篇1：小学五年级体育教学计划及全套教案小学五年级体育教学计划及全套教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级体育全套的教案已整理 本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一、二年级教学目标：〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈2〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。〈3〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育...
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   篇2：体育与健康人教版五年级-山羊分腿腾跃单元教学计划及教案体育与健康人教版五年级-山羊分腿腾跃单元教学计划及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《山羊分腿腾跃》教案
教学内容 1.山羊分腿腾跃
2.体能游戏：双脚交替跳轮胎接力 年级：五年级 人数：40人
课时：第2课时 教师：
教学目标 1.让全体学生了解山羊分腿腾跃的动作环节：助跑→起跳→支撑→分腿→腾空→落地。
2.让90%的学生基本掌握山羊分腿腾跃的动作技术，同时发展学生的弹跳、灵敏、协调及柔韧素质。
3.通过丰富有趣的游戏活动激发学生的学习热情;在积极的学习活动中培养学生互帮互助、团结合作、不怕困难、勇敢前进的优良品质。
教学重点 助跑→起跳→支撑→分腿→腾空→落地的连贯协调 教学难点 推手快、腾空高、落地缓冲
部分 教学内容 教师活动 学生活动 组...
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  篇3：快速跑（教案） 体育四年级上册（表格式）快速跑（教案） 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二（四年级）快速跑教学设计一、 设计思路本课以“健康第一”思想为指导，贯彻以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注个体差异，保证每一位学生受益的基本理念。选择了快速50米跑的途中跑技术作为教学内容。分解、渐进、融合、个性发展是主要策略，分解教学法、限制性教学法、比赛法是主要方法。在导入和准备阶段，以游戏和热身练习引导学生体验对应的技术动作，建立动作概念，主教材教学阶段通过专项练习进行分解动作教学，引导学生学习，提高送髋、摆臂动作的动作质量，逐步提高学生的步幅，随着学习的深入，在拓展部分允许学生根据自身能力与特点选择不同间距的快速跑进行练习，满足学生的个性发展需要，最后通过...
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 篇4：五年级上册体育教学计划及教案（30课时）五年级上册体育教学计划及教案（30课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级一班体育教学工作计划
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一、教学目标及重点难点：
1、教学目标
(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
(2)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(3)培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点
(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
(2)难点是...
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    篇5：蹲跳起（教案）体育四年级上册（表格式）蹲跳起（教案）体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：本课主题 跳跃：蹲跳起教 材 1.蹲跳起；2.游戏：快快跳起来。教学重点 蹲跳腾空跃起教学难点 收腹与跃起动作教学目标 1.了解蹲跳起的基本动作方法（蹲跳-腾空跃起），发展下肢力量，提高身体的平衡能力； 2.进一步改进蹲跳起动作，发展下肢力量与蹲跳起的能力； 3.积极参与体育活动，养成经常锻炼身体的习惯，体验坚持练习后的快乐心情。教学顺序 课的内容 组织、教法、学法与要求 运动量教师活动 学生活动 组织要求 次数 时间一 课堂常规 1.体育委员整队 2.师生问好 3.宣布课的任务及要求 1. 指定学生集合地点 2. 布置本课任务，提出本课要求。 1.集合做到静齐快 2....
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 篇6：冀教版四年级上数学教学计划冀教版四年级上数学教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版四年级数学上册教学计划一、学生基本情况分析全班大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师,只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固,回答问题比较准确,反应快,上课回答问题积极,语言表达能力强,说话有条理,有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中,要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力,引导形成良好的行为、学习习惯。二、教学内容本册教材共安排了九个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的单元安排和主要内容如下： （一）数与代数 数的认识 1、在具体的情...
