篇1:部编版七年级语文上册--8.1《咏雪》导学案部编版七年级语文上册--8.1《咏雪》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情:导学案班级: 姓名: ( )组( )号 导学案编号:课题 8.《<世说新语>两则》第一则:《咏雪》课型 新授课 主备 曾丹桦 审核学习目标 1、积累常见文言词语,如“俄而”“欣然”“未若”等,借助注释和工具书理解课文内容;2、有感情地朗读课文,学会朗读式地背诵课文;3、品味语言,体会作者的思想感情。导 学 过 程知识链接:作者介绍:刘义庆:(403-444),彭城(今江苏徐州)人,南朝宋文学家。宋宗室,袭封临川王。他爱好文学,喜纳文士,《世说新语》就是由他组织一批文人编写的。2、作品简介:《世说新语》原名《世说》,一称《世说新书》,古代...
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大致详情:《周亚夫军细柳》教学设计教学目标:1、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识;积累文言词汇。2、熟读课文,借助课文注释和工具书疏通文意;通过对比、反衬刻画人物形象的写法。3、抓住语言描写的感彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。4、参照注释,查阅词典,疏通语言文字,反复朗读课文,了解课文大意。教学重点:目标2.教学难点:目标3.教学方法:朗读、研讨。课型:新授课。课时数:2课时。教学过程:第一课时:一、创设情境,导入新课:“风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。”这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎...
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大致详情:《猫》导学案【学习目标】1.知识目标:积累字词,品味生动的描写。2.能力目标:形成关爱动物、善待生命的情感。3.情感目标:体会文章的思想感情及蕴含的哲理。【学习重点】: 形成关爱动物、善待生命的情感;揣摩生动的细节描写。【学习难点】: 形成关爱动物、善待生命的情感【小组任务】 自学 合作探究【课堂过程】了解作者郑振铎郑振铎(1898-1958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国...
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大致详情:部编版七年级上语文教学案班级 七()班 学科 语文 主备 使用者 日期课题 5.《秋天的怀念》导学案(定)目标 1、理解、积累文章的生字词。2、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。 3、感受博大、宽厚的母爱。学习在磨难中成长坚强的品质,获得人生思考。重点难点 学习重点:学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。学习难点:在“秋天的怀念”中,获得“好好活”的思考。学习方法:举一反三法、厚薄学习法、朗读教学法教学材料 教师二次备课(学生学习笔记)【课前预习】1、作者介绍 史铁生,当代著名作家。1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫...
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大致详情:七年级上册语文导学案 5《秋天的怀念》主备李万彬 审核语文组 班级: 姓名: 小组:【学习目标】 1、知识目标:理解人物性格,感知人物形象。2、学习阅读的方法,提高现代文阅读的能力。3、理解父母的关爱,学习作者的坚强。【学习过程】1、导入:秋天是迷人的,天高云淡,大雁南归,枫叶似火,硕果累累,秋天的美别具一格,秋天的美实实在在,秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想,也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情,让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。(板书课题)2、齐读学习目标。3、展示字音、词义。4、展示课...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《次北固山下》教案〖教学目标〗1.了解作者及其写作背景,背诵默写诗歌。2.理解诗歌的内容,领会名句所包含的哲理意义,积累名句。3.体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处,感悟诗中淡淡的乡愁。〖教学重点〗1.背诵默写诗歌,积累名句。2.体味诗歌情景交融的特点和谴词造句的妙处,感悟诗中淡淡的乡愁。〖教学难点〗理解诗歌的内容,领会名句所包含的哲理意义。〖教学时间〗1课时〖教学进程〗一、导入新课古代交通不发达,漂泊异乡的游子久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了古代诗歌的一个重要主题。王湾是唐代诗人,他流传至今最有名的诗歌就是《次北固山下》,...
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大致详情:济南的冬天学习内容 济南的冬天 第2学时学习目标学习重难点 1、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。2、品味优美的语言,体会用词的准确生动。导 学 过 程 自主空间一、课前先学:1.从课文中选出你最喜爱的 ( )语句读一读,并简要说说喜爱的理由。 2.课文写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢? 3. 朗读第2自然段,想想,文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 二、课堂探究:(一)自主学习默读全文,在课文中发现寻找、品味用得好的 ( http:...
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大致详情:学科 语文 年级 八年级 课题 .蝉主备人 时间 复备人 授课时间教学目标 知识与技能:1、准确认读并理解“干燥、抵御、纤弱、罅隙”等词语。2、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。过程与方法:1、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。2、体会作者生动有趣的语言特色。情感态度与价值观: 学习本文作者为了获得第一手材料,锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深入的观察方法。重 点难 点 学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理教法学法 朗读法、质疑探讨发、合作探究法法制渗透课时安排 两课时作者简介:...
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![]() ![]() ![]() ![]() Tags:三年级,上册,语文,导学案,编版
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