篇1：科学教科版（2017秋）三年级（下册）-2.7动物的繁殖-教学设计科学教科版（2017秋）三年级（下册）-2.7动物的繁殖-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 2.7《动物的繁殖》目标确立依据 课标 摘录 识别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的共同特征。教材 分析 本课通过调查鸡、鱼、猫、狗等身边常见动物的繁殖方式，引导学生回忆生活中见过的其他动物的繁殖，了解更多动物的繁殖方式和过程。从而使学生感受到动物总能够选择适合的方式孕育新的生命，繁殖后代，不断地将生命延续下去。本课的主要教学活动有四个部分。第一部分：聚焦，回忆蚕及其他常见动物的繁殖方式。第二部分：探索，通过调查鸡、鱼、猫、狗等身边常见动物的繁殖方式，认识到动物繁殖后代的方式是丰富多彩的。基本繁殖方式有卵生、胎生，特殊繁殖方式有出芽繁殖、...
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  篇2：教科版（2017秋）三年级上册科学3.2 认识气温计 教学设计教科版（2017秋）三年级上册科学3.2 认识气温计 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识气温计》教学设计【教材简析】 本课是三上《天气》单元的第二课时。通过第一节课的学习，学生明确了本单元的学习主题，对天气现象有了粗浅的认识；对天气的变化有了一些直观的感受；意识到天气影响着他们的生活。本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测，重点是气温计的认识与使用。 本课主要安排了三个活动。第一个活动是通过观察认识气温计的构造以及温度的单位。第二个活动是利用气温计模型练习读数。气温计读数对小学生来说是比较难的，特别是零下的读数。利用气温计模型，这解决了实测过程中液柱升降变化难控制的问题，也可以在短时间内多次练习不同数值的读数。 第三个活动是观察其他温度计。知道不同的温度...
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  篇3：教科版（2017秋）六年级下册科学1.2《认识工程》（课件18ppt+视频+教学设计+记录单+视频）教科版（2017秋）六年级下册科学1.2《认识工程》（课件18ppt+视频+教学设计+记录单+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：“宏大工程与技术”阅读资料卡鸟巢“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱，大跨度屋盖支撑在24根桁架柱之上，柱距为37.96米。主桁架围绕屋盖中间的开口放射形布置，有22榀主桁架直通或接近直通。为了避免出现过于复杂的节点，少量主桁架在内环附近截断。钢结构大量采用由钢板焊接而成的箱形构件，交叉布置的主桁架与屋面及立面的次结构一起形成了“鸟巢”的特殊建筑造型。主看台部分采用钢筋混凝土框架一剪力墙结构体系，与大跨度钢结构完全脱开。高铁列车控制技术是保证列车运行安全的关键技术，运行300km/h下的列车显然不能仅仅依赖人工。而我国在2004年构建的列车运行控制系统，能满足20...
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    篇4：2022—2023学年苏教版小学科学三年级上册教学计划2022—2023学年苏教版小学科学三年级上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：××小学苏教版小学科学三年级上册教学计划2022—2023学年第一学期 班级：三年级 任课教师：×××一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责...
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    篇5：苏教版（2017秋）三年级科学下册5《不同环境里的植物》教学设计苏教版（2017秋）三年级科学下册5《不同环境里的植物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《不同环境里的植物》教学设计一、教材分析本课是苏教版《科学》三年级下册第2单元《植物与环境》中的第1课。本课主要让学生了解不同的植物具有不同的形态特征，这些形态特征又是为了适应不同的生存环境。为此本课的教学从以下四个方面展开教学，第一了解不同的植物具有不同的形态特征，通过不同植物的外部样貌从而发现不同的植物的形态特征有很大的差别，那是什么带来的这种差别呢？这就需要由第二部分了解不同环境的特点来进行学习，基于第一部分的学习，学生已经掌握了五种植物的最特别的形态特征，接下来通过展示不同的环境，给这五种环境找主人的游戏来思考，这五种植物具有的特殊形态特征在它们适应不同环境时起到了什么至关重要的...
