篇1：蹲踞式跳远（教案）通体版体育六年级上册（表格式）蹲踞式跳远（教案）通体版体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 一、蹲踞式跳远技术 二、游戏：冲过火力网 总课时 1课时教学目标 1、初步掌握蹲踞式跳远的基本技术动作，发展学生跳跃、身体协调能力。 2、通过游戏发展学生灵活、敏捷等能力。教学重难点 让学生初步掌握蹲踞式跳远的基本技术动作要领。课前准备 松沙坑，皮尺，小沙包课时安排 第 1 课时教学过程 时间 教学内容 组织与教法 运动量次数 强度准备部分 6′ 1、体育委员集合、整队，清点人数。 2、教师宣布本课内容和任务。 3、安排见习生。 4.准备活动 （1）徒手操 头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、手腕膝踝关节运动 （2）慢跑2圈...
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 篇2：蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，打破传统教学中学生喜欢体育但不喜欢体育教学课的尴尬局面，让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。实现快乐体育、成功体育的最终目标。二、教材分析跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动；跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。三、教学背景“蹲踞式跳远”是小...
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   篇3：蹲踞式跳远 （教案） 体育五年级下册 通用版蹲踞式跳远 （教案） 体育五年级下册 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学目标1、让学生了解蹲踞式跳远助跑起跳、腾空、落地的动作。2、通过练习，让大部分学生学会蹲踞式跳远起跳后在空中成蹲踞动作的方法。3、发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养学生勇敢、果断、团结合作、共同进步的品质。学情分析五年级下册学生在四年级和五年级上册已经基本学习了蹲踞式跳远助跑和起跳动作技术，对蹲踞式跳远动作有了一定的表象。小学五年级学生的特征，大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，喜欢在集体活动中标新立异。重点难点重点：提膝收腹难点：助跑、起跳、在空中成蹲踞三个动作的结合教学过程导入 热身1...
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 篇4：蹲踞式跳远（教案）- 体育五年级下册（表格式）蹲踞式跳远（教案）- 体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》单元教学计划 水平三年级 五年级 总课时 3 课时单元教学目标 1、认知目标：使学生了解蹲踞式跳远的概念、动作过程，提高学生参与活动的积极性与主动性。 2、技能目标：使学生掌握蹲踞式跳远的基本技术，发展弹跳能力和身体的协调性、灵敏性。 3、情感目标：培养学生的团队合作意识和勇于克服困难的意志品质。单元重难点 重点：起跳技术和起跳后空中姿势控制难点：助跑与与起跳结合技术课次 教学内容 学习目标 重点与难点 教学实施策略与步骤1 一、跳的能力练习 1、提问： 跳跃在生活中的作用 教师总结：塑造健美形体、提高身体素质和体能、表达情感等 2、跳跃的练习 教...
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   篇5：蹲踞式跳远（教案）通用版体育五年级上册（表格式）蹲踞式跳远（教案）通用版体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五年级 人数 班 级 五年级 执教者内 容 主 题 1.蹲踞式跳远 2.游戏：十字接力 重 点 难 点 1、蹬地有力，起跳腿充分蹬伸 2、蹬摆身体协调教 学 目 标 1.认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合技术的动作 与方法，做到动作规范、准确、优美。 2.技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。 3.情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 次数 时 间 强度开 始 部 分 （9′） 一．课堂常规 1、体育委员整队，报告上课人数。...
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 篇6：蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册（表格式）蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【指导思想】小学水平三蹲踞式跳远教学设计本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。【教材分析】本节课的内容主要是让学生初步掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳的动作方法，针对学生在学习过程中出现的难点，通过丰富教学形式，并让学生都有机会展示自我，体验成功的快乐。【学情分析】五年级的学生正处在生长加速期，骨骼弹性好，关节活动范围大，容易接受、学会新的动作。而学生作为个体，要进一步培养其耐受挫折的能力。所以，在教学中，要激发学生追求成功，以积极乐观的态度去面对困难和挫折。...