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    篇7：传统体育---《拍毽子》（教案） 体育与健康四年级上册传统体育---《拍毽子》（教案） 体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：传统体育---《拍毽子》教学设计一、指导思想：本课以“体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师主导作用下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、创新”的教学理念，着力从学生的兴趣出发，让学生在玩中学、玩中乐、乐中学，在拍毽子的活动过程中体验传统体育的乐趣。二、教材分析：拍毽子是我国的传统民间民族体育活动项目之一，也是小学生十分喜欢的一项体育活动。通过控制动作的简繁、速度的快慢来调节运动量，适合不同的年龄和人群。由于设备简单,不受场地限制，容易开展，也是小学体育中很好的教学内容。它对于发展学生身体的灵活性、柔韧性、协调性，培养时空感和控制肢体的能...
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   篇8：体育与健康三年级 持轻物投掷（水平一）教学计划+教案体育与健康三年级 持轻物投掷（水平一）教学计划+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级（水平一）持轻物投掷课堂教学设计
一、指导思想：
在新课程的指引下，以培养低段学生的体育兴趣为主要目标，以促进学生的主动发展为载体，通过主题设计，情景再现，系统的利用教学中的动态因素给学生充分的活动机会，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和态度上积极发展；通过构建民主、和谐的师生关系，创建宽松愉悦的课堂学习氛围，逐步从“模仿学习”向“自主学习”过渡，从而使他们主动获取知识，真正成为学习的主体；通过体验合作，促使学生学会关心他人、尊重他人，真正做到在育体的同时也在育人。
二、教材分析：
1、根据《体育与健康课程标准》水平一中规定的身体健康领域的水平目标，当学生达到该水...
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    篇9：快速跑（教案） 体育四年级上册 （表格式）快速跑（教案） 体育四年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计一、指导思想本课坚持“以人为本”、“健康第一”的基本理念，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，在学习中尽可能启发学生通过体验、观察去探索思考，在发展学生运动能力的同时培养终身体育锻炼的意识和习惯，使其形成勇敢、果断，顽强拼搏的意志品质和团结协作的精神。二、教材分析跑是人体基本的活动方式之一，也是儿童游戏、生活中基本的活动技能，更是小学生十分喜爱的体育项目之一。快速跑是发展快速奔跑能力的重点教材，要求在保持正确姿势的跑进中，发挥最大的速度，对提高学生身体的协调性、灵活性及奔跑能力，培养勇敢、顽强、拼搏向上的精神和团结合作的竞争意识有着非常重要的作用。本课选自人教版《体...
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 篇10：苏教版（2017秋）科学四年级上册教学计划苏教版（2017秋）科学四年级上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科四年级上册教学计划一、教学目标1．培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2．了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3．继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4．保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心...
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   篇11：五年级上册体育教学计划五年级上册体育教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级上册体育教学计划一、学生情况分析五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生...
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  篇12：民族民间体育-踩高跷（教案） 体育四年级上册民族民间体育-踩高跷（教案） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《民族民间体育-踩高跷》教学设计指导思想本课以体育与健康新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的互助互学、自练自评的能力。学情分析小学四年级（水平二）的学生，掌握了一定的体育健康知识和运动技能，他们具有活泼好动、喜欢竞赛、个性化较强、运动技能水平差异性大的特点。因此，在教学中我针对学生...
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  篇13：立定跳远（教案） 体育四年级上册（表格式）立定跳远（教案） 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 四年级立定跳远教学 目标 知识技能 熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。过程方法 1、认真体会并掌握立定跳远的动作要领。 2、遵守纪律有序安全的进行练习。情感态度 1、提高学生耐力，柔韧性。 2、互相帮助，团结协作教学 重难点 两脚用力蹬地起跳弹性屈伸，有力起跳动作配合。思路或切入点 跳兔子舞，模仿兔子跳1、指导学生散点蛙跳练习。 2、教师紧要讲解游戏的方法与要求。 3、引导学生进行“青蛙跳”。环节及 时间 内容要点及教师活动 学生活动4＇激 趣 引 入 愉 悦 身 心...
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