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  篇6：教科版（2017秋）科学三年级上册1.4 冰融化了 课件（11张ppt+视频)教科版（2017秋）科学三年级上册1.4 冰融化了 课件（11张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)6.冰融化了教科版义务教育阶段科学三年级（上）聚焦如果给冰加热，你会看到什么现象？探索（一）你能让冰块融化吗？吸管吹风机探索试管热水记号笔烧杯实验材料（二）冰块融化前后有什么变化呢？探索实验步骤1.试管上做好标记放入热水中2.观察试管内冰块的变化探索你观察到什么现象？这些现象说明了什么？实验视频研讨冰融化成水的原因是什么？冰受热融化成水。研讨水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？冰是固态的水，有一定的形状和体积。水是液态的水，没有固定的形状，有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在...
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   篇7：苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.13《纸》 （课件17pp+视频）苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.13《纸》 （课件17pp+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)苏教版小学科学三年级下册第四单元《身边的材料》13.纸牛皮纸书写纸卫生纸报纸腊光纸打印纸宣纸硫酸纸餐巾纸人民币我们每天都要用到纸，纸有哪些用途？实验探究看视频：蔡伦改进造纸术新课教学纸的发明造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉时期的蔡伦通过总结前人用布麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，生产出了轻便且价廉的纸张，让更多的人可以用上纸，促进了人类文明的传播和发展。实验探究看演示实验视频：不同纸的吸水性实验探究不同纸的吸水性有的纸吸水性好，比如：餐巾纸、卫生纸、宣纸等有的纸吸水性不好，比如：牛皮纸、...
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    篇8：苏教版（2017）三年级上册科学 第2单元 研究土壤 配套实验视频苏教版（2017）三年级上册科学 第2单元 研究土壤 配套实验视频资料可供全国地区适用。
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篇9：教科（2017秋）版科学三年级上册3.3 测量气温 课件（10张ppt+视频）教科（2017秋）版科学三年级上册3.3 测量气温 课件（10张ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)测量气温第三课教科版科学三年级上册03/课堂小结02/新知讲解01/新课导入目录04/课堂练习今天的气温是多少呢？新课导入我们可以用什么去测量呢？新课导入气温计该怎么使用呢？新课导入1、放在阳光照射不到，且空气流通的地方。2、悬挂在空气中。3、保持干燥。4、让视线和液柱持平。5、液柱稳定后在读数。新知讲解室外一天的气温是怎样变化的呢？新知讲解让我们去测量一下吧！新知讲解在测量时有什么要注意的吗？新知讲解要放在阴凉通风处，并且距离地面1.1米距离。新知讲解我们用什么方法记录呢？新知讲解新知讲解新知讲解你有...
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篇10：教科版（2017秋）三年级科学上册1.5 水能溶解多少物质 教学设计教科版（2017秋）三年级科学上册1.5 水能溶解多少物质 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5《水能溶解多少物质》教学设计-教科版小学科学三年级上册【教学设计】一、教学目标：科学概念目标：1.水能溶解一些物质（如：食盐和小苏打）。2.同样多的水溶解的物质（如：食盐和小苏打）的质量是不同的。科学探究目标：1.通过对比实验探究水能溶解的物质的质量是有限的，同体积的水溶解的物质（如：食盐和小苏打）的质量是不同的。2.搅拌可加速物质（如：食盐和小苏打）在水中充分溶解。科学态度目标：激发学生科学探究兴趣，培养学生尊重事实、尊重证据、实事求是的科学态度。科学、技术、社会与环境目标：知道溶解在生产、生活中的广泛应用。二、教学重难点：重点：教学目标即为重点。难点：制定科学合理...