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  篇7：蹲踞式跳远（教案）- 体育六年级下册（表格式）蹲踞式跳远（教案）- 体育六年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师备课笔记主备教师 复备教师课题 蹲踞式跳远 课型 新授教 学 目 标 1、在合作学习中改进蹲踞式跳远动作; 2、激发学生对体育课的学习兴趣。教学重点难点分析 加快助跑速度，改进起跳后的空中动作。教学策略分析 讲解、示范课前准备 教师 操场学生 着装整齐、与课上无关的东西不要带到课上。教学活动过程设计（第 1 课时）教 学 环 节 教学活动 设计 意图教师活动 学生活动一 1、组织学生集合； 2、问学生好； 3、强调课上纪律；重点强调课上安全； 4、提出课上要及准备求。 1、体育委员整队，检查学生人数。 2、 问老师好； 3、认真听老师提出的课上要求及课前准备...
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 篇8：人教版七上体育2.7《蹲踞式跳远》教案人教版七上体育2.7《蹲踞式跳远》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教案材料来源：七年级《体育与健康》教科书，内容来源：七年级《体育与健康（上期）》田径教学单元主题：蹲踞式跳远授课对象：七年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求能够克服心理恐惧，基本掌握蹲踞式跳远的技术要领，学会帮助与保护，增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力。2.教材分析蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，对增强学生体质、提高学生体能和技巧都起到很好的作用，在体育教学中具有重要的地位。蹲踞式跳远由助跑-起跳-腾空-落地四个部分组成，本节课以蹲踞式跳远技术为主教材，帮助学生建立正确的动作表象，启发、引导学生学习正确的动作方法。通过蹲踞式...
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  篇9：体育四年级上册-人教版 蹲踞式跳远（教案）体育四年级上册-人教版 蹲踞式跳远（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想本课以新课标为依据，“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课程教学的“有效性、有趣性”通过跨越栏架，助跑触高等教学方法，来引导学生的动作技术学习，促进学生的学习兴趣、身心健康,实现教学规定的学习领域目标。在这次课堂教学中，结合教材和现年龄段的心理、生理特点。通过视觉、触觉等，多种手段激发学生的参与兴趣，发挥学生的主体作用，学生在快乐的运动中掌握运动技能，为学生健康成长打下良好的基础，最终达到健身、启智、育人的目的。二、教材分析依据教学目标，本节课选蹲踞式跳远动作作为教学内容，“蹲踞式跳远”是小学四年级的教材内容。通过趣味性的...
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  篇10：《体育与健康》（水平二）三年级上册《蹲踞式跳远》（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册《蹲踞式跳远》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育公开课《蹲踞式跳远》教学设计单 位：授课老师：学习阶段：水平二（三年级）时 间：《蹲踞式跳远》教学设计一、 指导思想：本节课以“健康第一”的体育教育指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合本年龄段学生身体、心理的特点，利用情景，教学内容主要是以向上、向前的各种跳的方式促进学生自助的学习。很好地促进学生下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，从而提高跳跃力及灵敏、速度、协调等身体素质，对培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质有很大帮助。二、教学背景分析：（一）教材分析：“蹲踞式跳远”是小学跳跃的重要教学内容之一，它主要分布在小学三年级的教材中，在小学三年级的教材中...
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   篇11：助跑单脚起跳练习与蹲踞式跳远（教案）体育与健康三年级下册（表格式）助跑单脚起跳练习与蹲踞式跳远（教案）体育与健康三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计班 级 三年级三班 人 数 42教学内容 蹲踞式跳远教学目标 1.运动参与：使学生乐于学习，能积极参加体育活动。 2.运动技能：使学生了解并掌握蹲踞式跳远的技术和动作特点以及安全的运动方法。 3.身体健康：使90%的同学能初步完成跳远动作，发展学生的速度和协调能力，促进身体形态的正常发育 4.心理与社会适应：在合作中能与伙伴团结协作，树立自信心，培养不怕困难、勇往直前的良好品质。教学重难点 重点：助跑快而有节奏，起跳有力 难点：助跑与起跳的协调配合顺 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动量数 时 强总动员 一、课堂常规 体委整队 师生...
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  篇12：人教版七年级 体育与健康 第二章 蹲踞式跳远 教案人教版七年级 体育与健康 第二章 蹲踞式跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计一、指导思想：本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时，注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生的练时导，使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。二、教材分析：蹲踞式跳远是跳远中最基础的技术方式，它的技术要求不高，简便易学且具有一定的挑战性和趣味性，是颇受学生喜爱的田径项目，它的完整技术包括：助跑、起跳、腾空、落地四个部分本次课的难点是助跑和起跳的衔接，助跑和起跳良好的结合，有利于学生更好地掌握完整技术，进而提高跳远的成绩，因此...
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 Tags：三年级,体育,蹲踞,跳远,教案
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