篇1：部编版语文八年级上“唐诗五首“”同步练习（word版含答案）部编版语文八年级上“唐诗五首“”同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级上唐诗五首同步练习姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题1.下列句子的朗读节奏有误的一项是( )A. 牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。 B. 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。...
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  篇2：部编版八上-13.唐诗五首 使至塞上【优质教案】部编版八上-13.唐诗五首 使至塞上【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）使至塞上 教案教学目标●知识与技能：积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。●过程与方法：1.以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美。2.抓画面感，体味诗中蕴含的丰富情感美。3.评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。●情感态度价值观：理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观。●教学重点：1.流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。2.品味诗词凝练、含蓄的语言美。●教学难点：评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。教学...
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   篇3：部编版八上-13.唐诗五首 黄鹤楼【优质教案】部编版八上-13.唐诗五首 黄鹤楼【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）黄鹤楼 教案 教学目标： 1、理解诗句含义，领悟诗的意境。 2、理解诗歌的内容。 3、把握作者的思想感情。 教学重难点： 把握作者的思想感情。 教学过程： 一.导入： A.提问：三大名楼 及与之有关的各名文 湖北：黄鹤楼 崔颢《黄鹤楼》 湖南：岳阳楼 范仲淹《岳阳楼记》 江西：滕王阁 王勃《滕王阁序》 B.讲故事 ( http: / / www. / gushi / " \t "_blank )：传说 ( http: / / www. / chuan...
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   篇4：部编版八上-13.唐诗五首 渡荆门送别【优质教案】部编版八上-13.唐诗五首 渡荆门送别【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）渡荆门送别 教案教学目标知识与能力学习《渡荆门送别》。 过程与方法在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。 情感态度与价值观正确体会作者在诗中所抒发的思想感情。《渡荆门送别》一诗是一首描写祖国壮丽山河的诗篇。结尾缘江水而生发遐想，在“故乡水”送行的深情祝愿中，化为对故乡的眷恋和对大好前程的憧憬。教学重难点 重点 体会诗词的意境美、语言美；背诵并默写这首诗。难点 激发学生想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思经及对“送别”的理解。...
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  篇5：部编版八上-13.唐诗五首 钱塘湖春行【优质教案】部编版八上-13.唐诗五首 钱塘湖春行【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）钱塘湖春行 教案目标导学一：初读诗句，整体感知 教师范读，学生听读。正音正字。 2．学生自由朗诵全诗，要求读准节奏，读出感情。 3．学生借助说明和参照资料，劝导诗文马虎。 目标导学二：感悟全诗，思疑释难提问 1：经过朗诵诗句，你领悟到这首诗描述的是哪个季节的景色？从哪里看出来的？明确：早春。从水面初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花、浅草看出。提问 2：诗人是步行还是骑马赏析景致？经过哪句诗看出的？ 明确： 骑马。从 “浅草才能没马蹄”看出。唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛。 提问 3...
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 篇6：部编版八年级语文 13. 唐诗五首《 黄鹤楼》教学设计部编版八年级语文 13. 唐诗五首《 黄鹤楼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄鹤楼》教学设计教学目标：1、读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。2、背诵并默写这首诗。重点难点理解诗歌大意，了解诗中涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨。教学过程活动一：讲述故事导入话说李白......郁郁转身而去……听了故事，同学们知道是谁让他佩服不已吗？今天这节课，我们就来学习这首让李白自叹不如的诗——《黄鹤楼》。活动二：初读古诗，感知大意（出示古诗）学生齐读。注意七言律诗的“二二三”节奏。指名学生读。师：高明的朗读者不仅能够读出诗歌的节奏，还能带上一定的感情，谁再来读读？活动三：读悟结合，感受忧愁课件出示：“昔人已乘黄鹤去...
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 篇7：八（上）第三单元《唐诗五首：野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》预习学案八（上）第三单元《唐诗五首：野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》预习学案资料可供荆门市地区适用。
大致详情：八（上）第三单元《唐诗五首：野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》预习学案预习目标：1.学习动静结合的表现手法和借景抒情的表达手法。2.培养初步鉴赏唐宋诗词的能力。 3.体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。我的预习任务：一、自主预习，我积累：（一）阅读下面的资料，了解文本的有关知识：1.王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。不乐在朝，求为扬州六合丞。因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。工诗赋，尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活...
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    篇8：八年级语文上册：第13课《唐诗五首》同步练习（含答案）八年级语文上册：第13课《唐诗五首》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年八年级语文上册第13课《唐诗五首》同步练习一、选择题1．选出下列对的王维《使至塞上》赏析有误的一项（ ）A．首联叙事，写诗人奉使出征，慰问边境将士。“单车”“过居延”等词语，都传达出诗人孤寂心境。B．颔联即景生情，以“征蓬”“归雁”等所见景物自比，传达出诗人漂泊无定的内心感受。C．颈联写景，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，被王国维誉为“千古壮观”。D．尾联继续写出使一事，诗人得知都护还在前线，慰边而未见将军，心生愤慨。2．对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（ ）A．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的地点、人...
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   篇9：13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首（同步练习）-部编版语文八年级上册一．基础知识（共2小题）1．根据拼音写出恰当的词语。东皋 徙倚 犊 2．填空（1）此诗选自《______》，作者 ______，______（朝）诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。（2）______，______。”描写边塞奇特壮丽的风光。（3）此诗表达了作者什么样的思想感情？二．选择题（共10小题）3．选出对《黄鹤楼》赏析有误的一项（ ）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是...
