篇1：小学数学苏教版四年级上8.1认识射线、直线和角 教案小学数学苏教版四年级上8.1认识射线、直线和角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识射线、直线和角》教学目标1．经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认识射线和直线的特征，知道它们之间的联系和区别。进一步认识角，会用数学语言描述角的特征，能正确使用角的符号，知道角的各部分名称。2．通过“画一画”、“数一数”等活动，使学生初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。3．发展观察、比较、分析等能力，并培养初步的逻辑思维能力与空间想象能力。教学重难点教学重点：认识线段、射线、直线和角的特征，知道线段、射线、直线之间的联系和区别。教学难点：认识射线、直线。六、教具学具准备：多媒体课件、投影仪、手电筒、练...
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  篇2：小学数学人教版四年级上单价、数量、总价视频素材（2份打包）小学数学人教版四年级上单价、数量、总价视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇3：小学数学苏教版四年级上神奇“线组”再探秘课件(共16张PPT)小学数学苏教版四年级上神奇“线组”再探秘课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)神奇“线组”再探秘90°90°90°90°直线a是直线b的垂线。直线a和直线b互相垂直。直线b是直线a的垂线。垂足70°110°45°4330°45°135°135°bba012∠1＋∠2=180°∠3＋∠2=180°∠1 = ∠370°110°没有大胆的猜想，就谈不上科学的发现。abbbOaa0cbbO1直线a是直线c的平行线。直线a和直线c互相平行。直线c是直线a的平行线。cbbaOcO1同一平面内两直线的位置关系两条直线（同一平面）相交平行垂足垂足典型...
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     篇4：小学数学人教版四年级上8田忌赛马 数学广角课件（共9张ppt）+教案小学数学人教版四年级上8田忌赛马 数学广角课件（共9张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)田忌赛马人教版数学四年级上册 第106页田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？田忌一共有多少种策略？田 忌田 忌第一场 第二场 第三场 获胜方齐 王 上等马 中等马 下等马田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6上中下齐 王上下中齐 王齐 王齐 王齐 王中上下中下上下下上上中中在这6种策略中,田忌只有一种策略是可以获胜的。不重复不遗漏田忌能战胜齐王的关键在哪？田忌用下等马对齐威王上等马最弱 对 最强为什么要用自己最弱的马对齐王最强的马？如果田忌先出马，结局又会怎样？后来，人...
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    篇5：小学四年级 数学（上）第六周闯关测试 题（含答案）西师大版小学四年级 数学（上）第六周闯关测试 题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（上）第六周闯关测试题一、填空。（25分）1、计算280×70，可以先算（ ）乘（ ）的积，在积的末尾添上（ ）个0，这样算比较简便。2、估算99×402时，可以把99看作（ ），把402看作（ ），积约是（ ）3、650的15 倍是（ ），132与11的积是（ ）。4、250×50的积的末尾有（ ）个0，积是（ ）位数，积是（ ）。5、164×62的积是（ ）位数，个位上的数是（ ）。6、在 里填上“>”、“<”或“=”。45×20...
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  篇6：小学数学人教版四年级上《条形统计图》教学设计小学数学人教版四年级上《条形统计图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：条形统计图教学目标：认识条形统计图，初步学会绘制条形统计图的方法。认识条形统计图的结构和各要素，感受条形统计图的功能和优势。经历数据收集、整理、描述和分析的过程，并能得出合理的结论。教学重难点：认识条形统计图的结构，能正确绘制条形统计图。教学难点：会分析数据并得出合理结论。教学准备：课件、学习单、条形统计图磁贴、小卡片、白板笔、优盘、翻页笔、尺子谈话导入同学们，你们学校每天都有提供水果吗？都有哪些水果呀？为了更好的迎合同学们的口味，食堂主任想知道哪种水果最受欢迎，你有什么好的建议吗？（调查统计）二、收集数据今天你们的食堂主任就委托竺老师来做一下调查。这里有5种水果供大家选...
