篇1：部编版道德与法治四年级上册4.11变废为宝有妙招 教案部编版道德与法治四年级上册4.11变废为宝有妙招 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11.变废为宝有妙招：减少垃圾变废为宝一.教材分析《变废为宝有妙招》是统编版小学道德与法治四年级上的第四单元《让生活多一些绿色》的第二课。这个单元设计了两个主题内容，分别是暴增的垃圾和减少垃圾，变废为宝。本单元从环境污染说起，聚焦垃圾及其利用，进而提升到生活方式的转变。反对强人类中心，坚持弱人类中心的立场（即人与自己的亲近和人类对自然的主动呵护），这一立场是贯穿一年级下册“我和大自然”单元，二年级下册“环保小卫士”单元，六年级下册“我们生存的家园”单元。让孩子们意识到环境危机最终是人的危机，从而激发孩子从我做起、珍惜资源、保护环境。二.学情分析四年级的孩子是学习能力和情感能力快速发展时...
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 篇2：部编版五年级上册道德与法治期末测试卷（Word版，含答案）部编版五年级上册道德与法治期末测试卷（Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级上册道德与法治期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.远离烟酒，关键在（ ）。A.老师 B.自己 C.父母2.“轻诺必寡信”是（ ）的名句。A.孔子B.老子C.孟子3.下列不属于台湾岛美称的是（ ）。A.“塞外江南” B.“东方甜岛” C.“水果之乡”4.朝鲜半岛出现用汉字记录的地点、国名的时间是（ ）。A.公元1世纪B.公元3世纪前后C.公元5世纪5.只有认清烟酒和毒品的危害并拒绝它们的诱惑，我们才能健康地成长。为此我们要学会（ ）。A.自我保护B.自我调节C.自我安慰二.填空...
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  篇3：部编版道德与法治三年级下册3.9 生活离不开规则 教案部编版道德与法治三年级下册3.9 生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《9 . 生活离不开规则》教学设计教学目标：1、 知道生活处处有规则。2、 通过回忆学校生活、小组合作寻找规则，体会规则的重要性、必要性，感受生活中规则的意义。3、 培养遵守规则的意识。教学重难点：通过回忆学校生活、小组合作寻找规则，体会规则的重要性、必要性，感受生活中规则的意义。一、对话“游戏”,导入新课1、 师：同学们，你们课下喜欢玩什么游戏呢 看来你们课间活动很富多彩啊。 看图片，提问：图片中的两个小朋友在干什么 我们也来玩一玩吧，谁来试试 师：这样公平吗 所以我们得制定一下游戏规则。 (出示“扳手腕”游戏规则)2、 按规则再扳一次。从游戏中我们发现，游戏也有...
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 篇4：部编版道德与法治四年级上册3.8 网络新世界 教案 （表格式）部编版道德与法治四年级上册3.8 网络新世界 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 8《网络新世界》 第1课时一 、 教材分析 ： 1.编者意图：随着现代社会的飞速发展，网络以惊人的速度和力量影响着现代人的时空观念、 交往方式、思维方式、生活方式。网络是一柄双刃剑，利弊同在，人们通过网络传递信息、获取 新闻、接受教育、购物聊天等，但如果热衷于网上的虚拟交往，容易使人们疏远了现实中的人际 交往，造成道德意识低下。因此帮助学生遵守网络道德、法律规范，做到文明上网很有必要。初 步了解《中华人民共和国网络安全法》的相关内容。本课的编写目的旨在体验网络在现代生活中 的重要性，了解网络世界的规则，正确对待网络游戏。养成健康、安全的网络生活习惯。 2. 内容板块：第...
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   篇5：部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷(word版，含答案)部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷(word版，含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷一.选择题1.赵州桥是由隋朝著名的工匠（ ）设计建造的。A.鲁班B.茅以升C.李春2.“己所不欲，勿施于人”这句话的本质是（ ）。A.关心他人B.考验他人C.尊重他人D.理解他人3.仍然使用着大量汉语借词的是（ ）。A.越南语B.英语C.法语4.（ ）表示春耕马上就要开始了。A.秋分 B.惊蛰 C.白露 D.立夏5.（ ）被称为“文明之母”。A.活字印刷术B.雕版印刷术C.汉字激光照排系统二.填空题1.（ ）距今已有一千多年的历史...
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   篇6：部编版道德与法治五年级上册2.5协商决定班级事务 课件 (共19张PPT)部编版道德与法治五年级上册2.5协商决定班级事务 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)共同的决定要落实目 录我该怎么办呢协商解决问题多种途径解决问题落实共同决定部编版小学五年级上册道德与法治第二单元我们是班级的主人协商决定班级事务（共同的决定要落实）五(4)班开展长跑月活动的决定从下周开始，五(4)班开展为期一个月的长跑活动，要求全班同学在上学期间做到以下几点。·每天下午课外活动时间要准时参加长跑活动。·每次要绕操场跑2圈。·每天结束长跑后，到组长处登记。如果有不可抗拒的原因要说明：因天气、身体不适等原因，可暂停长跑。五(4)班班委会2017年9月12日共同的决定要落实要是不想跑，就找个理由，请个假。我是组长，主要负责...
