篇1：篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球-行进间直线运球》的教学设计一、指导思想： 本课以《科学的预设 艺术的生成》为蓝本，在教学中以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力，帮助学生学会学习。在关注学生动作技能、个体差异及不同层次的练习需求上，教学中运用多种策略，提高学生自主学习的能力。在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题及解决问题的方法，从而有效掌握行进间直线运球的技术。二、学情分析：行进间直线运球，是篮球运动中的一项基本技能。五年级的学生对此项学习表现出了极高的热情，但是在活动过程中若是练习形式、方法手段过于单调、传统，往往会造成学生对篮球失去兴趣，容易引起短暂的...
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  篇2：穿梭跳长绳（教案） 体育五年级上册穿梭跳长绳（教案） 体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：穿梭跳长绳《穿梭跳长绳》单元教学计划（水平三）课题 穿梭跳长绳 课时 5课时教学目标 运动参与：学生能够在跳绳活动中愉快地进行学习，敢于表现自己。 运动技能：学生90%能够掌握穿梭跳长绳的入绳时机，摇绳节奏稳定。 身体健康：学生在跳绳中发展腿部力量，提高学生弹跳灵敏协调配合能力。 心理健康与社会适应：学生敢于挑战自我，展示自我，获得成功喜悦，同时学生在课堂中进行集体练习、互相观察与讨论，发扬团结协作的能力。安全策略 充分做好专项准备活动，特别是腕关节、膝关节、肩关节的活动。 口袋不装物品，胸口不挂物品，服装、运动鞋、场地要符合本节课的要求。 合理安排运动负荷，教学中渗透安全教育，...
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     篇3：体育五年级上册 篮球原地胸前传球 教案（表格式）体育五年级上册 篮球原地胸前传球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：大单元 名 称 篮球原地胸前传接球 课次 1 班级 5年级 人数 总 45 人 (男 21 女 24)学情 分析 五年级的学生虽然在水平一和水平二阶段接触过篮球，但所掌握得程度参差不齐，五年级的学生学习能力强、求知欲、好胜心都强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，但学习中的互助合作、自主学习意识还有待培养，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，本节课设计了很多种学习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生的个体差异，确保学生的不同要求是每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。学习 目标 运动能力：让学生初步...
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 篇4：体育五年级上册 居家锻炼---亲子协作大挑战 教案（表格式）体育五年级上册 居家锻炼---亲子协作大挑战 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：居家锻炼---亲子协作大挑战教学设计教材：人教版五年级全一册一.指导思想为落实新冠肺炎疫情背景下“停课不停练”的线上体育教学，根据新课改的总体要求，结合国家疫情防控的部署,以“健康第一 ”为指导思想，促进小学生体质健康发展,着力学生体育核心素养的培养。本课强调以学生发展为本，重视创设情景，更新观念，充分发挥学生在体育运动中的想象力。二.教材分析本课设计选自人教版教参水平三中的亲子体能练习单元内容。在运动技能教学的同时,选择简便有效的练习内容,采用多种多样的方法，发展学生的体能。本节课的主要教材是利用了长绳，接近生活，创设情境，以合作和挑战的方式贯穿运动，所有的游戏都离不开技能，它...
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  篇5：体育五年级上册体操—跪跳起接前滚翻（教案） （表格式）体育五年级上册体操—跪跳起接前滚翻（教案） （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体操—跪跳起接前滚翻》教学设计《体操—跪跳起接前滚翻》的教学内容选自水平三，体操单元。本次课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念，将学、练、赛、评的教学模式和教学内容进行有效的融合，让学生通过模仿、挑战等不同的形式来发展体能、学会技能、体验运动的乐趣。跪跳起接前滚翻是体操单元里一套组合技术动作，它既能发展学生的协调能力和平衡能力，又能提高学生腰腹、下肢力量；而水平三的同学好奇心强，对新鲜的事物有着强烈的学习欲望，非常适合将单个的体操技术动作进行组合教学。一、学习目标：1、通过学习，使80%以上的学生能独立完成跪跳起接前滚翻技术动作。2、提高学生小腿压...
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 篇6：脚内侧踢球-勇士与海盗（教案）体育五年级上册（表格式）脚内侧踢球-勇士与海盗（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三：五年级足球与游戏单元课时1《脚内侧踢球——勇士与海盗》教学设计一、教学指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，根据《体育课程标准》的要求，在教学中结合中学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从五年级学生的生理、心理特点和需要出发，在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，利用情景的设置和体育游戏激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性。力求充分体现足球运动在学生心理健康与社会适应层面上的教育功能，引导学生积极主动参与学、练。使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一，最...