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  篇7：小学四年级数学（上）四单元测试题（一）（含答案）西师大版小学四年级数学（上）四单元测试题（一）（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（上）五单元测试题（一）一、填空。（30分）1、两条直线相交成直角时。这两条直线就互相（ ），这两条直线的交点叫（ ）。2、同一平面内，不相交的两条直线互相（ ）。3、长方形和正方形相对 两条边互相（ ），相邻的两条边互相（ ）。4、下图中互相平行的两条直线是（ ）和（ ），互相垂直的两条直线是（ ）和( ).5、过直线外一点可以画（ ）直线与已知直线垂直。6、一张纸上画了三条直线a、b、c，其中直线a平行于直线b。直线c平行于b，那么直线a和直线c互相（ ）（填“...
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 篇8：小学四年级 数学（上）第四周闯关测试 题（含答案）西师大版小学四年级 数学（上）第四周闯关测试 题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（上）第四周闯关测试 题一、填空。（29分）1、823与43的和是（ ），310与150的差是（ ）2、验算32942+19860=52802可以用两个减法算式（ ）和（ ）。3、用字母表示加法交换律是（ ），用字母表示加法结合律是（ ）。4、一个加数等于（ ）减去另一个加数，被减数等于（ ）加（ ）。5、在括号里填上适当的数。250+（ ）=360 （ ）+372=654 （ ）- 240=360...
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  篇9：小学数学北京版四年级上4.2角的度量 教案小学数学北京版四年级上4.2角的度量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计教学内容：本节教学内容是北京2011课标版小学数学四年级上册第四元第二课《角的度量》。学情分析： 小学生的有意注意时间短，学习热情不持久，注意力容易转移，可是却更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此，教学设计应考虑到学生的实际生活背景和趣味性；他们的直观感知、形象思维仍占优势，他们认识事物带有明显的直观形象性；课改以来新课程理念已逐步渗透数学教学实践之中，学生的发散思维达到了一定的水平，能够进一步展开自主学习、探究学习与合作学习。设计理念 数学教学活动是建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上的。教师要激发学生的学习兴趣，向学生提供从事数学活动的机会，帮助他们...
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  篇10：小学数学人教版四年级上“四舍”法试商视频素材（5份打包）小学数学人教版四年级上“四舍”法试商视频素材（5份打包）资料可供全国地区适用。
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篇11：小学数学西师大版四年级上7.2探索规律 教案小学数学西师大版四年级上7.2探索规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 探索规律 教学设计教学内容：探索规律教学目标： 认知目标：理解和掌握商不变性质，会灵活运用商不变性质解题； 智能目标：培养学生敏锐的观察力，和比较分析、抽象概括能力； 情感目标：培养学生合作意识，在合作中体现团队精神。继续激发学生的数学学习兴趣，培养对数学的亲近感。教学重点： 理解和掌握商不变性质,会应用性质解题.教学难点： 正确理解“同时”、“同一个数”、“0除外”。教学过程 一、导入新课 谈话引入. 二、进行新课（一）揭示商不变的性质1.完成表格.(课件出示) 2．观察比较。 学生发现这四组题的商都是4。然后，引导学生有次序地观察...
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 篇12：小学数学苏教版四年级上2.11商不变的规律 课件(共16张PPT)小学数学苏教版四年级上2.11商不变的规律 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)苏教版四年级数学上册学习目标1.探索被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商不变。2.理解和掌握商不变的规律，对口算除法进行简便运算。3.掌握这种计算方法，并加深对商不变的规律的理解。观察这些算式，说说你发现了什么？6 ÷ 2 = 360 ÷ 20 = 3600 ÷ 200 = 3新知讲解被除数和除数怎样变化的？商呢？你有什么发现？除数和被除数都÷2，商不变。除数和被除数都÷4，商不变。新知讲解7先按要求算一算，填一填，再比较算出的结果。5400÷805除数和被除数都×2，商不变。除数和被除数都×4，商不变。你能尝试把这两种...
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    篇13：小学数学人教版四年级上整理和复习视频素材（4份打包）小学数学人教版四年级上整理和复习视频素材（4份打包）资料可供全国地区适用。
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