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     篇7：人教版（部编版）五年级上册道德与法治 1.3主动拒绝烟酒与毒品 课件(共21张PPT)人教版（部编版）五年级上册道德与法治 1.3主动拒绝烟酒与毒品 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)3、 主动拒绝烟酒和毒品在你身边吸烟的人多吗？你知道吸烟的危害吗？一支香烟的危害二手烟危害更大公益广告：醉驾酒对身体的伤害1、对大脑 少量酒能使人兴奋，使大脑处于活跃状态，且有一定的镇静作用。但是酒摄入过量会降低人的注意力和判断力，甚至造成口齿不清、视线模糊、失去平衡能力，更严重的会影响人的记忆力。2、对肝脏 酒主要是通过肝脏代谢、解毒的，进入人体后会加重肝脏负担，严重影响肝脏正常的功能，造成肝损伤。并且酒精在肝脏代谢、解毒过程中还会产生一种有致癌作用的物质-乙醛。正常情况下乙醛会被人体内的乙醛脱氢酶分解后排出体外，但大量长期的饮酒会造成乙醛不能被完全分...
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     篇8：部编版三年级下册的道德与法治1.4同学相伴 教案部编版三年级下册的道德与法治1.4同学相伴 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4同学相伴一．教学目标：1.通过游戏和照片展示等方式，引导学生体会同学相伴的快乐。2.在游戏和展示交流中懂得同学相伴的重要性。3.热爱身边的同学，乐于在生活中与同学合作、分享。二．教学重难点教学重点：1.需要学生共同参与游戏和活动，让学生直接体会同学相伴的快乐。2.通过回忆过往的快乐事情，让学生间接体会同学相伴的快乐。教学难点：让学生在充分体会到同学相伴快乐的基础上，让他们想象没有同学相伴的生活会是怎样的。从而认识到同伴、集体的重要性。三．教学过程：（一）交流分享，趣味导入师：（展示一张同学聚会的照片）同学们，你见过图片中的场景吗？将来你愿意参加我们班的同学聚会吗？时光如梭...
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 篇9：部编版道德与法治五年级上册3.6 我们神圣的国土 课件 (共30张PPT)部编版道德与法治五年级上册3.6 我们神圣的国土 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)辽阔的国土教材正文呈现了我国国土的辽阔，从地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等方面，引导学生全面了解我国国土的整体情况，感受领土的面积之大和疆域的辽阔，再从中国地形和自然风光出发，将美景进一步归纳深化，重点指出保护和传承世界文化和自然遗产的价值和重要意义，最后结合地形、气候的特点，阐述“一方水土养一方人”的地区差异概念。教材分析我国国土辽阔，地形多种多样，但学生之前对国土的了解只限于名称与景色本身，尚未感受到祖国领土的神圣不可分割。因此本课教学应该重在提升学生的思想认识，结合辽阔的国土和美丽的自然风光，引导学生不断深化认识，明白国土中所包含的民族生存和发展的重大意...
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    篇10：6《传统游戏我会玩》（教案）部编版道德与法治二年级下册6《传统游戏我会玩》（教案）部编版道德与法治二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版《道德与法治》二年级上册第二单元第 6分题第 1课（总第 10课）《传统游戏我会玩》教学设计教学目标：1. 知识与能力了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。2. 情感与态度在游戏中感受传统游戏的乐趣，愿意在生活中主动玩传统游戏。培养学生的合作意识，增进同伴之间的友谊。3. 过程与方法（1）通过调查、采访等方式，了解长辈们的传统游戏的玩法，并做好调查记录。（2）教师通过童年玩过的传统游戏，进行展示与传授。教学重难点：1. 重点：了解传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏。2. 难点：感受由传统游戏戏带来乐趣，初步了解传统游戏对我们的意义。教学过程课前谈话：师：...
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  篇11：部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活处处有规则》教学设计设计思路：新课标倡导“儿童生活是课程的基础”。“生活化”是道德与法治课程的首要特征。在教学设计中为了体现这一理念，整堂课以“从生活中来，再现生活，回归生活”为主线，充分开发课程资源。三年级的学生对规则已经有了初步的认识，但认识的程度比较浅显，有的同学知道不该这样做，但不知道这就是规则。为了让学生全面，深入地理解“生活处处有规则”，本节课设计了四个环节，这样的设计由浅入深，不仅体现了“生活化”，也符合学生的认知规律。1.游戏体验，认识规则2.走进生活，发现规则3.明白危害，理解规则4、拓展延伸，遵守规则教学目标：1.了解与学生相关的规则，明白生活中处处有...
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   篇12：部编版道德与法治三年级下册 3.10 爱心的传递者 教案部编版道德与法治三年级下册 3.10 爱心的传递者 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版小学道德与法治三年级下册10爱心的传递者【教学目标】1.知识与能力明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。2.情感与态度真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。3.行为与习惯在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。4.过程与方法通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。【教学重难点】重点：懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。难点：帮助他人时注意方式方法。教学过程：活动一 ：身边的爱导入师：给大家分享一...
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 篇13：部编版道德与法治五年级上册第四单元《骄人祖先 灿烂文化》 单元测试 （word版，含答案）部编版道德与法治五年级上册第四单元《骄人祖先 灿烂文化》 单元测试 （word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元《骄人祖先 灿烂文化》（单元测试）一、选择题1．（ ）是汉字的最早阶段，其中有些字就像原始的绘画。A．小篆 B．甲骨文 C．金文 D．楷书2．（ ） 被称为“诗仙”。A．杜甫 B．李白 C．白居易 D．苏轼3．人格修养离不开学习与实践。下列不属于古人崇尚的精神境界的是（ ）。A．学以致用 B．疑神疑鬼 C．知行合一4．（ ）是我国的地质学家，根据他的理论，我国相继发现了大庆、胜利、大港等油田，推翻了“中国贫油”的论点，大长了中国人的志气。A．焦裕禄 B．邓稼先 C．李四光5．中华民族在自己的发展历程中形成代代传承的美德...
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