篇1：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 1.2空气有质量吗 习题（课件 8ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 1.2空气有质量吗 习题（课件 8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)1单元 认识空气2.空气有质量吗都不能了，因为固体和液体占据空间谢谢观看还能往盒里放进粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？实验测一测气球里的空气是否有质量实验步骤：①在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡。②将一只气球中的气慢慢放掉。③松手后，观察原来平衡的细长棍会发生什么变化。平衡倾斜·实验现象：原来平衡的细长棍倾斜，没有放气的气球一端下沉。实验结论：空气具有一定的质量。常考题型背记。一、判断题1.空气是有质量的，但质量较轻。(V)2.简易天平是测量空气质量的工具。X3.使用天平时，要将天平放置在水平桌面上。(V4...
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    篇2：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.18食物的旅行 练习（课件 7ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.18食物的旅行 练习（课件 7ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)5单元 人的呼吸和消化18.食物的旅行谢谢观看常考题型背记策。一、判断题1.食物在人体内的“旅行”路线是口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门。(X)2.吸收营养物质的主要消化器官是小肠。二、选择题1.下列饮食习惯正确的是(C)。A.为了学习，小云边吃饭边看书2.下列不属于大肠作用的是(A)。A.是吸收营养的主力军B.只能吸收食物残渣里的水、无机盐和部分维生素C.使食物残渣腐败发酵，形成粪便3.通过反复挤压气球里面的食物可以模拟(A)的功能。A.胃B.小肠C.大肠三、连线题将各消化器官与其对应的功能连线。口腔传送食物至胃小肠储...
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  篇3：教科（2017秋）版科学三年级上册3.6 观察云 课件（15张ppt）教科（2017秋）版科学三年级上册3.6 观察云 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《天气》单元6.观察云一、聚焦关于云，你知道些什么？你还想知道什么？一、聚焦云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成。云的观测对于分析未来天气演变有着重要意义。1.飘浮的云由什么组成3.云的观测有什么意义2.云的观测有哪些内容云的观测一般要测定云状、云量和云高。二、探索1.室外观察云的形态室外观察云，画出形状，跟图片对比，判断它是哪种形态的云。二、探索1.室外观察云的形态云主要有三种基本形态——积云 层云 卷云二、探索积云：大团、堆积的云二、探索层云：均匀成...
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    篇4：教科版（2017秋）科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《空气》单元2.空气能占据空间吗压杯入水实验步骤：1.揉成纸团，粘在杯底2.竖直倒扣，没过杯底3.杯中水位，画线记录4.拿起杯子，擦干观察5.大家一起，思考记录扎孔观察实验步骤：1.按住小孔，压杯入水2.松开手指，观察变化图3图4（二）扎孔观察▲观察与思考：① 当松开手指后杯子中的水面发生了什么变化？请你在图3和图4的杯子中用线画出水面的位置。② 还有哪些情况发生了变化？打气观察实验步骤：1.按住杯子，球针入孔2.慢慢打气，观察变化○●●(一)压杯入水第组→小学科学教学一X XKXJX图1图...
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    篇5：教科版科学三年级上册2.5 一袋空气的质量是多少 课件（17张ppt)教科版科学三年级上册2.5 一袋空气的质量是多少 课件（17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第二单元 空气第5课时 一袋空气的质量是多少用打气筒给袋子打入100筒空气，估计一下，这袋空气的质量是多少呢？100筒空气的质量= 物体名称 预测数量绿豆 ？乒乓球 ？回形针 ？泡沫塑料块 ？预测如何来测量这袋空气的质量呢？20筒20筒20筒20筒20筒将100筒空气平均分成5份需要每一份都称吗？若称出一份20筒空气的质量相当于1枚回形针的质量，那100筒空气有多重？1×5=5（枚）1.调节天平平衡左边放一个没有充足气的瘪皮球，慢慢往右盘中放绿豆，直至天平指针指向中央。回顾旧知：如何称量20筒空气的质量？2.打入20筒空...
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    篇6：教科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 压缩空气 课件（14张ppt)教科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 压缩空气 课件（14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第二单元 空气第3课时 压缩空气我们知道的空气：空气看不见摸不着无色无味无固定形状会流动作用风发电呼吸特征占据空间空气和水相比还有哪些特征？注射器针筒活塞刻度猜测：往两个相同的注射器中，抽取10mL空气和水，然后堵住管口，将活塞向下压，会发生什么变化？空气水观察1：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，手不放开，在活动手册的表格中记录水和空气占据空间的变化情况，然后松开手，观察有什么变化？记录初始刻度记录占据空间变化情况向下压活塞且手不放开放开手观察活塞的变化空气观察2：慢慢用力向上拉活塞，手不...