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  篇11：教科版（2017秋）科学三年级上册1.2 水沸腾了 课件（11张ppt+视频)教科版（2017秋）科学三年级上册1.2 水沸腾了 课件（11张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)水沸腾了教科版义务教育阶段科学三年级（上）聚焦如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况？1.水温会升高2.水会变少3.杯子上有很多白雾4.……猜 测探索实验材料电子温度计水酒精灯铁架台试管火柴探索实验步骤1.试管中加入1/3的清水，固定在铁架台。2.将电子温度计放入水中，电线固定在铁架台上端。3.点燃酒精灯。4.使用酒精灯外焰加热试管底部，观察并记录温度与试管中水的变化。探索酒精灯的使用方法用火柴点燃酒精灯用酒精灯的外焰加热用灯帽盖灭酒精灯（盖2次）探索实验过程研讨阶段1阶段2温度变化不明显产...
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     篇12：冀人版（2017秋）科学三年级下册 5 昆虫(课件15ppt+视频)冀人版（2017秋）科学三年级下册 5 昆虫(课件15ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)昆虫教人版科学三年级下册第一单元 第五课归纳是一种思考的方法，需要我们从不同的观察对象中，找到共性的特点，并加以总结，得出结论，让我们尝试用归纳的方法，来探究一下昆虫的形态特点吧！以下这四种昆虫标本 的形态特征，它们的身体都分为几部分呢？我们可以发现，它们都由三部分组成，分别是头、胸、腹。请仔细观察一下，它们有几对足？几对翅膀？几对触角？它们有三对足它们有两对翅膀它们有一对触角思考：观察蜈蚣、蜘蛛、蜗牛，它们是昆虫吗？昆虫具有三对足，两对翅膀，一对触角。显然蜈蚣、蜘蛛、蜗牛不符合昆虫的特点，它们不是昆虫。NO!NO!NO!思考：蚕丝...
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     篇13：青岛版（五四制2017秋）三年级上册科学5.16.浮和沉 （课件 30张PPT+视频+教学设计）青岛版（五四制2017秋）三年级上册科学5.16.浮和沉 （课件 30张PPT+视频+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.有趣的浮沉教学设计教学目标：1.知道物体在水中受到竖直向上托起的力是水的浮力;了解浮力在生活的应用；2.能在教师的引导下对物体的浮沉提出猜想，并通过实验进行验证；3.能对学生进行一次爱国主义教育和人生观的培养。教学重点：知道水中的物体会受到水的浮力,浮力的方向是竖直向上的。教学难点：实验验证沉入水中的物体也受到水的浮力。材料准备：1.教师准备：教学课件；2.学生分组材料：乒乓球、铁钉、气球、木块、钩码、回形针、水槽、尺子、橡皮筋等。教学过程一、导入新课（一）观看视频（学生带着问题去观看）（二）提出问题：①他们在玩的过程中遇到了什么问题，如果是你会怎样解...
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    篇14：教科版（2017秋）三年级科学上册1.5 水能溶解多少物质 教学设计教科版（2017秋）三年级科学上册1.5 水能溶解多少物质 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水能溶解多少物质科学概念：1.一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。2.不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。科学探究：1.观察和描述几种固体物质在水中溶解与不溶解的现象。2.使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。科学态度：1.体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。2.严格按照规范利用溶解装置进行实验。科学、技术、社会与环境：1.初步理解溶解并将运用溶解知识理解生活中的溶解现象。教学重难点：教学重点：观察、比较、描述食盐、沙子、面粉在水中溶解与不溶解的现象。教学难点：比较食盐、沙子、面粉在水中的异同。教学准备：3个烧杯5...
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  篇15：冀人版（2017秋）科学三年级上册 3.18 摩擦力 课件(共20张PPT+视频)冀人版（2017秋）科学三年级上册 3.18 摩擦力 课件(共20张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)三年级 上册第五单元 常见的力第十八课 摩擦力感觉桌面在阻碍手前进。不一样猜想：1.物体的质量2.接触面的光滑程度验证：对比试验要改变的条件 （ ） 不改变的条件 摩擦力的大小（牛顿）物体质量纸盒+m个钩码①接触面状况②拉动的速度等纸盒+n个钩码实验1：摩擦力大小与物体质量的关系我们的发现：物体重，运动时的摩擦力 ；物体轻，运动时的摩擦力 。实验2：摩擦力大小与接触面光滑程度有关光滑(桌面)接触面光滑程度粗糙（砂纸）①物体重量②拉动的速度等...
