篇1:统编版三年级上册语文 第4课 古诗三首-赠刘景文 (课件)(共32张PPT)统编版三年级上册语文 第4课 古诗三首-赠刘景文 (课件)(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)部编人教版小学三年级语文上册4 古诗三首《赠刘景文》苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。眉州眉山(今属四川省眉山市)人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。走进作者苏轼有一个好朋友叫刘景文,刘景文是一个有学问、不怕困难的人。当时刘景文已经50多岁了,可是却没有受到朝廷的重用,所以整天闷闷不乐,心情很不好。苏轼就邀刘景文到他家里做客,他们一边喝酒一边聊天,苏轼很想帮刘景文树立信心。于是,便写了一首诗送给刘景文,希望刘景文能找回自信,取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》。写作背景盖菊残ɡàijúcán君...
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大致详情:(共23张PPT)古人陶醉于山水风景,一草一木一花一鸟都是写诗素材,你都知道哪些描写四季的古诗?新课导入咏柳贺知章(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。小池杨万里(宋)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。新课导入秋天是一个多姿多彩的季节,秋天是一个收获的季节。今天我们就来学习三首与秋天有关的古诗。义务教育部编版三年级上册《山行》4 古诗三首会认“径、斜”等4个字,会写“寒、径”等4个字,根据上下文理解词义。学习借助注释,用自己的话说出诗句的意思。能提取词句说出是从哪些地方发现写的是秋季景色的,感...
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![]() ![]() ![]() 篇3:2021年统编版三年级上册第17课《古诗三首》看拼音写词语(含答案)2021年统编版三年级上册第17课《古诗三首》看拼音写词语(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文三年级上册第17课看拼音写词语1.拼一拼,写词语。zhōng duàn chǔ jiāng zhì cǐ gū fān yǐn jiǔchū qíng jìng zi wèi mó yáo wàng yín pán2.根据语境写生字。1.时隔多年,大家依然清chǔ(____)地记得chū(____)次见面时的情景。2.病房里,不duàn(____)有人来探望,zhì(____)少,他不会感到gū(____)单。...
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大致详情:(共26张PPT)在农民眼中,秋天,就是丰收的喜悦在画家眼中,秋天是美丽的油画在摄影师眼中,秋天是精美的照片而在诗人眼中,秋天是……停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜牧《山行》一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文》部编人教版小学三年级语文上册《夜书所见》4 古诗三首叶绍翁,字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。祖籍福建,常年隐居在浙江西湖江畔。他的诗以《游园不值》、《夜书所见》最为著名。其诗语言清新,意境高远。走进作者看见的景象。夜书所见书写。在夜里写下自己看到的景象。夜晚。解读课题自由朗读古诗,读准字音,读通古诗。互动课堂夜书所见[...
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大致详情:(共34张PPT)17古诗三首祖国山河课前预习篇新课导入那雄奇壮观、江水浩荡的天门山,那浓妆淡抹总相宜的西湖,那烟波浩渺、碧波万顷的洞庭湖,无不彰显着祖国大好河山的美丽景色。今天就让我们一起走进诗词,感受古人眼中的天门山、西湖和洞庭湖。目标导学2.我能背诵三首古诗,并默写《望天门山》。(重点)3.我可以用自己的话说出诗句的意思,体会诗人的感情,培养对祖国山河的热爱之情。(难点)1.我能正确认识“亦、抹、宜”等7个生字,会写“断、楚、至”等13个生字。理解重点字词的意思。作者简介生平简介:李白(701—762),字太白,号青莲居士又号“谪仙人”。文学成就:他的诗以...
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大致详情:17.古诗三首
教学目标
1.会认“亦、宜”等4个生字;会写“断、楚”等13个生字;理解由生字组成的词语,理解诗句中重点词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。默写《望天门上》。
3.学习借助注释理解诗意,体会诗歌感情,激发和培养学习古诗的兴趣,培养热爱祖国山河的感情。
课前准备
1.学生准备:借助工具书,掌握课文的生字词;参照《自主预习卡》做好预习。有关李白、苏轼、刘禹锡的资料(生平、故事、名言等)。
2.教师准备:相关多媒体素材。
3.词语卡片。
第一课时
一、观赏图片,激发兴趣
1.同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽。大家看--(课件播...
