篇1：2.1 船的历史 课件（14张PPT）+微课+探究记录单2.1 船的历史 课件（14张PPT）+微课+探究记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)教科版科学五年级下册教科版小学科学五年级下册第二单元第1课 船的历史聚焦关于船，你知道什么？还想研究什么 探索一关于船的知识交流并记录我们知道的关于船的知识探索二船的比较船的发展历史核潜艇摇橹木船探索二船的比较在船的发展史中，船的哪些方面发生了显著变化？探索二船的比较摇橹木船轮船小大木材钢铁人力内燃机、电动机......探索三最开始的船有什么特点，是怎样制作而成的呢？最初的小船——独木舟探索三研究独木舟试一试，你的独木舟能稳定地负载一个物体吗？实验材料： 水槽独木舟模型螺帽探索三研究独木舟思...
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篇2：10.端午粽微课 课件(共14张PPT)10.端午粽微课 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)端午粽部编版 1年级 下册 语文端午节端午节是农历五月初五，端午节又称端阳节、龙舟节、重午节、龙节、正阳节、天中节等，源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。人们在端午节这一天都会做什么？有什么习俗？习俗一：门前挂菖蒲、艾叶在端午节布置种种可驱邪祛病的花草，来源亦久。人们把插艾草和菖蒲作为端午节重要内容之一。由于艾草特殊的香味，人们用它来驱病、防蚊、辟邪。习俗二：放纸鸢在中国南方一带城市，端午节放风筝也是一种习俗。端午时期，儿童放风筝称之为“放殃”。风筝，即纸鸢。它是玩具，在竹篾等骨架上糊上纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空，属于一种单纯利用空气...
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     篇3：初语部编版七上 第1课 同课异构 春 微课课件初语部编版七上 第1课 同课异构 春 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 春
一、考点聚焦
1、学习目标
（1）掌握比喻修辞手法的运用。
（2）掌握通感修辞手法的运用。
2、教材回顾
（1）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星。
（2）花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
二、考点剖析
考点一：比喻修辞知识
（一）什么叫比喻？
比喻就是打比方。即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。（修辞效果：或通俗易懂或生动形象。）
（二）比喻的四个构成要素：
A.本体：表达对象 B.喻体：用来作比的事物
C.喻词：表示“相似”的词语 D.喻解：即“...
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   篇4：4.4 身体的“总指挥” 课件（15张PPT）+微课+记录单4.4 身体的“总指挥” 课件（15张PPT）+微课+记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2022秋 教科版科学五年级上册教科版五年级上册第四单元第4课身体的“总指挥”我们的身体能够做不同的事情，是谁在指挥这一切？聚焦脑脑能做什么事情？脑的结构探索1 认识我们的脑大脑小脑脑干脑位于颅腔内，由大脑、小脑、脑干三部分组成。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。脑是人体的“总指挥”，人体的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析和推理等活动都是在大脑的控制下完成的。探索2 说一说，我们的脑都能做什么脑能做什么1.感觉 2.运...
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篇5：初语部编版七上 第6课 同课异构 散步 微课课件初语部编版七上 第6课 同课异构 散步 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 散步
一、考点聚焦
1、学习目标
（1）学会分析文章主旨。
（2）掌握感叹号的使用方法。
2、教材回顾
（1）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（2）这南方的初春的田野！
二、考点剖析
考点一：文章主旨
（一）什么叫主旨？
主旨，也叫文章的主题，是指在文章中通过有组织的文字表现出来的目的性，能反映出作者的某种思想、观点和倾向。在不同的文体的文章中，主旨有不同的习惯叫法：在记叙文中叫中心思想，在说明文中叫说明中心或中心意思，在议论文中叫中心...
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  篇6：通用版 小学体育 六年级上 《室内体育游戏课》课件（9张幻灯片）+教案通用版 小学体育 六年级上 《室内体育游戏课》课件（9张幻灯片）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)学情分析 小学阶段学生好胜心强、注意力易分散、有意注意较无注意时间短、模仿能力强、想象力丰富、体育常规需要培养的年龄、心理与学习特点,采用情景式教学和游戏式教学,吸引学生注意力，在培养学生的正确姿势,发展灵敏素质的同时，培养学生遵守纪律、团结友爱、相互帮助、相互竞争的良好作风和勇敢顽强、不怕困难的优良品质。室内体育游戏课抢座位参赛同学五人为一组围着四张椅子转圈，在音乐声中，大家齐围着这组椅子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到椅子上，未能抢到椅子的人被淘汰，抢到椅子的人再组成新的一组，并减少一个椅子，再次游戏，直到最后剩一个椅子、一个人为止，留在最后...