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     篇10：13部编版语文八年级上唐诗五首同步练习（Word版含答案）13部编版语文八年级上唐诗五首同步练习（Word版含答案）资料可供全国地区适用。
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姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列加点字注音有误的一项是(? )
A.?东皋(gāo) ?? 徙倚(xǐ)? 没马蹄(mò)?B.?采薇(wēi)?? 萋萋(qī)?? 唯落晖(huī)
C.?燕然(yān)?? 都护(dū)? 白沙堤(tī)?D.?驱犊(dú) 征蓬(péng)?? 贾亭西(jiǎ)
2.下列句子的朗读节奏有误的一项是(? )...
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   篇11：部编版八年级语文上册教案 第三单元 13 唐诗五首部编版八年级语文上册教案 第三单元 13 唐诗五首资料可供全国地区适用。
大致详情：13 唐诗五首【教学目标】1.了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。2.把握诗歌的内容和语言特点，理解诗歌的意境，提高分析鉴赏古诗的能力。3.理解作者的思想感情，领会诗歌的主旨。4.感受诗歌的格律美、语言美、意境美、情感美，提高审美情趣。【教学重难点】1.教学重点：(1)诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。(2)体会诗歌的意境，积累优美的诗句。2.教学难点：(1)了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。(2)结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。【课前准备】教学多媒体课件，有关五首诗作者及其背景资料。【课时安排】3课时第一课时【课时...
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     篇12：部编版八年级上语文课件13 唐诗五首 (共65张PPT)部编版八年级上语文课件13 唐诗五首 (共65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)13唐诗五首中国历史上几乎每个朝代都有诗，但唯有唐代的诗歌流传数量最多、影响最为广泛。作为中华民族最珍贵文化遗产之一的唐诗，或雄壮浑厚，或清雅秀丽，意境深远，具有深厚的美学韵味。这节课，让我们一起走进唐代，走进唐诗，走进历史，走进情怀。简介唐诗唐诗五首律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究。了解律诗基本特征如下：通常的律诗规定每首八句，每两句为一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。律诗要求全诗通押一个韵，限押平声韵；第二、四、六、八句押...
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    篇13：部编版语文八年级上册 《唐诗五首》-《野望》 课件 (共23张PPT)部编版语文八年级上册 《唐诗五首》-《野望》 课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)情境导入“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”唐代是我国古代诗歌发展的巅峰时期，名家辈出，佳作迭现。今天，让我们一起学习《唐诗五首》，领略唐诗的风采。唐诗五首律诗是形成于唐初的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。每首律诗有八句，一、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有定规。每句五个字的叫五言律诗，七个字的叫七言律。律诗每两句为一联，共四联(首联、颈联、颔联、尾联)，每句五个字的叫五言律诗，每句七个字的叫七言律诗。文体知识野 望王绩学习目标了解诗人及诗歌写作背景，背诵并默写诗歌。（重点）品味诗句流畅自然的语言，体...
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   篇14：部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首——野望》课件(共18张PPT)部编版八年级语文上册第13课《唐诗五首——野望》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)野望王绩壹相关链接作者生平王绩(约590～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》 ，撰 《酒经》 、《酒谱》 。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。写作背景诗人于隋末举孝廉，授秘书省正字，出为六合丞。简傲嗜酒，屡被弹劾。时天下已乱，遂托病还乡，其后浪迹中原、吴越间。唐初，曾...
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   篇15：【统编版】语文八年级上册 13.唐诗五首 习题课件【统编版】语文八年级上册 13.唐诗五首 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)夯实基础积累与运用1.给下列加点字注音落晖(hu采薇(weⅰ)萧关(xiao驱犊(du)东皋(go)徙倚(xy燕然(yan)没马蹄(mo)白沙堤(d解释下列句中加点的词(1)东皋薄暮望接近(2)徙倚欲何依徘徊(3)白云千载空悠悠飘飘荡荡的样子(4)芳草萋萋鹦鹉洲草木茂盛的样子(5)单车欲问边慰问边关守军(6)来从楚国游往(⑦)江入大荒流辽远无际的原野(8)仍怜故乡水喜爱(9)水面初平云脚低刚刚。(10)几处早莺争暖树向阳的树。给下列句子划分朗读节奏(1)征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天(2)几处/早莺争暖树,谁家/新燕/啄春泥(3)单...
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     篇16：部编版语文八年级上册-13.唐诗五首 野望【优质课件】部编版语文八年级上册-13.唐诗五首 野望【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)13.唐诗五首—野望免费获取课文朗读资源（发现-课文朗读-选择年级）目录壹新课导读贰字词积累叁诗词浅析肆诗词赏析壹新课导读趣味引入走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。作者简介王绩（约589—644），字无功，绛州龙门（今山西河津）人。常居东皋，号东皋子。仕隋为秘书省正字，唐初以原官待诏门下省。后弃官还乡。放诞纵酒，其诗多以酒和田园生活为题材，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，流露出颓放消极思想，表现对现实不满。原有集，已散佚，后人辑有《东皋子集...
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   Tags：语文,唐诗,五首,课件,精选
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