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大致详情:17.?古诗三首【教材简析】?这篇精读课文包括三首脍炙人口的古诗。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿;《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色,这三首诗都表达了诗人对祖国大好河山的喜爱和赞美之情,旨在引导学生感受祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。?【学情分析】三年级学生初步具备了借助注释了解诗意的能力,但只是流于字面的背诵。作为教师应该引导学生挖掘教材的深度,加深对诗句的理解,对意境的想象;引导学生有感情朗读,读出诗的节奏美、语言美、诗境美、诗情美。?【教学目标】?正确、流利、有感情地朗读古诗...
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![]() ![]() ![]() 篇8:统编版三年级上册语文17 古诗三首 望洞庭 教案统编版三年级上册语文17 古诗三首 望洞庭 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《望洞庭》教学设计教学目标知识与技能目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能说出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。3、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。过程与方法目标:1、继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力。2、理解诗句的意思,想象诗歌的意境。情感态度与价值观目标: ??感受月色、山水的自然美,受到美的熏陶。教学重难点重点:创设情境,反复诵读课文,品味与感受课文中语言的魅力,领略祖国山河的壮美。难点:体会作者的语言表达特点,感受祖国山河的壮美。教学过程一、激情导入1、祖国的千山万...
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![]() ![]() ![]() 篇9:统编版语文三年级上册17 古诗三首 望洞庭课件(27张)统编版语文三年级上册17 古诗三首 望洞庭课件(27张)资料可供全国地区适用。
大致详情:2020年秋人教部编版语文精品课件
三年级上册
17 古诗三首
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
总结学法
解
诗
题
读
节
奏
圈
景
物
品
关
键
词
想
画
面
1
2
3
4
5
6
悟 诗 情
望洞庭
[唐]刘禹锡
刘禹锡,字梦得,洛阳(今属河南)人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。
作者简介
学习单
1、解诗题:
洞庭湖:
2、读节奏:划分节奏,读出节奏
湖光秋月两相和...
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大致详情:第一课时
第二课时
小学语文
三年级(上) RJ
17 古诗三首
第一课时
语文要素
1.有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写《望天门山》。
阅读
2.能用自己的话说出诗句的意思,想象诗中描绘的景色。
望天门山
[唐]李白
资料推送
作者简介
李白 (701—762)字太白,号青莲居士,唐代著名诗人,被称为“诗仙”。他的诗是盛唐诗歌的典型代表,想象丰富而奇特。代表诗作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。
生字导学
会写字
笔画
结构
duàn
11画
左右
中断 断开
断绝 连续不断
组词
笔画
结构
chǔ
13画
上下
楚江 清楚...
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大致详情: 17古诗三首 望洞庭【教材分析】?《望洞庭》这首诗是唐代诗人刘禹锡转任途中经过洞庭湖时所作。全景由面到点,点面结合。从月夜遥望角度进行观察,通过丰富的想象和形象的比喻,描写了秋天月夜的洞庭美景,抒发了作者热爱大自然的思想感情。?【教学目标】?正确流利地朗读古诗并背诵。?了解诗句含义及作者的思想感情。?3.会写“镜”、“磨”两个字。?【学情分析】?本首诗是本册数第六单元《古诗三首》中的第二篇,描写的是洞庭湖美丽的风光,而且之前孩子们学过了很多首描写祖国风...
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![]() ![]() ![]() 篇12:部编三年级上册语文课件-第6单元17《古诗三首》 (共39张PPT)部编三年级上册语文课件-第6单元17《古诗三首》 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:古诗三首
第一课时
1.认识 “亦、宜”等5个生字,读准多音字“抹、磨”,会写“断、楚”等13个字。(重点)
2.有感情地朗读课文,背诵课文,默写《望天门山》。(重点)
3. 能用自己的话说出诗句的意思,想想诗中描绘的景色。(难点)
学习目标
dú
帆
断
chǔ
楚
zhì
至
ɡū
孤
yǐn
饮
chū
初
jìnɡ
镜
duàn
会写字
pán
盘
未
mó
磨
yáo
遥
yín
银
wèi
楚:下面部分是“疋”。
孤:左半部分是“子”,不要写成“犭”。
易错提醒
磨
mó(磨刀)
mò(磨盘)
知道儿子...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:【精品解析】【精品解析】部编版2022-2023学年三年级上册语文第4课《古诗三首》同步试卷【精品解析】【精品解析】部编版2022-2023学年三年级上册语文第4课《古诗三首》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年三年级上册语文第4课《古诗三首》同步试卷一、基础与运用1.看拼音,写词语。hán shān shí jìng xié xiàn shuāng dòng zèng sòng xìng liú guō gài jú huā xiōng cán jūn zǐ chéng zi sòng bié 【答案】寒山;石...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:统编版小学语文三年级上册17 古诗三首 课件(59张)统编版小学语文三年级上册17 古诗三首 课件(59张)资料可供全国地区适用。
大致详情:同学们,请大家跟我一起回忆一下,我们曾学习过的描写祖国山河的古诗。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
登鹳雀楼
白日依山尽,
黄河入海流。
欲穷千里目,
更上一层楼。
17 古诗三首
望天门山
[唐]李白
今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市,西梁山在今马鞍山市,两山隔江相对,像天然的门户。
李白(701—762),字太白,号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
主要作品:《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。
作者介绍
开元十三年,25岁的李白怀着济世安民的雄心壮...