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  篇7：篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）篮球行进间直线运球（教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（五年级）小篮球与游戏单元第2课时小篮球：行进间直线运球 教学设计一、教学价值和意义篮球是一项集奔跑、跳跃、投掷于一体的综合性运动，比赛过程中需要个人技术和团队战术的配合。通过篮球运动不仅能增强学生体质，培养团队意识，并且比赛中通过千变万化的球场形势的判断和正确行为的抉择，能够发展学生的智力，促进学生全面发展。篮球行进间运球能发展学生的奔跑能力和上下肢协调配合的能力。通过变速行进间运球的教学与练习，有梯度地提高学生在有对抗的情况下运用技术的能力，使掌握的技术更加贴近实战，拓展学习时空，激发学生课内外参与篮球活动的兴趣，达到锻炼身体和终身体育的目的，为其他球类的学习打下一定的基础。...
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  篇8：小足球：运球与射门 （教案）体育五年级上册（表格式）小足球：运球与射门 （教案）体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三：五年级《小足球：运球与射门》教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的引导作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容，让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。二、学情分析小学五年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有一定的速度、力量素质，同时也存在耐力、体质、运动能力较差的问题。针对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高...
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  篇9：通用版 体育与健康 五年级上册 低单杠 教案通用版 体育与健康 五年级上册 低单杠 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：低 单 杠 教 学 设 计教学内容：1. 低单杠--屈腿悬垂摆动2.游戏:两人三足跑教学任务:1.学会低单杠的屈腿悬垂摆动动作，发展上肢、肩带、腹背和胸大肌的力量。2.增强灵敏、协调性和平衡能力，培养学习低单杠的兴趣和刻苦、勇敢的精神。3.发展跑的能力，培养团结协作和集体主义精神。教学重难点学会低单杠的屈腿悬垂摆动动作，发展上肢、肩带、腹背和胸大肌的力量。教学过程:一、准备部分: (8')1.体育委员整队，师生问好。2·宣布本课内容3·队列队形练习：原地由二列横队变成四列横队；齐步走—立定4.热身操：伸展运动 头部运动 上肢运动 体侧运动 跳跃运动 全身运...
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 篇10：体育五年级上册 羽毛球正手发球 教案（表格式）体育五年级上册 羽毛球正手发球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 羽毛球正手发球技术：正手发高球、正手发网前球教学目标 1、运动知识目标：认识羽毛球正手发球技术在比赛中的重要价值。 2、运动技能目标：正确掌握正手发高球的技术要领，使球向对方的后场上方飞行，在底线附近垂直下落；正手发网前球，飞行距离短，过网后急速向下落。最大限度降低对方进攻威胁为最终目标。 3、心理健康目标：羽毛球每一项技术都要求长时间反复磨练，能增强孩子自信心及克服困难的决心和勇气，而比赛中的输赢也能让孩子更早的接受挫折教育和强化抗压能力。 4、身体健康目标：发展学生灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，对预防近视和对颈椎病的防范有好处。重点 如何使发球最大限度地降低对方的进攻威胁...
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 篇11：《体育游戏：智慧与挑战》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版《体育游戏：智慧与挑战》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏：智慧与挑战》教案授课教师：班级：五（2）班人数：40人一、学情分析五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.并且愿意参与到活动中来，但是他们的个性也很强，个别学生缺乏集体荣誉感，所以这节课我选取了《智慧与挑战》这一课堂，充分激发学生的运动兴趣和合作精神。二、教学目标：认知目标：懂得态度决定一切，团体操最重要的要团结，动作整齐规范，精神饱满，一人的懈怠造成集体的失败；创编团队游戏，及大家的智慧于一体，个人利益服从集体利益。技能目标：纠正《千字文》国学操前四节，达到动作规范，整齐，同时熟记对应的内容...
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  篇12：投掷垒球（教案）通用版体育五年级上册（表格式）投掷垒球（教案）通用版体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级原地投掷垒球教案年级 五年级 教师 时间教学 目 标 认知目标：利用多种游戏教学，在欢快的气氛中让学生体验学习技术动作的乐趣。 技能目标：学习原地投掷垒球动作，使大部分学生能较好地完成动作，发展学生动作协调性和上肢力量。 情感目标：培养学生爱集体、团结向上的优良品质。教学 内容 学习原地投掷垒球的动作方法。 垒球投准游戏重点 蹬转迅速、连贯、挥臂难点 垒球投掷出手角度课的顺序 课的内容 指导与练习法 时间分配 运动负荷次数 强度准 备 部 分 1.整队； 2.报告人数； 3.师生问好； 4.检查服装； 5.安排见习生 组织队形：全班按四列横队集合。 ×××××××...