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    篇16：教科版（2017秋）科学三年级上册1.2 水沸腾了 课件（13张ppt+视频)教科版（2017秋）科学三年级上册1.2 水沸腾了 课件（13张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《水》单元2.水沸腾了如果我们不停地给锅里的水加热，会出现什么情况？2.水面上冒出大量“白气”，热气腾腾3.水中产生大量气泡4.会听见水发出“咕噜咕噜”的响声5.水面不断地剧烈翻滚1.水的温度会上升说一说或者画一画你对这个问题的看法。手拿温度计的上端将温度计下端浸入水中但不要碰到杯底与杯壁液柱不再升降时读数视线与温度计液面持平读数时不能将温度计拿出水面玻璃泡液面刻度玻璃管1.正确认识和使用温度计2.实验仪器的名称、作用和组装温度计烧 杯石棉网三脚架酒精灯（测量温度）（装水）（使烧杯均匀...
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    篇17：教科版（2017秋）三年级科学上册1.6 加快溶解（课件10张+视频）教科版（2017秋）三年级科学上册1.6 加快溶解（课件10张+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第6课时加快溶解第一单元水三年级教科版科学上册溶解的快和慢我们有什么方法可以加快食盐在水中的溶解？清水食盐思考：我们有什么办法可以知道用热的水、用玻璃棒搅拌可以加快食盐的溶解？对比实验：只能改变一个条件我们提出的问题温度与溶解快慢有关系吗？我们的推测两个组不同的条件两个组相同的条件实验过程与方法食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。一杯热水、一杯冷水水量相同、食盐量相同、同时加盐、都不搅拌1.准备两份质量一样的食盐；2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；3.静止不动，观察比较食盐溶解的快慢；4.将观察到的结果记录下来。...
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   篇18：苏教版（2017）三年级上册科学 第3单元 固体和液体 配套实验视频苏教版（2017）三年级上册科学 第3单元 固体和液体 配套实验视频资料可供全国地区适用。
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篇19：冀人版（2017）科学三年级上册第三单元《物质的状态》教学设计（含目录）冀人版（2017）科学三年级上册第三单元《物质的状态》教学设计（含目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022冀人版（2017）科学三年级上册第三单元《物质的状态》教学设计物质的状态9 固体、液体和气体10 水和水蒸气11 冰和水12 热胀冷缩9 固体、液体和气体教学目标：科学探究目标:1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.能够利用感官估测物体的质量或体积。3.能正确使用适当的工具测量某一种物体的质量或体积。4.能归纳出固体、液体和气体的主要特点。情感态度与价值观目标：1.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。2.能将本组研究结果与其他小组交流。科学知识目标：1.能分别说出固体、液体和气体的特点。2.能说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。科学、...
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    篇20：苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.14 金属 （课件18ppt+视频）苏教版（2017秋）科学三年级下册 4.14 金属 （课件18ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)苏教版小学科学三年级下册第四单元《身边的材料》14.金属不锈钢不锈钢铜铁银新知探究看演示实验视频：研究金属的共同性质新知小结研究金属的共同性质有金属光泽铜：紫红色铁：银白色铝：银白色容易导热铜：最快铁：最慢铝：居中木棒：没有金属光泽，不容易传热。玻璃杯：有光泽，容易导热新知小结研究金属的共同性质有延展性木棒、玻璃杯：没有延展性新知探究看演示实验视频：研究金属的不同之处新知小结研究金属的不同之处铜：居中铁：最硬铝：最软铜：最重铁：居中铝：最轻新知应用完成学生活动手册123123容易导热容易导...
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