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![]() ![]() 篇15:统编版语文三年级上册17.古诗三首 课件+素材(53+46张PPT)统编版语文三年级上册17.古诗三首 课件+素材(53+46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共54张PPT)2021年秋人教部编版语文名师课件三年级上册语文要素借助关键语句理解一段话的意思。单元主题祖国河山。习作要求习作时,试着围绕一个意思写。◎精读课文◎习作环环相扣关系紧密学习方法习作实践◎语文园地归纳方法统编版语文三年级上册第1课时17古诗三首新课导入祖国山河壮美开阔,今天让我们跟着诗人,看看诗中的魅力景色。雨亦奇淡妆浓抹相宜洞庭湖镜未磨白银盘雨亦奇淡妆浓抹相宜洞庭湖镜未磨白银盘mǒyìtíngwèimóyí字词乐园pán我会读①“加一加”法识字识字方法抹扌末宜宀且庭...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:统编版三年级上册语文17.古诗三首 课件 (共105张)统编版三年级上册语文17.古诗三首 课件 (共105张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共105张PPT)同学们,我们已经学过李白的不少诗了,谁来背几首给大家听?新课导入静夜思思念家乡的李白。赠汪伦答谢友人、感恩友情的李白。望庐山瀑布讴歌自然、大胆想象的李白。李白一生,四处游览祖国的名山大川,热爱自然,寄情万物,在他二十五岁时,他离开家乡,怀着济世安民的雄心壮志,游历天下。有一天,他来到了长江,乘舟而下,看到了—天门山。于是有感而发,写下了《望天门山》这首诗。17古诗三首1.会认“亦、宜”等5个字,读准多音字“抹、磨”,会写“断、楚”等13个字。2.正确、流利、有感情地朗读三首古诗并背诵,默写《望天门山》。3.结合注释,用自己的话说出诗句的意思,想象...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:统编版三年级上册语文 17古诗三首 饮湖上初晴后雨 教案统编版三年级上册语文 17古诗三首 饮湖上初晴后雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《饮湖上初晴后雨》教学设计
教学目标:??
1.学会准确流利地诵读诗句,利用注释及学过的方法学习理解诗句。??
2.借助图片,发挥想像,走进诗境,能有感情朗读诗文,背诵诗文,并体会诗人的感情。??
3.拓展学习,注重积累。??
教学重点?:
朗读古诗,读出感情,读出韵味。??
教学难点?:
欣赏古诗意境,体会诗人的感情,培养热爱祖国河山的思想感情。?
教学过程:?
一、赏美景,揭诗题。?
1.俗话说“上有天堂,下有苏杭”,杭州最有名的景点要数西湖了。你们去过西湖吗?老师带你们去看一看吧。西湖一年四季都很美丽:春有桃花朵朵,夏有荷叶圆圆,秋有丹桂飘香,冬有梅花点点。看这就是...
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![]() 篇18:统编版三年级上册语文 《17 古诗三首(望天门山)》课件 (共30张 )统编版三年级上册语文 《17 古诗三首(望天门山)》课件 (共30张 )资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)第六单元第17课古诗三首《望天门山》部编版语文三年级上册学习目标1.学会“断、楚、孤、帆”四个字。2.有感情地朗读并背诵《望天门山》。3.能结合注释,想象诗中描绘的景色,用自己的话说出“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”等诗句的意思。导入新知一首首古诗,将我们带进了我中华民族深厚的传统文化氛围之中。说到古诗,数唐诗成就最高,说到唐诗,同学们知道是谁将诗这种文学艺术推向最顶峰吗?李白李白一生,四处漫游,游览了祖国无数的名山大川,热爱自然,寄情万物,是他生命中非常重要的气质。在他二十五岁的时候,他离开家乡,怀着济世安民的雄心壮志,游历天下。有一天,他来到了...
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