篇1：四上道法第三课 我们班 他们班 第二课时 课件（23张PPT）四上道法第三课 我们班 他们班 第二课时 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二课时四年级上视频中讲到了，我们生活中处处充满竞争，同学们，你们能够来到这个世界上，就已经是千军万马中杀出来的竞争成功者了。下面请大家讨论一下，生活中有哪些竞争现象？想一想正如我们刚才看到的，生活中处处有竞争。那么你对竞争是怎么看的呢？你觉得竞争是好事儿？还是坏事儿？国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长...
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     篇2：四下道法第三课 当冲突发生 第二课时课件（32张ppt）+素材四下道法第三课 当冲突发生 第二课时课件（32张ppt）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第二课时四年级下谈话导入你有被别人取过外号，比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头……或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗?有没有一种受到欺负或者欺负别人的感觉？遇到欺负怎么办知心姐姐:我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐，请你帮帮我!一个苦恼的女生毛静媛2019年5月4日想一想:自己和班内有这类欺负行为吗?小贴士学校中的欺负行为主要有：1.故意打、...
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篇3：三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山 湘艺版三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》 教学目标：1.在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。2.学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节奏。3.通过完整聆听音乐作品，使学生完成对歌曲的学习体验。小组合作，集体参与，丰富的表现，增强学生对音乐的兴趣与爱好。 教学重难点：1.通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识有增强了乐趣； 2.系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。 教具准备：电子琴、响板、串铃、多媒体课件。教学过程：...
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 篇4：三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山湘艺版三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山教学设计 教学目标： 1、通过歌曲的学习培养学生爱护大自然，保护环境的意识。 2、能够用轻快又活泼的情绪，朝气又有弹性的声音演唱歌曲《采山》。在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力。 3、在音乐实践活动中理解并掌握十六分音符。 教学重点： 1、用轻快有弹性的声音演唱歌曲《采山》 2、认识并能掌握十六分音符 教学难点： 1、带有情感演唱歌曲 2、歌词的创编活动 教学准备： 多媒体课件、课堂小乐器(双响筒、碰铃、串铃、三角铁)、十六音符节奏卡片 教学过程： 一、课前导入 1、课前律动《郊游》师：同学们你们有没有过郊游活动，你...
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  篇5：四下道法第三课 当冲突发生 第一课时课件（42张ppt）+素材四下道法第三课 当冲突发生 第一课时课件（42张ppt）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第一课时四年级下校园里的冲突校园里的生活充满了欢声笑语，但有时也会发生冲突。谈话导入1.看图片：请小组内编成情境剧演一演。2.推荐到台上展示。3.“当冲突发生后，我们怎么办？”今天这节课我们就来聊聊——当冲突发生。张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢?校园冲突知多少老师叫发...
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篇6：三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山湘艺版三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山【教学目标】1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。【教学重点】1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2.能准确演唱十六分节奏3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。【教学难点】1. 十六分节奏的掌握2. 学生用轻快的声音演唱歌曲【教学用具】电子琴、卡片、课件等。【教学过程】一、、激趣导入师：同学们，现在是什么季节呢？生：春天。师：老师呀今天要带大家去郊游，想不想走？生：想。师：走咯，我们...
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 篇7：道法三年级下《我是独特的》第一课时 教学设计道法三年级下《我是独特的》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是独特的》教学设计教学目标：1.学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。2.养成自尊、自律、乐观向上的态度。3.学生能正视自己的缺点，不断地完善自己，培养学生的自信心。4.学生通过各种游戏和活动，学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。教学重点：学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。教学难点：学生通过各种活动学会清楚地表达自己的见解和感受，学会比较客观地评价自己。教学准备：教师：课件、小纸箱。学生：印泥，白纸本，熟悉教材教学过程：一、新课导入──指纹的秘密师：同学们，你们知道我们的...
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  篇8：三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山湘艺版三年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）采山湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教学设计【教材分析】 《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲。歌词形象地描绘了乡村孩子在雨中采山的形象，歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快的心情，表现了小朋友光着小脚丫采山灵巧的身影，灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜丰收的喜悦香甜在心中的感受，连梦中都需要笑出声来。 全曲为2/4拍子，五声徵调式，三句式一段体。“2 5、6 2”的四度跳进与级进的旋律进行，使歌曲具有浓郁的山歌风格。xx x x0 的典型节奏，形象地表现了乡村孩子赤脚在山野中奔跑的脚步声及天真、顽皮的形象。第一乐句将音乐主题进行反复，强调了歌曲的音乐形象。第二乐句将音乐主题的典型节奏发展变化为xxxx...
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    篇9：综合练习（一二单元）-三年级上册道法（含答案）综合练习（一二单元）-三年级上册道法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合练习（一二单元）-三年级上册-部编版（含答案）一.选择题1.可以放进“我们学习锦囊”里的学习方法是（ ）。A.不爱动脑B.独来独往C.善于观察和发现D.以上都不对2.（ ）担负着消化食物，把食物转化为能量的重任。A.肺B.嘴巴C.胃D.以上都不对3.你最近遇到了烦心事，应该（ ）。A.通过上网玩游戏忘掉烦恼B.向爸妈或好朋友倾诉C.谁也不告诉，闷在心里D.以上都不对4.王栋学骑车，（ ）做法是正确的？A.摔一下就不学了B.学两天就泄气了C.总有不想学的想法D.坚持，不放弃5.学校里的工作人员（ ），共同把学校办好。A.分工...
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  篇10：第三课 社会生活离不开规则【2021-2022全国各地中考道法真题分课汇编(八上)】（原卷版+解析版）第三课 社会生活离不开规则【2021-2022全国各地中考道法真题分课汇编(八上)】（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三课 社会生活离不开规则一、单项选择题1．（2022年湘潭）疫情期间，从高风险地区回来的江某，按要求必须第一时间主动报备，并配合落实集中隔离、核酸检验、健康监测等防控措施。但江某一想到隔离会让自己的生活不那么自由，就有点犹豫了。下列观点能让江某不再犹豫的是（ ）①建立规则就是为了限制自由，促进社会有序运行②法律赋予公民人身自由权，报不报备是公民自由③如不及时报备可能造成疫情扩散，危害公共安全④公民不能只享受自由的权利而不履行防疫的义务A．①② B．②③ C．②④ D．③④2．（2022年怀化）《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公...
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   Tags：三年级,道法,第三,精选,10篇
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