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  篇7：2.6 水的作用 课件（21张PPT）+微课+探究记录单2.6 水的作用 课件（21张PPT）+微课+探究记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 地球的表面“地球的表面”探究记录单记录时间： 年 月 日探究目标 观察并描述世界地形特点，描述地球表面特征。世界地形图获得信息 1.2.1.观察世界地形图2.观察我国的地形图探究目标 观察我国的地形特点，描述我国的地形地貌。中国地形图获得信息 1.2.3.“认识陆地的地形地貌”探究记录表探究目标 观察并描述地形地貌的特点，猜测形成的主要原因探究过程 图片 地形地貌特点 形成原因1.香港地质公园2.长白山天池3.敦煌雅丹地貌4.黄土高原5.黄河入海口我的发现 影响地形地貌变化的主要因素有：2.2 地球的结构“地球的内部...
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篇8：19.夜宿山寺微课（课件）（13张）19.夜宿山寺微课（课件）（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)二年级上册·第七单元 · 第十八课夜宿山寺望庐山瀑布--（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。夜 宿 山 寺夜晚[唐]李白危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。住宿山上的寺庙夜 宿 山 寺[唐]李白危 楼 高 百 尺，手 可 摘 星 辰。不 敢 高 声 语，恐 惊 天 上 人。宿 寺 危辰 恐 惊我会认：sùsìwēichénkǒngjīng夜宿山...
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     篇9：新川教版第一单元第1节 认识三维设计 课件+配套微课新川教版第一单元第1节 认识三维设计 课件+配套微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)认识三维设计信息技术 五年级下册第一单元 神奇的三维设计情境导入随着科技发展，我们身边出现了许多新的技术和产品。大家知道3D打印吗？3D打印是利用3D打印机将我们的创意设计物化为实体模型。3D打印之前需要通过三维设计软件设计出符合要求的三维模型。现在，我们一起探索三维设计的世界吧！认识三维设计概念认知空间维度三维设计三维设计——它是建立在平面二维设计的基础上，借助三维设计软件，让设计目标更立体化、更形象化的一种新兴设计方法。C4D MAYA 3DS max 3D One三维设计软件3D打印3D打印——是一种快速成型技术，...
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篇10：13 寒号鸟 （课件+微课）（27张）13 寒号鸟 （课件+微课）（27张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)13寒号鸟寒号鸟寒号鸟háo哀号山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。读2—9段，思考：从哪些语句可以看出喜鹊和寒号鸟是邻居？自由朗读：喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”寒号鸟不听...
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     篇11：4.5 身体的“联络员” 课件（13张PPT）+微课+记录单4.5 身体的“联络员” 课件（13张PPT）+微课+记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1我们的身体“检测我们的身体状况”探究记录表记录时间： 年 月 日测量项目 测量数据 五年级男生 正常范围 五年级女生 正常范围体重指数（BMI）*（千克/米2） 肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0低体重：≤14.3 超重：21.5~24.1 低体重：≤13.7 超重：20.6~22.9正常：14.4~21.4 正常：13.8~20.5肺活量（毫升） 及格：1300~2110 及格：1050~1770良好：2200~2450 良好：1850~1950优秀：2700~2900 优秀：2050~225050米跑（秒） 及格：10.8~9....
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篇12：4.6 哪个传热快 课件（18张PPT）+微课+实验记录单4.6 哪个传热快 课件（18张PPT）+微课+实验记录单资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《温度与水的变化》实验记录单班级 第 小组 姓名实验：探究水加热时的变化现象持续加热 绘制折线图1分钟 2分钟 3分钟 (温度：℃) (时间：分钟)我的发现：水的温度 0.5分钟 1分钟 1.5分钟 2分钟 2.5分钟 3分钟水的现象 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无 □有气泡，但不上升 □有少量气泡冒出，并上升 □有大量气泡冒出，并上升 □无停止加热4分钟 5分钟 6分钟水的温度 3.5分钟...
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