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    篇7：4.5 解决问题（课件） 三年级上册数学 人教版4.5 解决问题（课件） 三年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《解决问题》1.笔算下列各题并验算。806+178= 500-245=三位数加减三位数笔算方法是什么？三位数加减三位数笔算方法：相同数位对齐，从个位算起；计算加法时，哪位相加满十就向前一位进1。减法时，哪位不够减就向前一位退1当10。2. 苏宁电器周年庆，豆浆机售价147元，消毒柜售价620元。豆浆机比消毒柜大约便宜多少钱？怎样列式？如何计算？因为问题是“大约”便宜多少，所以要估算。620-147≈为什么要估算？把147看成150620-150=470（元）470（元）答：豆浆机比消毒柜大约便宜470元。顾客和收银员分别...
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   篇8：苏教版（2017秋）三年级上册科学1.1 空气占据空间吗 课件（13张PPT)苏教版（2017秋）三年级上册科学1.1 空气占据空间吗 课件（13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1.空气占据空间吗第一课时苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气液体和固体都能占据空间这个故事告诉我们：水和石子都能占据空间液体和固体都能占据空间还有什么占据空间？初步探究：空气占据空间吗？烧杯底部的纸团会湿吗？注意事项：（1）烧杯竖直倒扣，不可倾斜；（2）纸团要塞到杯子底部，塞紧，倒置杯子不脱落；（3）拿出水面后用纸巾擦干杯子外壁和杯口；（4）注意桌面整洁。二次探究：证明空气占据空间橡皮泥在这里的用处是什么呢？空气不仅真实存在，而且还占据一定的空间。结论：1.空气占据空间吗第二课时苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气...
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     篇9：教科（2017秋）版科学三年级上册3.3 测量气温 课件（10张ppt）教科（2017秋）版科学三年级上册3.3 测量气温 课件（10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《天气》单元3.测量气温一、聚焦一天中气温会发生变化吗？怎样才能知道气温是多少？怎样才能知道气温的变化？气温计二、探索学习气温计的使用方法1.气温计放在哪里测量气温？2.测量时气温读数要注意什么？二、探索·放在阴凉通风处。·悬挂在空气中离地面高度约1.5米。·保持干燥。·让视线和液柱顶端保持齐平。·示数稳定后再读取。二、探索测量并记录教室外的气温要注意些什么？遵守纪律操作规范分工合作及时记录三、研讨测量并记录教室外的气温有什么发现？有什么新问题？同一时刻去室外测量气温，各组数据都很接近。测...
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    篇10：通用版 科学 三年级上册 STEM社团课 02 反冲小车 课件（共9张PPT）通用版 科学 三年级上册 STEM社团课 02 反冲小车 课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)反冲小车STEM课程同学们平时一定见过很多小车吧？这些车是靠什么跑起来的？这辆小车好像是与众不同哦！说说看，它有什么特点呢？生活中你见过这样的现象吗？气体向后喷，车和船向前行进。探 究 实 验一、体验气体有反冲现象气球里的空气向后喷出时对空气产生作用力，后方空气对气球产生反作用力，推动气球飞走了。吹起气球,扎紧气口放到空中松开手气球掉在地上吹起气球,手捏住气口放到空中松开手气球飞走了探 究 实 验二、探究气体量对“反冲小车”行驶距离的影响吹足气的气球要比进气少的气球使小车行走的距离更远，说明气体量的多少影响小车行驶的距离。将进气少的气球放气...
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    篇11：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 4.15珍惜水资源 练习（课件 7ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 4.15珍惜水资源 练习（课件 7ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)4单元 地球上的水资源15.珍惜水资源谢谢观看常考题型背记嶺。一、判断题1.缺水时，灌溉农田应采用浇灌技术。(×)2.地球上的水是不断循环的，因此我们不必担心没有水用。(X)3.绝大多数的水污染是由人类活动引起的。二、选择题1.为了珍惜宝贵的淡水资源，我们应该(A)。A.坚持节约用水B.不用淡水资源C.大力开采地下水2.出现水资源危机的可能原因不包括(C)。A.水污染严重B.淡水少，大多数分布在冰川C.节约用水3.在“体验淡水资源的有限”实验中，1升水代表(B)。A.冰水B.水资源总量C.地下水4.下列哪种行为会造成水资源的浪...
