版 美术四年级上册(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)精美的邮票邮票怎么来的？邮票的雏形最早出现于17世纪中期。1653年，法国国王路易十四把在巴黎地区开办邮政的物权赐给维拉叶。维拉叶在巴黎设立了“小邮局”还在街道设立了邮政信箱，每天收取、投递信件。维拉叶采用一种名为邮资付讫证的标签，出信给用户。寄信人把邮资付讫证套在或贴在信封上，写上寄信日期，把信件放入信箱。邮局收取信件以后便把邮资付讫证撕毁，然后把信件投送给收信人。这种邮资付讫证的标签，可以说是邮票的前身。■:邮票小知识枚邮票的组成，有以下“八要素”：一1.水印（包括无水印)；2.材质；3.图案；4.铭记；5.面值；6.志号；7.齿孔（包括...
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     Tags：人教,四年级,上册,ppt,课件
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