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 篇13：足球前额正面头顶球 （教案）体育五年级上册1（表格式）足球前额正面头顶球 （教案）体育五年级上册1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（五年级）《足球前额正面头顶球》课的设计意图一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，以学生身心发展为目的，注重学生对足球基本技术的掌握与应用。教师积极运用新的教学理念和教学方法，充分体现学生的主体地位。发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，激发学生对足球的强烈兴趣，使学生在愉快、团结的学练氛围中感受练习、比赛的快乐，培养学生的坚强意志品质、协作竞争意识和创新精神。二、教材简析本课选自《科学的预设，艺术的生成》水平三小足球与游戏单元，本单元共五课时，本课为第三课时。头顶球是运动员有目的地用前额将球...
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  篇14：头顶球--前额正面头顶球（教案） 体育五年级上册（表格式）头顶球--前额正面头顶球（教案） 体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三、五年级、头顶球---前额正面头顶球教学设计一、指导思想省编教参《科学的预设，艺术的生成》在教学价值及意义中提出了五年级足球学习目标，通过足球游戏教学，激发学生对足球运动的兴趣，促使学生掌握相应技术，在游戏及比赛中体验技能运用的成就感，在小组练习和游戏中，树立其团体意识，团结合作精神以及协同应变能力！同时通过反复练习，培养学生顽强的意志力和创造精神，为学生的终身体育奠定基础。二、教材分析本课选自江苏省教育科学研究院,中小学教学研究室编写的《科学的预设，艺术的生成》水平三（五年级）小足球与游戏单元，第三课时---前额正面头顶球。本单元共5课时，包括脚内侧踢球、左右脚内侧运球、头顶球...
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  篇15：蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，打破传统教学中学生喜欢体育但不喜欢体育教学课的尴尬局面，让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。实现快乐体育、成功体育的最终目标。二、教材分析跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动；跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。三、教学背景“蹲踞式跳远”是小...
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   篇16：抢花炮（教案）- 体育五年级上册抢花炮（教案）- 体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《抢花炮》教学设计作者：一、指导思想本单元是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，通过多种教学手段与方法，让学生体会抢花炮的基本技术要领，发挥学生的主观能动性，感受少数名族运动带来的乐趣，为学习坚毅品质和良好心理素质奠定基础。教材分析本课教材选自民族民间体育活动，比较符合小学生身心发展规律，深受学生喜爱，其中让学生在活动中体验抢花炮的基本进攻与防守技术是本节课的重难点。教材重点：学生了解民族民间体育活动抢花炮教材难点：体验抢花炮的基本进攻与防守技术学情分析水平三阶段的孩子正处于生长发育的关键期，个性活泼，反应敏捷，但自我约束能力差，所以在教学中多运用有趣的...
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 篇17：队形队列（教案） 体育五年级上册-人教版队形队列（教案） 体育五年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《队形队列》教学设计五年级执教：传统的教育思想认为教师的任务就是教，具有明显的主动行为；学生的任务就是学，带有某种本东性质。教师往往以灌输只是为目标以统一标准去衡量不同的个体，违背了人的本性和教育目标。本科以自主——交往式的学习方式对传统课堂教学组织形式的深刻变革。自主学习，独立面对，个性发展，自己创新模式，共同提高是它的基本特征。本科以“快乐体育”为目的，结合该年龄段学生的特点，依据其心理特点，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，引导学生以饱满的热情，积极的态度，投入到学练中去，从而激发学生的运动兴趣，培养独立面对困难，克服困难的能力。也培养主动参与的习惯，曾强自信心。关注学生个体...
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  篇18：《民间体育：跳竹竿》（教案）体育与健康五年级上册 人教版《民间体育：跳竹竿》（教案）体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《民间体育：跳竹竿》教学设计教学内容：“跳竹竿”。教学目标：1．能根据歌曲《大地飞歌》节奏中开合竹竿；在跳竹竿时，动作协调、合拍。2．发展学生身体的灵敏、下肢力量、弹跳力、耐力等素质，提高动作的节奏感和协调性。3．在活动中增强合作意识、责任感以及在群体中的协调能力。4．通过学习跳竹竿舞，获得愉悦的感受与体验，感受音乐与舞蹈的完美结合。加深学生对我国民族文化，民族风情的了解。教学重点：有节奏的跳。教学难点：恰当的跳进跳出时机。教学过程：上课常规（3分钟）集合站队，体委整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，并提出要求检查学生服装，安排见习生。准备活动（7分钟）组织队形...
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  Tags：苏教版,五年级,上册,体育,教案
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