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   篇12：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.19食物与营养 练习（课件 6ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.19食物与营养 练习（课件 6ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)5单元 人的呼吸和消化16.人的呼吸谢谢观看常考题型背记策a一、判断题1.早餐不吃不要紧，午餐、晚餐可以弥补营养。(X2.豆类食物中含有丰富的蛋白质。(V)3.粗粮中的膳食纤维可以帮助我们排除体内3.粗粮中的膳食纤维可以帮助我们排除体内79的有害物质和废物。()4.油脂类食物能为人体提供能量、保持体温，冬天要尽量多吃。(×)二、选择题1.能使碘酒变蓝的营养成分是(B)。A.膳食纤维B.淀粉C.油脂2.(A)是人体中最重要的营养素。A.水B.蔬菜C.粗粮3.为了营养均衡，我们要(C)。A.多吃水果B.多吃肉C.合理膳...
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  篇13：人教鄂教版（2017秋）三年级上册科学14 保护呼吸器官 （课件10张ppt）人教鄂教版（2017秋）三年级上册科学14 保护呼吸器官 （课件10张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)14 保护呼吸器官第四单元 我们的呼吸一、课程导入我们跑步时，有的人没跑几步就气喘吁吁，有的人跑了一段时间呼吸还比较平稳，这是为什么？二、测量肺活量肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。肺活量代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。自制一个肺活量测量仪，组织一次肺活量的测量活动。活动提示：1.找一只上下粗细一样的透明瓶子（容积4L以上），在瓶子外画上均匀的刻度线。2.在瓶内装满清水，倒立在清水盆中，然后用一根塑料管通入瓶中。3.测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管向瓶内尽量吹气，不得换...
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    篇14：大象版三年级上册科学4.2会上升的热空气课件 (共14张PPT)大象版三年级上册科学4.2会上升的热空气课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)会上升的热空气问题导入问题导入为什么点火后热气球会上升呢？问题导入1.实验要安全操作，注意蜡烛的安全使用。2.小组分工明确，仔细观察思考。3.实验后整理实验器材，填写记录单。实验要求：新知讲解实验一：转动的纸蛇材料超市蜡烛火柴纸蛇卡片安全剪刀细线烧杯设计实验实验名称 转动的纸蛇实验材料 蜡烛、火柴、纸蛇卡片、安全剪刀、细线、烧杯。实验现象现象发生 的原因热空气会上升，带动纸蛇旋转。点燃蜡烛后，纸蛇旋转起来了。设计实验实验二：放飞塑料袋塑料袋纸筒卷蜡烛火柴设计实验实验名称 放飞塑料袋实验材料 塑料袋、纸筒卷、蜡...
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  篇15：教科版（2017秋）科学三年级上册1.4 冰融化了 课件（11张ppt+视频)教科版（2017秋）科学三年级上册1.4 冰融化了 课件（11张ppt+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)6.冰融化了教科版义务教育阶段科学三年级（上）聚焦如果给冰加热，你会看到什么现象？探索（一）你能让冰块融化吗？吸管吹风机探索试管热水记号笔烧杯实验材料（二）冰块融化前后有什么变化呢？探索实验步骤1.试管上做好标记放入热水中2.观察试管内冰块的变化探索你观察到什么现象？这些现象说明了什么？实验视频研讨冰融化成水的原因是什么？冰受热融化成水。研讨水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？冰是固态的水，有一定的形状和体积。水是液态的水，没有固定的形状，有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在...
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     篇16：湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 鸟 课件(共16张PPT)湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 鸟 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)3鸟下图中哪些才是鸟？有翅膀的一定是鸟吗？鸵会飞的一定是鸟吗？蜻蜓蝙蝠观察比较鸟的身体鸟类有什么共同特征？我们该怎样研究？鸽子和麻雀都是常见的鸟。观察比较鸽子和麻雀的身体有什么相同。说一说，它们的身体分几部分？各部分长有什么？在相同之处中，哪些是它们独有，而其他动物（如昆虫、鱼类等）没有的？观察比较鸟的身体翅膀头四肢颈躯干爪尾寻找鸟类的特别之处许多动物都有“翅膀”，鸟的"翅膀”有什么特别之处？比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠"翅膀”的特点。观察记录表鸽子翅膀面积大，羽毛排列整齐。蜻蜓翅膀狭长，膜质，前后翅长短相等，没有羽毛。...
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     Tags：人教,三年级,上册,科学,课件
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